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學(xué)委期末個(gè)人工作總結
來(lái)到x開(kāi)始大學(xué)生活已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸可以或許擔負班級學(xué)習委員這一職位，這對付我來(lái)說(shuō)，是一種熬煉更是一個(gè)機會(huì )。
我很愿意可以或許通過(guò)本身的工作，為同學(xué)們辦事，進(jìn)步人人的學(xué)習。也希望可以或許通過(guò)本身的盡力，獲得同學(xué)們的承認。
學(xué)習委員是班委成員之一，主要負責班級學(xué)習方面的工作。李先生說(shuō)過(guò)，班委中，班長(cháng)就相當與部隊中的司令，團支書(shū)相當于政委。
兵士的職責是接觸，學(xué)生的職責便是學(xué)習。因此學(xué)習委員，就相當于部隊中的參謀，參謀長(cháng)負責部隊戰略安排，學(xué)習委員負責班級的學(xué)習安排。
作為學(xué)習委員，首先我應該清楚本身的職責。因此，關(guān)于，我想從學(xué)習委員的職責方面，總結并向指點(diǎn)員陳訴請示本學(xué)期的工作環(huán)境，工作內容，以及存在的問(wèn)題與不夠，總結經(jīng)驗，在放學(xué)期可以或許更好的完成工作目標。
現將本學(xué)期的工作總結陳訴請示于李先生。
許多環(huán)境下，同學(xué)們與先生很難直接溝通，先生無(wú)法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習委員便是同學(xué)與先生之間溝通的橋梁，因此我應該實(shí)時(shí)、按期的向先生反映同學(xué)們在學(xué)習方面遇到的問(wèn)題，向同學(xué)們看護先生的教授教化支配以及要求。
本學(xué)期是同學(xué)們大一的第一學(xué)期，在學(xué)習方面也必要光陰去適應。為了方便與先生還有同學(xué)們之間的溝通，我實(shí)時(shí)的加了同學(xué)們還有先生的飛信，方便實(shí)時(shí)精確轉達先生部署的作業(yè)以及學(xué)校的教授教化支配。
在給同學(xué)們轉達先生的信息方面，我做的對照不錯，霉畚都可以或許實(shí)時(shí)的將信息轉達給同學(xué)們。
先生部署的作業(yè)，我霉畚都用記事本記下來(lái)，然后看護提醒人人，作業(yè)內容以及交作業(yè)的光陰。
期中考試光陰、所在、測試內容，以及必要帶什么器械，考試注意事項這些細節信息也可以或許即使轉達給同學(xué)們。極大的方便了先生，與同學(xué)們之間的溝通。
然而，在給先生反饋同學(xué)們學(xué)習環(huán)境的方面，還存在不夠，這是我的工作漏洞。通過(guò)工作總結，也讓我實(shí)時(shí)發(fā)明了本身平時(shí)工作時(shí)存在的不夠。
在平時(shí)的學(xué)習生活中，我沒(méi)有可以或許深入了解同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境以及在學(xué)習中存在的問(wèn)題。因此，也就沒(méi)有可以或許發(fā)明這些問(wèn)題并辦理問(wèn)題。
通過(guò)認真的反思與總結經(jīng)驗，我找到了辦理這方面工作漏洞的法子。
在往后的工作中，我會(huì )實(shí)時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)明問(wèn)題，實(shí)時(shí)辦理問(wèn)題，進(jìn)步班級的學(xué)習造詣。
具體法子便是，在往后的班會(huì )上，我會(huì )充分應用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機會(huì )，而不是只是向同學(xué)們，總結近段光陰學(xué)習方面的環(huán)境。
班會(huì )是一個(gè)異常好的溝通平臺，我必要好好應用這個(gè)平臺，與同學(xué)們溝通，交流。然后，實(shí)時(shí)向各科先生反映環(huán)境，尋求最好的辦理問(wèn)題的法子。
在學(xué)習工作中，總結有效，高效的學(xué)習措施，經(jīng)驗，心得。然后組織交流，進(jìn)步同學(xué)們的造詣，以此匆匆進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習積極性。
本學(xué)期，通過(guò)平時(shí)的察觀(guān)，我發(fā)明同學(xué)們在學(xué)習方面，通常存在的問(wèn)題是，發(fā)明問(wèn)題以后，不知道如何辦理，因此就把辦理問(wèn)題推遲到來(lái)日誥日，而來(lái)日誥日又會(huì )推到后天。
先生弗成能給每位同學(xué)一一解答問(wèn)題，因此在這方面，霉畚作業(yè)我都邑統計一下，哪道題大多半同學(xué)都存在問(wèn)題，然后總結并實(shí)時(shí)向先生反饋，先生會(huì )在講堂上統一解說(shuō)。
盡管這樣，照樣會(huì )存在一些沒(méi)有辦理的學(xué)習方面的問(wèn)題。
通過(guò)總結，我找到了辦理問(wèn)題的措施，
再往后的工作中，我會(huì )組織同學(xué)們之間互幫合作，配合學(xué)習，有不會(huì )的題就找其他同學(xué)問(wèn)，爭取做到不把現在的問(wèn)題放到來(lái)日誥日辦理。
關(guān)于考試方面，我已經(jīng)動(dòng)手籌備溫習，并且實(shí)時(shí)的與工管2班學(xué)習委員王一涵取得聯(lián)系，因為我們工管1班和工管2班的課程，一起上的對照多，也基礎都是同一個(gè)先生。我實(shí)時(shí)與工管2班學(xué)習委員交流工作經(jīng)驗，配合總結溫習規劃，以及期末考試的溫習工作。
同時(shí)，我也實(shí)時(shí)與各科先生進(jìn)行溝通，扣問(wèn)期末考試的范圍，重點(diǎn)，題型，答題技術(shù)等等，以便同學(xué)們可以或許更有針對性的溫習，在即將到來(lái)的期末考試中，可以或許取得一個(gè)對照滿(mǎn)意的造詣。
具體工作內容是，將與先生溝通交流得知的信息實(shí)時(shí)看護給人人，同時(shí)抓緊光陰總結歸納，將一些會(huì )考到的知識點(diǎn)，標題，內容，必要控制的內容，考試能用到的內容整理到一起，聯(lián)系生活委員，應用同學(xué)們的班費，把這些知識點(diǎn)打印出來(lái)，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。
這樣能使每一位同學(xué)可以或許有效，有針對性的溫習，而不會(huì )感到到很茫然，對溫習無(wú)從下手。
關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習積極性這方面，我沒(méi)有可以或許做到有效進(jìn)步同學(xué)們對學(xué)習的興趣。許多工作還未完善，我在工作中，在尋求著(zhù)最好的措施。
近期，我會(huì )與其他班委成員磋商，訂定一個(gè)獎勵規劃與步伐。比如，在本次期末考試中，對造詣優(yōu)異的同學(xué)獎勵一個(gè)筆記本，一支筆。
這些規劃我會(huì )在工作中去落實(shí)。
第三點(diǎn)，是關(guān)于學(xué)習委員自身的。作為學(xué)習委員，應該有一個(gè)相比較較好的造詣，正如李先生說(shuō)的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習兩不誤。只有這樣，接下來(lái)能力完成工作任務(wù)。
學(xué)習委員應該給同學(xué)們一個(gè)楷模作用，帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，調劑班風(fēng)。
具體的說(shuō)，便是平時(shí)以身作則，上課認真聽(tīng)講，積極共同先生的教授教化，踴躍回答問(wèn)題，認真按時(shí)完成作業(yè)，正直學(xué)習態(tài)度，等等……
這方面很籠統，不容易很好的做到每一點(diǎn)，更不容易堅持。比如在積極回答問(wèn)題方面，我應該向我們的班長(cháng)學(xué)習，在上課做講堂教材方面，我應該向其他的一些班委成員學(xué)習……
班委成員，在班級里面應該是先進(jìn)分子，好的模范。
本學(xué)期，在嚴格要求本身，平時(shí)學(xué)習上做楷模這些方面，總體上做得不錯，上課可以或許認真聽(tīng)講，積極共同先生的教授教化，有一個(gè)積極的學(xué)習態(tài)度，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，以及不夠。
首先我覺(jué)得應該自我檢討，在一些方面我沒(méi)有可以或許很好的做到位，有時(shí)候沒(méi)有可以或許很好的支配好本身的事業(yè)和學(xué)業(yè)，不能徹底的降服本身，沒(méi)有可以或許始終以身作則，做到好的楷模。
通過(guò)工作總結，我發(fā)明并且意識到了這方面的不夠，在往后的工作中，我會(huì )實(shí)時(shí)的改良這些不夠。
只有這樣，能力夠帶動(dòng)班級里面其他同學(xué)上課的積極性，調劑班風(fēng)。
經(jīng)驗：
本學(xué)期，在擔負學(xué)習委員期間，讓我受益匪淺，得到許多經(jīng)驗。首先，應該感謝同學(xué)們對我的信任、支持以及對我展開(kāi)工作的共同。
同時(shí)我也積累了很多工作措施，工作態(tài)度方面的經(jīng)驗。
不管做什么事情，都要有不擯棄不放棄的精神，腳踏實(shí)地的態(tài)度，注重細節方面，從整體上把握。事情總是在成長(cháng)的歷程中變更著(zhù)，我們應該學(xué)會(huì )適應。
作為學(xué)習委員，工作重心是學(xué)習方面，然則班委是一個(gè)弗成朋分的整體。正如我競選的時(shí)候說(shuō)的一樣，班委成員工作著(zhù)重點(diǎn)不合，職責不合，然則目標都是雷同的，——便是把班級扶植的更好！
注重團隊共同，在展開(kāi)工作的時(shí)候多聽(tīng)取其他人的建議，客氣接收別人所提出的看法。
我有信心，在往后的工作中，做得更好。同時(shí)，也希望我們工管1班在將來(lái)的日子里，加倍連合，加倍奮進(jìn)！
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