金色的魚(yú)鉤教學(xué)設計
�。�、一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員。
解析：這是臨走時(shí)指導員交給老班長(cháng)的任務(wù)，指出老班長(cháng)肩負三重責任。意思是：你既要領(lǐng)導好，又要全心全意地照顧好三個(gè)小病號走出草地。
�。�、他坐在那里，捧著(zhù)搪瓷碗，嚼著(zhù)幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì )兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(cháng)，你怎么……”
解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長(cháng)吃這些草根和魚(yú)骨頭是非常困難、痛苦的�！安挥傻么糇×恕狈从吵鲞@情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管”既表明老班長(cháng)硬咽魚(yú)骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時(shí)內心的難受程度。
�。�、“在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒”。
解析：這“燦爛的金色的光芒”指的是老班長(cháng)的崇高品質(zhì)和偉大精神。老班長(cháng)留下的魚(yú)鉤極其普通、簡(jiǎn)單，是用一根縫衣針燒紅了彎成的。但人們一看到這個(gè)釣魚(yú)鉤，就會(huì )想起老班長(cháng)照顧三個(gè)病員過(guò)草地的動(dòng)人故事，就能從這個(gè)動(dòng)人的故事中受到舍己為人的思想教育。
�。�、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
解析：覺(jué)得碗有千斤重是因為“我”已經(jīng)知道老班長(cháng)搞到這么點(diǎn)吃的很不容易，而且知道老班長(cháng)把能搞到這么點(diǎn)兒吃的都給傷員吃，自己咽剩魚(yú)骨充饑�！扒Ы镏亍�，準確地反映了“我”此時(shí)此刻不忍心喝下魚(yú)湯的沉重心情。
【佳句賞析】
在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒！
“魚(yú)鉤閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒”，象征老班長(cháng)忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒；表達了同志們對老班長(cháng)的無(wú)限崇敬和深切懷念。篇末這一句點(diǎn)題，深化了主題。
【句式變化】
一、縮句
淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。
淚珠落在魚(yú)湯里。
二、擴句
老班長(cháng)奄奄一息了。
當我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(cháng)嘴邊的時(shí)候，老班長(cháng)已經(jīng)奄奄一息了。
三、將“把”字句改成“被”字句
我把老班長(cháng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)。
班長(cháng)留下的魚(yú)鉤被我小心地包起來(lái)。
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