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學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及家庭教育指導
面對無(wú)理哭鬧的孩子：
2—3歲的孩子為什么會(huì )無(wú)理哭鬧？他們都是有原因的，我們首先要找到孩子哭鬧的原因，找到他們真正的需要。首先了解二三歲孩子的年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言發(fā)展還不夠流暢，但是他的想法已經(jīng)特別多了，又跟不上自己要表達的意思，一著(zhù)急就只好哭了，自主意識開(kāi)始增強，面對這個(gè)新鮮的世界喜歡重復的生活、重復的操作、重復的節奏。
我們可以指導家長(cháng)從這兩點(diǎn)做起。
1、學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，敏銳地發(fā)現并支持孩子的需要。
2、愛(ài)心應對，爭取做到雙贏(yíng)。只有真正讀懂孩子辦法自然就有了，孩子像大人一樣是需要被理解的，一旦被理解了，他們就不需要哭鬧了，只有父母最了解孩子的個(gè)性、愛(ài)好和能力。家長(cháng)可以根據孩子的特點(diǎn)，自己去觀(guān)察、去琢磨、去嘗試。
面對倔孩子：
通過(guò)收拾玩具案例看到，面對倔的孩子家長(cháng)首先要改變自己的觀(guān)念，避免發(fā)生對立的情緒，家長(cháng)從三個(gè)方面指導：
1、充分利用假象游戲。
2、順勢加入孩子的游戲，改變游戲的走向。
3、以退為進(jìn)，順勢表達孩子的愿望。
通過(guò)多個(gè)案例的講解，我們只要用對了方法，去認可他，支持他。孩子就會(huì )獲得滿(mǎn)足，所以面對所謂的倔孩子，找到正確的做法。愿在我們的努力下，有更多的家長(cháng)能夠讀懂孩子，與孩子親密相處。
面對不領(lǐng)情的孩子：
實(shí)際上是咱們干擾了孩子的游戲和探索。甚至可以說(shuō)我們的幫助剝奪了孩子自己馬上就能體驗到的游戲的成就感。其實(shí)家長(cháng)都是愛(ài)孩子的。我們常常會(huì )不由自主地從我們自己的經(jīng)驗，感受自己的想法，出發(fā)去干涉孩子的活動(dòng)，這樣兒就打擾了他自己的探索，也讓孩子常常是沒(méi)有自主感，讓他當然不領(lǐng)情，當然要發(fā)脾氣了，怎樣避免用自己的感受代替孩子的感受，從而培養孩子的自主感呢，
家長(cháng)從這兩個(gè)方面去做努力。第一，在孩子的能力范圍內去鼓勵孩子自己做決定。第二耐心等待，欣賞孩子靈光閃現之前的專(zhuān)注。孩子最終是要成為獨立自主的人，家長(cháng)要管住自己的嘴管住自己的手，尊重他們的想法不用成人的價(jià)值觀(guān)去衡量孩子選擇的好壞，讓他們對自己的事情做一些決定，從而培養孩子的自主感，這樣的自主感，同樣會(huì )遷移到孩子的學(xué)習和伙伴交往等各個(gè)方面，幫助孩子成為一個(gè)有思想，有主見(jiàn)的人。
面對愛(ài)粘人的寶寶：
我們應該做到：
1、讓孩子自己學(xué)會(huì )自己玩。
2、媽媽不要粘著(zhù)孩子。
3、逐漸擴大孩子的社交范圍。
粘人和獨立性并不是相互對立的兩個(gè)事情。相反他們是統一的，只有當孩子和媽媽建立了親密關(guān)系，孩子才不怕，才會(huì )更大膽地去探索新世界，孩子會(huì )更具有獨立性。
通過(guò)今天的學(xué)習，了解了寶寶們在一些情況下的指導方法，我們可以通過(guò)觀(guān)察孩子，找到合適的方法對癥下藥，建立更好的親子關(guān)系，讓寶寶更健康地成長(cháng)。
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