計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習報告

計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習報告

　　ー、實(shí)習目的

　　1、掌握windows的基本操作：

　　a、明確資源管理器的使用

　　b、文件與文件夾的操作

　　2、學(xué)會(huì )使用WORD輸入文檔：

　　a、插入特殊符號，掌握字符格式化和段落格式化的方法，

　　b、掌握頁(yè)面設置。頁(yè)眉。頁(yè)腳。邊框和底紋的設置方法，

　　c、掌握如何插入藝術(shù)字圖片及格式的設置

　　d、熟練的掌握文檔的格式化。圖文混排技能

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　1、WINDOWS操作

　　2、文檔格式設置和排版

　　3、WORD圖文混排

　　4、excel操作

　　5、powerpoint操作

　　三、實(shí)習內容

　　實(shí)驗一windows操作

　�。�1）在E盤(pán)上建立文件夾，結構為E/班級/學(xué)號/姓名

　�。�2）將本次實(shí)習的實(shí)驗保存到姓名文件夾中

　　實(shí)驗二文檔格式設置和排版

　�。�1）在word應用程序中新建一個(gè)文檔，文件名為W1

　�。�2）設置頁(yè)面：紙張大�。築5，頁(yè)邊距：均為CM

　�。�3）設置標題：幼圓、三號、字符間距5磅、居中對齊。

　�。�4）設置正文：宋體、五號、行間距1。5倍、首字縮進(jìn)兩個(gè)字符。

　�。�5）設置首字下沉：為第一段設置首字下沉，下沉行數；兩行。下沉文字；隸書(shū)、距正文、0.5CM

　�。�6）設置底紋和邊框：將第二段設置為灰色底紋、雙波浪線(xiàn)邊框。

　�。�7）設置分欄：將第三段分為兩欄，不加分隔線(xiàn)。

　�。�8）設置頁(yè)眉和頁(yè)腳：在頁(yè)眉輸入“動(dòng)物世界”，在頁(yè)腳插入頁(yè)號。

　�。�9）編輯完，保存后關(guān)閉文檔W1

　　實(shí)驗三word圖文混排

　　在Word應用程序中新建一個(gè)文檔，文件名為W2

　�。�1）輸入文字，字體為宋體，五號字。

　�。�2）將標題“秋日戀曲“字體設置為黑體二號，藍色，并居中。其他正文為首字縮進(jìn)2字符。

　�。�3）將第一段設置為首字下沉，下沉行數2行，字體楷體。

　�。�4）將第一段文字中的文字“回溫幸福時(shí)光’的字體設置為藍色、加粗、帶重點(diǎn)號。

　�。�5）將第一段所在段落設置淺紅色底紋。

　�。�6）將第二段，設置為分2欄加分隔線(xiàn)。

　�。�7）將第三段，行距設置為2倍行距。

　�。�8）將第三段前面的“前世相許”這幾個(gè)字設置為拼音標注，拼音為10磅大小，并加藍色底紋

　�。�9）在文中插入一個(gè)圖片，將圖片大小放縮為原圖的60%，并將圖片的版式設置為四周型，將圖片放置在合適的位置上。

　�。�10）在第三段中插入“足球”類(lèi)剪貼畫(huà)，作為沖蝕放在文字下方。

　�。�11）編輯完，保存后關(guān)閉。

　　實(shí)驗四excel

　�。�1）建立一個(gè)學(xué)生成績(jì)統計表，文件名為E1。

　�。�2）工作表大標題采用單元格合并居中方式，字體為“黑體”字號為“24”，顏色為“藍色”，并且“加粗”字體。

　�。�3）工作表每列標題采用字體為“楷體”，字號為“16”。整個(gè)工作表數據區邊框為雙實(shí)線(xiàn)，顏色為藍色，表格內線(xiàn)為單實(shí)線(xiàn)。

　�。�4）利用函數公式的計算方法和填充“總分”、“平均分”、“最高分”和“最低分”。

　�。�5）利用單元格設置方法將“平均分”保留到小數點(diǎn)后1位。

　　實(shí)驗五利用WORO軟件，以新年為主題制作一張賀卡

　　四、實(shí)習感想

　　一轉眼實(shí)習生活過(guò)去了，回首最大的感受：收獲+喜悅。這短短的實(shí)習給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價(jià)值得到了提高。真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著(zhù)時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著(zhù)有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話(huà)：時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)會(huì )是很長(cháng)，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，也許……實(shí)習，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度�！蔽倚判氖�足的回答到：“我一定會(huì )堅持到底！”。從沒(méi)有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著(zhù)我們的學(xué)習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡(luò )直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )。人們可以通過(guò)Internet與世界各地的其它用戶(hù)自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò )的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源�！熬W(wǎng)絡(luò )就是計算機”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求。實(shí)習過(guò)程中，結合具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習點(diǎn)，引導學(xué)生“找事做”，挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實(shí)習作業(yè)，掌握實(shí)習情況，指導工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告�；�本達到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習質(zhì)量的目的。實(shí)習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì )經(jīng)驗。

　　通過(guò)這一周的學(xué)習實(shí)踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實(shí)例，我學(xué)會(huì )了WINDOWS操作、文檔格式設置和排版、WORD圖文混排、excel操作、powerpoint操作等基本的操作。上課時(shí)要認真聽(tīng)課，及時(shí)解決問(wèn)題，多多操作練習。

　　五、實(shí)習總結

　　1、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　2、彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力；培養團隊精神。

　　3、認真學(xué)習，不懂就問(wèn)，勤于練習。

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