美術(shù)德育工作總結

美術(shù)德育工作總結

　　緊張經(jīng)常與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)中我已在美術(shù)的莊園里耕耘勞作了15個(gè)年齡了。這15年是忙繁忙碌的15年，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務(wù)，學(xué)生的成績(jì)，可謂喜報頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子，都已開(kāi)出健康、陽(yáng)光的心靈之果。當看著(zhù)這些品格健全，心靈健康的孩子昂首走進(jìn)社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的時(shí)候，我再次逼真感遭到："教師，人類(lèi)靈魂的工程師"的真理。

　　作為小學(xué)科，美術(shù)在當下的教育環(huán)境中，她是弱勢的，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間，美術(shù)教學(xué)就是培養學(xué)生的審美能力及審美觀(guān)念，使學(xué)生能充分理解美的含義。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的。每個(gè)角落都要滲透美育、德育教育，使學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)國主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育。在實(shí)踐工作中，我重視德育目標的培養，讓學(xué)生從各方面遭到教育。結合學(xué)科上風(fēng)，實(shí)際工作中，我另辟門(mén)路，多方面、多層次的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。實(shí)踐證明：成績(jì)斐然。

　　一、教學(xué)中突出滲透德育目標。

　　幾近每?jì)悦佬g(shù)課本，都有欣賞課的內容，而這也是所有美術(shù)老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿，學(xué)生聽(tīng)之寥寥。針對這一現狀，我紛紜美術(shù)史上下五千年，吃透教材，精心設計教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在寫(xiě)意傳神的繪畫(huà)世界中，在深沉雄大的古代石刻天地中，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事，結合圖片，讓學(xué)生在我構建的藝術(shù)百花園中翱翔，盡享芳香之美，在留連忘返中，汲取中國古代傳統文化的精華，進(jìn)而激起他們酷愛(ài)傳統文化的情緒，培養民族自豪感。期間"如何在中學(xué)美術(shù)欣賞課中全面推動(dòng)審判素質(zhì)教育"一文發(fā)表在國家級報刊《藝教導報》。

　　二、結合重大節假日，記念日，豐富多彩的展開(kāi)主題性繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　培養學(xué)生愛(ài)國精神，酷愛(ài)生活的情感。每年的植樹(shù)節，勞動(dòng)節，國慶節，建軍節等節日，都組織學(xué)生進(jìn)行如"還地球一片綠色""勞動(dòng)光榮""我愛(ài)你，祖國""誰(shuí)是最可愛(ài)的人"等為主題的主題性繪畫(huà)創(chuàng )作，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，前后有多位學(xué)生在省、市級報刊、雜志上發(fā)表主題繪畫(huà)作品，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)畫(huà)熱情，激起愛(ài)國、愛(ài)生活的情感。

　　三、結合教育主管部分的系列公益、主題性活動(dòng)，策劃、引導學(xué)生積極參加，取得了驕人的成績(jì)。

　　2002年3月，本人策劃主辦的"校園科普知識窗口"被省級刊物《少兒科技》雜志專(zhuān)欄報導。

　　2009年，積極引導學(xué)生走近社區、街道，參與到"勤儉一桶水"活動(dòng)中，通過(guò)舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫(huà)創(chuàng )作，使學(xué)生充分體會(huì )到節水的重要性，美化生活，關(guān)注生活。（詳見(jiàn)2010年1月19日《安徽商報》Ｃ06版報導）。

　　一路走來(lái)，作為一線(xiàn)美術(shù)教師，作為美術(shù)學(xué)科的角色特點(diǎn)。期間，也有困難、曲折、迷惑。但"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"，今天，看著(zhù)這些孩子，一個(gè)個(gè)成為社會(huì )有用之才時(shí)，我想我不只是付出了汗水，辛勞，更多的是幸福、成績(jì)、欣慰。