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大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告（精選12篇）
充實(shí)的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的實(shí)習經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候需要寫(xiě)一份實(shí)習報告好好地作總結了。那么實(shí)習報告怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 1
(一)概述：
1、實(shí)習時(shí)間：
2、xxx年1月25日-xxxx年3月15日
3、實(shí)習地點(diǎn)：廣東深圳市
4、實(shí)習單位：xxx(深圳)有限公司
(二)實(shí)習目的：
這次的寒假實(shí)習我選擇了一家很自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)公司，因為平時(shí)在學(xué)校學(xué)習很難有機會(huì )到正規的公司里面實(shí)習，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，知識面更廣，實(shí)習的內容是學(xué)習如何適應一家公司的工作要求和了解公司上班程序。
我們還是應該替學(xué)校著(zhù)想，就如學(xué)校替我們著(zhù)想而去實(shí)習一樣，努力提高學(xué)校畢業(yè)就業(yè)率，才能不枉今日我以昌大為榮，明日昌大以我為榮的口號。
因為考慮到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對各種工作程序的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲�？傮w來(lái)說(shuō)這次是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
(三)實(shí)習內容：
我的實(shí)習時(shí)間是1月25號到3月15號，第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，先是給了我一些資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著(zhù)給了一些事例材料叫我先按上面的東西做東西，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益匪淺。在做東西的時(shí)候確實(shí)也一如既往的遇上問(wèn)題但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)很快也就明白了下來(lái)，而且在這里學(xué)到了很多以前都沒(méi)有學(xué)到的東西，比如在做一個(gè)模型的時(shí)候帶我的師傅用的方法，雖然最終的效果是達到一樣的但是使用起來(lái)就是快的多，這樣讓我明白了什么是工作效率，在行業(yè)的競爭當中如果你的效率跟不上別人在本行業(yè)中也是一樣很難有立足之地的。
下面來(lái)介紹下在公司學(xué)到的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的`東西如：怎樣制作卡通角色毛絨材質(zhì)的制作。
�、湃绾螢橐粋�(gè)卡通角色制作絨毛感覺(jué)的材質(zhì)，這其中涉及到了MR的全局光和FinalGather效果，然后結合MAYA的Ramp和SampleInfo節點(diǎn)的來(lái)達到最終效果。下邊我就將介紹一下詳細的制作過(guò)程。
�、剖紫任覀儨蕚湟粋�(gè)相對光滑的模型，這樣也比較好表現效果。
�、窃趧�(chuàng )建材質(zhì)之前我們先分析一下絨毛感覺(jué)材質(zhì)的特點(diǎn)，我們可能都穿過(guò)絨毛的秋衣，當用手去摸的時(shí)候會(huì )有種絨絨的感覺(jué)，并且用手抹平的一部分顏色要比其他部分的顏色要深一些的感覺(jué)，主要是絨毛尖部比較細這樣就產(chǎn)生了透明一點(diǎn)的感覺(jué)，所以邊緣顏色顯得比較亮一些，中心位置顏色深一些，根據這個(gè)特點(diǎn)我們可以想到MAYA的SampleInfo工具節點(diǎn)。創(chuàng )建一個(gè)lamber材質(zhì)節點(diǎn)、一個(gè)Ramp2D紋理節點(diǎn)、一個(gè)SampleInfo工具節點(diǎn)。
�、雀鶕有畔⒐濣c(diǎn)的原理我們將它和Ramp節點(diǎn)進(jìn)行連接，利用鼠標中鍵拖動(dòng)SampleInfo節點(diǎn)到Ramp節點(diǎn)上，在彈出的窗口中將SampleInfo節點(diǎn)的FacingRatio屬性和Ramp節點(diǎn)的VCoord屬性相連接。
�、蓪⒓y理節點(diǎn)和材質(zhì)相連，利用鼠標中鍵拖動(dòng)Ramp節點(diǎn)到Lamber材質(zhì)節點(diǎn)上，在彈的出的下拉菜單上選擇Incandescence亮度屬性，主要目的讓后Ramp節點(diǎn)顏色控制Lambert材質(zhì)本身亮度，它不會(huì )受到燈光的影響（關(guān)掉場(chǎng)景中等光的照射也會(huì )被渲染出來(lái)），保證物體表面能夠均勻的亮度。我們通過(guò)調整物體身的顏色來(lái)絕對物體主要顏色的變化，調整Lambert節點(diǎn)的Color屬性的顏色但盡量接近Ramp節點(diǎn)的顏色并且更深和濃一些。高渲染質(zhì)量對角色進(jìn)行標準的渲染。我們會(huì )看到物體表面已經(jīng)有了絨毛的感覺(jué)，但不夠強烈并且物體表面的亮度也不是很均勻透亮，下面我們將利用MR的FinalGather功能來(lái)加強物體表面的亮度并且模擬室外效果。這樣我們就基本上把這個(gè)角色的材質(zhì)制作完成了。
(四)實(shí)習總結：
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理和同事給了我很多機會(huì )參與他們的設計使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實(shí)習是理論與現實(shí)的結合，是從理論到實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)實(shí)習讓我明白了理論知識的重要性�？梢宰屛覍ψ约旱漠厴I(yè)設計課題有進(jìn)一步的認識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時(shí)也讓我明白了理論與實(shí)踐的結合是非常重要的。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 2
實(shí)習時(shí)間：
20xx年x月x 日至20xx年xx月xx日
實(shí)習地點(diǎn)：
總部。
實(shí)習人員：
xx學(xué)院xx級工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)所有同學(xué)及xx老師。
實(shí)習目的：
同學(xué)們只在校園里學(xué)工業(yè)設計的知識，雖然從書(shū)中和網(wǎng)上學(xué)到了很多知識，但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的工業(yè)設計，沒(méi)見(jiàn)過(guò)工業(yè)設計的規范流程，不知道車(chē)間里工人師傅是如何操作的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線(xiàn)。這次學(xué)校給我們提供了一次出去實(shí)習參觀(guān)的機會(huì )，主要是為了提高對大自然和工藝品的認知水平,培養和提高美的修養和感覺(jué)，增強創(chuàng )作、造型能力，活躍構思，為以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習做好鋪墊。為了讓我們更好的了解工業(yè)產(chǎn)品設計公司的操作模式，產(chǎn)品設計流程，以及工業(yè)設計師所需要掌握的知識和技能，從而明確工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方向。將在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識。
實(shí)習內容
x月x日我們來(lái)到xx集團，xx集團是世界白色家電第一品牌、中國最具價(jià)值品牌。我們先參觀(guān)了xx大學(xué)，xx大學(xué)是仿古建筑，建筑別具特色，走入xx大學(xué)古色古香的建筑深深地吸引住了我們。講解小姐親切的笑我們講述xx大學(xué)的概況。xx大學(xué)始建于1999年12月26日，是xx集團培養培養中高級管理人才的地方。是在xx集團提出的以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造背景下，在信息化時(shí)代新經(jīng)濟的浪潮中為滿(mǎn)足xx集團國際化戰略轉移而成立的，是xx集團培養員工管理思路創(chuàng )新的基地。依據功能xx大學(xué)主體建筑分a、b兩座，由中心位置的 勺海 相簇而擁，四周零星點(diǎn)布著(zhù)日新軒、鏤金舫、源頭瀑布、曲水流觴、扇廳、致遠亭等，一草一木、一亭一閣、一山一水，處處都散發(fā)出濃郁的文化氣息，伴隨著(zhù) 勺海 深邃的 海 的底蘊，構成了xx大學(xué)有機的整體。之后我們來(lái)到一個(gè)會(huì )議室中觀(guān)看了發(fā)展的歷程。讓我感觸最多的是倒三角型管理模式，充分展現了人性化管理模式。最后我們在展廳觀(guān)看了展覽產(chǎn)品。包括洗衣機、冰箱、空調、電腦、手機、電視、整體廚房等等。xx集團1994年開(kāi)始成立工業(yè)設計部門(mén)，現在已經(jīng)在全球推出了極具影響的產(chǎn)品200多項，自主研發(fā)的外觀(guān)設計無(wú)疑是促使產(chǎn)品打入國際市場(chǎng)的利器。由此我們也看出了工業(yè)設計的重要性。
x月x日，老師要求我們自由活動(dòng)，我和好友高峰從五四廣場(chǎng)出發(fā)徒步旅行70多里，沿途參觀(guān)了奧帆中心，太平角公園、八大關(guān)景區、第二海水浴場(chǎng)、中國科學(xué)院研究、中山公園、康有為故居，沈從文故居、中國xx大學(xué)、童第周故居，xx市基督教堂、信號山、老舍故居、魯迅公園、天后宮博物館、棧橋。雖然很累但是我們都很興奮，這一天我們觀(guān)看了xx市的許多有著(zhù)地域特色的風(fēng)景，風(fēng)情，開(kāi)闊了眼界陶冶了情操，我想這對設計師而言也是極為重要的。
x月x日，上午我們觀(guān)看了展覽館，精妙絕倫的藝術(shù)讓我們驚嘆于雕刻者的匠心獨韻。尤其是用貝殼制作成的畫(huà)卷，栩栩如生立體感非常強烈。然后我們來(lái)到xx大廈，在這里我們主要參觀(guān)了展覽廳。xx集團是特大型電子信息產(chǎn)業(yè)集團公司，成立于1969年。堅持 技術(shù)立企、穩健經(jīng)營(yíng) 的發(fā)展戰略，以?xún)?yōu)化產(chǎn)業(yè)結構為基礎、技術(shù)創(chuàng )新為動(dòng)力、資本運營(yíng)為杠桿，持續健康發(fā)展。進(jìn)入21世紀，以強大的研發(fā)實(shí)力為后盾，以?xún)?yōu)秀的國際化經(jīng)營(yíng)管理團隊為支撐，加快了產(chǎn)業(yè)擴張的速度，已形成了以數字多媒體技術(shù)、現代通信技術(shù)和智能信息系統技術(shù)為支撐，涵蓋多媒體、家電、通信、智能信息系統和現代地產(chǎn)與服務(wù)的產(chǎn)業(yè)格局。xx年實(shí)現銷(xiāo)售收入560億元，在中國電子信息百強企業(yè)中名列前茅。產(chǎn)品在工業(yè)設計中也多次獲獲獎，其中平板電視獲得德國if工業(yè)設計獎，創(chuàng )新盛典最佳功能設計獎，創(chuàng )新盛典中國工業(yè)設計獎。下午我們來(lái)到工業(yè)設計有限公司，這是我們參觀(guān)的真正的以工業(yè)設計核心技術(shù)的公司，公司承接各種3c類(lèi)(家電類(lèi)、電子信息類(lèi)、電腦周邊)及交通工具類(lèi)產(chǎn)品的.外觀(guān)設計、結構設計及模型制作工作。其中模型制作部分能夠完成外觀(guān)模型、功能模型、縮水模型及產(chǎn)品樣件等的制作。此外，我們還承接部分平面設計工作，包括：廣告設計、產(chǎn)品色彩貼飾設計等等。設計前期：市場(chǎng)調查及分析。設計部分：sketch，photo render，control drawing，3d model&render，平面設計，配色，貼飾等。結構設計：建模及結構，逆向建模，曲面設計，包括a級曲面的設計，摩托車(chē)結構設計，汽車(chē)機構設計，3c類(lèi)結構設計，燈具結構設計。
制作部分： cnc加工， cnc編程，樣件制作， 實(shí)體塑型，真空注型，表面處理。我們在他們的工作室里，觀(guān)看了一比一的油泥模型，同時(shí)觀(guān)看了模型的制作過(guò)程，非常讓人震撼。也該說(shuō)工業(yè)設計是在不斷發(fā)展的，這讓我們看到了中國工業(yè)設計的發(fā)展和美好未來(lái)。工作人員也反復的告訴我們并不是你畫(huà)的好就會(huì )設計了，設計包括的內容實(shí)在太廣了，許多條件限制了產(chǎn)品最后生產(chǎn)出來(lái)。
x月x日，上午我們來(lái)到工業(yè)園，在這里我們觀(guān)看了xx手機的生產(chǎn)線(xiàn)和液晶電視塑料外殼的生產(chǎn)線(xiàn)。在這里我們看到電視的外殼也是在不斷變化的。下午我們我們參觀(guān)了xx科技股份有限公司，該公司的模式是設計-制造 服務(wù)。他們的蒸汽輔助成形技術(shù)，能夠使塑料模型的表面自動(dòng)形成高光，該項技術(shù)在過(guò)內是首先的。該公司已經(jīng)和國內的，長(cháng)虹等集團建立了合作關(guān)系，在展覽廳內我們觀(guān)看了公司的主要成就。
從x月x日到x月x日，我們參觀(guān)的地方有中國研究所、xx市美術(shù)館、xx市博物館、xx市xx大觀(guān)園。這些地方雖然和工業(yè)設計沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是優(yōu)秀的設計和自然界的是分十分不開(kāi)的。例如現在的許多建筑的靈感的來(lái)源是海里的貝類(lèi)，而許多仿生設計更是與大自然是分不開(kāi)的。
實(shí)習收獲
工業(yè)設計是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設計，其理念是 在符合各方面需求的基礎上兼具特色 。工業(yè)設計與藝術(shù)設計，本為一體，是從現代藝術(shù)設計中脫胎而出的,是現代藝術(shù)設計的延伸和發(fā)展。我們學(xué)的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設計本身與藝術(shù)是分不開(kāi)的。這次實(shí)習，既接觸了生產(chǎn)的實(shí)際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，讓我對工業(yè)設計的認識又加深了一層。
在以后的學(xué)習中我也要關(guān)注信息時(shí)代的工業(yè)設計，新型的設計公司能夠向企業(yè)提供更加全面的服務(wù)，它們不僅能提供產(chǎn)品的外形設計和工程設計，也能提供市場(chǎng)研究、消費者調查、人機學(xué)研究、公關(guān)策劃甚至企業(yè)網(wǎng)站設計與維護等諸方面的服務(wù)，并具有全球性活動(dòng)的能力，這都是我要學(xué)習的內容。最后，我要感謝李老師在這段時(shí)間一直陪著(zhù)我們。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 3
一、 專(zhuān)業(yè)實(shí)習的目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的是使學(xué)生了解和掌握基本生產(chǎn)知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)際中調查研究、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，還應使學(xué)生了解現代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)制造技術(shù)，培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、致力于祖國社會(huì )主義建設的思想。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容
為了達到上述實(shí)習目的，實(shí)習主要內容應包括：
1. 了解實(shí)習單位的組織機構和生產(chǎn)組織管理情況。
2. 掌握和分析產(chǎn)品設計的程序和方法。
3. 掌握和分析產(chǎn)品系統設計和詳細設計的方法。
4. 掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計與現代化、數字化產(chǎn)品設計的方法。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習教學(xué)要求：
1. 聽(tīng)取報告
在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，由實(shí)習單位指派人員向學(xué)生介紹本單位情況及進(jìn)行安全保密教育。為了保證和提高實(shí)習質(zhì)量，在實(shí)習期間還可請實(shí)習單位有關(guān)人員做技術(shù)報告，介紹一般的設計程序：
�、� 接受項目，制定計劃;
�、� 市場(chǎng)調查，尋找問(wèn)題;
�、� 分析問(wèn)題，提出概念;
�、� 設計構思，解決問(wèn)題;
�、� 設計展開(kāi)，優(yōu)化方案;
�、� 深入設計，模型制作;
�、� 設計制圖，編制報告;
�、� 設計展示，綜合評價(jià);
2. 組織參觀(guān)
�、� 在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，組織對實(shí)習單位的參觀(guān)，以了解其概況;
�、� 實(shí)習期間，組織學(xué)生到相關(guān)車(chē)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān)，以獲得更廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識。
�、� 參觀(guān)中著(zhù)重了解產(chǎn)品設計的程序和先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)設備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。
3. 車(chē)間實(shí)習
學(xué)生在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的'主要方式。學(xué)生按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間對典型產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察分析以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，完成規定的實(shí)習內容。學(xué)生實(shí)習的車(chē)間主要是產(chǎn)品設計與生產(chǎn)的全過(guò)程。
4. 閱讀實(shí)習教材
為了深入進(jìn)行車(chē)間實(shí)習和完成實(shí)習作業(yè)，在實(shí)習中，學(xué)生應結合實(shí)習內容及要求，預習和復習實(shí)習教材以及有關(guān)資料，以便使實(shí)習不斷深入地進(jìn)行下去。
5. 實(shí)習日記
在實(shí)習中，學(xué)生應將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等記入實(shí)習日記。實(shí)習日記是學(xué)生編寫(xiě)實(shí)習報告的主要資料依據，也是檢查學(xué)生實(shí)習情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生每天必須認真填寫(xiě)，教師應隨時(shí)檢查批改實(shí)習日記。
6. 業(yè)務(wù)專(zhuān)題報告
業(yè)務(wù)專(zhuān)題報告要求學(xué)生運用課堂所學(xué)過(guò)的理論和知識，對實(shí)習中某一方面的問(wèn)題，如：典型產(chǎn)品的設計生產(chǎn)等進(jìn)行深入的分析，提出關(guān)于改進(jìn)的設想和建議，以利于使實(shí)習深入下去，把實(shí)習質(zhì)量提高一步。
專(zhuān)題報告的篇幅不必太長(cháng)，力求少而精，主要是為了使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運用知識的能力。
7. 實(shí)習報告
在實(shí)習結束時(shí)，學(xué)生應提交書(shū)面的實(shí)習報告。實(shí)習報告的內容主要有：
�、� 在聽(tīng)取工廠(chǎng)一般的設計程序的報告之后，總結產(chǎn)品設計程序與制作的體會(huì );
�、� 產(chǎn)品設計方法實(shí)習，了解產(chǎn)品設計的全過(guò)程，并在實(shí)習的基礎上對現行設計過(guò)程與方法提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)意見(jiàn);
�、� 產(chǎn)品生產(chǎn)與制作實(shí)習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)與制作的全過(guò)程;
�、� 總結實(shí)習收獲，提出對實(shí)習工作的改進(jìn)意見(jiàn)。
實(shí)習指導教師應定期評閱實(shí)習報告。
8. 其它活動(dòng)
在主要完成好實(shí)習業(yè)務(wù)內容的同時(shí)，利用機會(huì )，開(kāi)展向社會(huì )、向工人和工程技術(shù)人員學(xué)習的活動(dòng)，譬如：請模范人物作報告，開(kāi)座談會(huì )，同實(shí)習單位的黨團組織交流經(jīng)驗、體會(huì )，適當地組織聯(lián)歡、球賽，進(jìn)行幫廚和打掃衛生等公益勞動(dòng)以及參觀(guān)外廠(chǎng)、外�；蛴嘘P(guān)單位等，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，注意讓學(xué)生自己組織，并強調注重實(shí)效。
實(shí)習結束時(shí)，也應要求學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面的思想政治專(zhuān)題報告或思想小結，以提高學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 4
一、 概述：
1、 實(shí)習時(shí)間：20xx年7月21日——20xx年8月20日
2、 實(shí)習地點(diǎn)：河北省張家口市
3、 實(shí)習單位：張家口xxx飾工程有限公司
4、 實(shí)習部門(mén)：設計部
5、 實(shí)習內容——室內設計：
�。�1） 查閱資料、案例，熟悉工作內容
�。�2） 學(xué)習專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料及材料基本知識，學(xué)習軟件，繪制效果圖
�。�3） 掌握設計流程，對市場(chǎng)、客戶(hù)需求有所了解
�。�4） 學(xué)習項目方案編寫(xiě)
二、實(shí)習目的
社會(huì )實(shí)踐是進(jìn)行自我能力培養，以及提升自己的一個(gè)重要方式。在大學(xué)生涯即將結束的最后一年，我們即將走上工作的崗位，因此就業(yè)是比較重要的事情，我非常珍惜能在最后一個(gè)暑假進(jìn)入到公司進(jìn)行實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習不僅僅是給我一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )；也是將在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識，為今后的專(zhuān)業(yè)課程及其產(chǎn)品設計打下堅實(shí)的基礎；不僅可以加深對各種工作程序的了解，將自己的專(zhuān)業(yè)知識加以鞏固，找出自身的不足；同時(shí)也可以培養自己與他人的溝通的能力，向他人表達自己設計思想的能力；此外還可以端正自己做事的認真態(tài)度和看待問(wèn)題的方式，也是對自己的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
三、實(shí)習內容
我的實(shí)習時(shí)間是7月21號到8月20號，剛開(kāi)始來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最終還是公司里的老師給我指了
條路，先是給了我一些資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著(zhù)給了一些案例材料叫我先按上面的東西做，說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果不太好，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益匪淺。在做東西的時(shí)候確實(shí)也一如既往的遇上問(wèn)題但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)很快也就明白了下來(lái)，而且在這里學(xué)到了很多以前都沒(méi)有學(xué)到的東西，比如在做一個(gè)模型的時(shí)候帶我的師傅用的方法，雖然最終的效果是達到一樣的但是使用起來(lái)就是快的多，這樣讓我明白了什么是工作效率，在行業(yè)的競爭當中如果你的效率跟不上別人在本行業(yè)中也是一樣很難有立足之地的。
在隨后的實(shí)習里，公司給了很多專(zhuān)業(yè)的學(xué)習資料，讓我進(jìn)行詳細的學(xué)習。以及拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我閱覽。這些都在以后的項目的研究當中起到了很大的作用。在公司的實(shí)習過(guò)程中，還接觸到了很多專(zhuān)業(yè)方面的東西，我知道計算機和網(wǎng)絡(luò )是將來(lái)的工具，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉，開(kāi)始實(shí)際的操作Photoshop， Rhino，CAD，3D等專(zhuān)業(yè)設計軟件，在老員工的指導下，使我的電路繪圖更加快捷順手。此外對設計流程更加熟悉包括：設計尺寸圖，方案分析，設計效果圖，整體效果圖，局部效果圖，工程預算，簽訂合同、協(xié)議等。
此外我對裝修設計的基本知識有所了解，因為需求無(wú)限，而預算有限，所以就必須把基本的需要和更好的需要區分開(kāi)，預算要努力去明確，否則難以控制結算，其中最高值是不可突破的，最低值則是技術(shù)上必須要全部實(shí)現的東西，這由設計師來(lái)確定。同時(shí)要親自了解市場(chǎng)，因為當前市場(chǎng)上新產(chǎn)品層出不窮，很多產(chǎn)品包含了一整套的解決方案，比如整體浴室、整體廚房，都使設計施工一體化的，采用了這些產(chǎn)品將會(huì )使裝修的整體效益大幅度提高。難以實(shí)現的就要盡早舍棄，主要是考慮絕大多數的生活及其需要配備的設施，重點(diǎn)又在于其中對生活質(zhì)量至關(guān)重要的部分（比如主人自用的衛浴、餐廚）。
在實(shí)習過(guò)程中，我還接觸到許多常用材料，對材料基本知識了解的更加深刻。如木工類(lèi)的板材、木線(xiàn)、木方及輕鋼龍骨、木方、輕鋼龍骨等，各種實(shí)木門(mén)、復合材料門(mén)、塑鋼門(mén)、各種實(shí)木地板及復合木地板，五金配件類(lèi)、
各種門(mén)鎖、合頁(yè)、抽屜軌道等等，還有電器燈飾及水暖器材、鋁合金不銹鋼及玻璃、鐵藝類(lèi)，地毯、壁掛、墻紙類(lèi)，石材,瓷磚，油漆、涂料，消防,安防器材等等。
接著(zhù)安排給我項目方案的編寫(xiě)，別看表面是文字編寫(xiě)工作，卻在項目的競標當中起到了關(guān)鍵性的作用，這些都對我辦公軟件能力的提高，以及技術(shù)方案編寫(xiě)經(jīng)驗有很大的幫助。項目的進(jìn)行當中，還涉及到材料的購買(mǎi)，需要進(jìn)行詢(xún)價(jià)，報價(jià)，議價(jià)等實(shí)際操作，且公司經(jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的.合同、發(fā)票和其他的單據，這些單據大大加強了我的實(shí)踐操作能力，也讓我對如何填寫(xiě)這類(lèi)單據有了進(jìn)一步的認識�？傊�，凡事都需要虛心用心的學(xué)習，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操作。
這一次的本專(zhuān)業(yè)實(shí)習的經(jīng)歷，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，加深了對本專(zhuān)業(yè)的了解，對我將來(lái)的工作有很大的幫助，會(huì )讓我終生受用。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習 ，使我接觸到了設計和生產(chǎn)實(shí)際，加深了對所學(xué)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)和設計公司中所處的地位和作用的認識，通過(guò)觀(guān)察和分析一些實(shí)際設計案例，深入了解設計程序與方法，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和視野，學(xué)到了很多在學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的知識。通過(guò)實(shí)際設計，以及設計師的介紹與講解，做到理
論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)知識條理化、系統化，使所學(xué)過(guò)的理論知識得到印證、深化、鞏固、充實(shí)。培養了我了解并收集設計案例，培養獨立觀(guān)察、調研、分析和解決實(shí)際設計問(wèn)題的綜合能力。
實(shí)習單位的經(jīng)理和同事給了我很多機會(huì )參與他們的設計使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實(shí)習是理論與現實(shí)的結合，是從理論到實(shí)踐的過(guò)程，這次實(shí)習讓我明白了理論知識的重要性�？梢宰屛覍ψ约旱漠厴I(yè)設計課題有進(jìn)一步的認識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時(shí)也讓我明白了理論與實(shí)踐的結合是非常重要的。
這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
五、實(shí)習期間學(xué)習的主要專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
《Photoshop完美創(chuàng )意設計I》
《大師之路：Photoshop中文版完全解析》
《Rhino 3d工業(yè)造型設計入門(mén)》
《從Rhino到產(chǎn)品設計》
《Rhino 3D 產(chǎn)品建模實(shí)例》
《3DMAX室內效果設計》
《3ds Max 2010&VRay室內外效果圖建模與渲染技術(shù)》
《3ds Max 2009 工業(yè)產(chǎn)品高級建模技法》
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 5
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年3月14日至20xx年4月14日
二、實(shí)習單位概況
OULIN，一個(gè)蘊含歐洲特征的高端廚具品牌，凝聚著(zhù)歐洲風(fēng)情和全球智慧。
OULIN創(chuàng )建于1995年8月，是一家專(zhuān)業(yè)從事高檔櫥柜、不銹鋼水槽、廚房電器等廚房產(chǎn)品設計、生產(chǎn)及營(yíng)銷(xiāo)的國際化集團公司。集團總部坐落在寧波鄞州投資創(chuàng )業(yè)中心，占地面積達22.5萬(wàn)平方米。公司目前有員工1600余名，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員600余名。OULIN是國內最早進(jìn)軍廚具行業(yè)的廚具企業(yè)之一，也是國內專(zhuān)業(yè)設計力量最強大、廚具產(chǎn)品線(xiàn)最豐富的國際化公司之一。
基于十多年對廚具產(chǎn)品工藝、性能等方面卓越表現，OULIN從德國、意大利等地分批引進(jìn)了多名資深設計師、管理專(zhuān)家，組建由德籍資深廚房專(zhuān)家Karl Günter Kost 領(lǐng)銜的國際設計研發(fā)團隊，并全套引進(jìn)德國、意大利、瑞士、西班牙等國家先進(jìn)設備，選用優(yōu)質(zhì)、高檔綠色環(huán)保材料，實(shí)行科學(xué)化管理。OULIN歐琳將生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節都納入ISO9001：2000質(zhì)量管理體系、ISO14001：2004環(huán)境管理體系，并與德國包豪斯大學(xué)、中國科學(xué)院、中國流行色協(xié)會(huì )、中國美院、同濟大學(xué)等國內外科研院校開(kāi)展交流、合作，堅持對廚具產(chǎn)品的人性化、智能化、國際化研發(fā)，為廚房向科學(xué)化、藝術(shù)化發(fā)展奠定基礎。
同時(shí)根據不同人群的飲食習慣及人體工程學(xué)原理，OULIN將廚房文化和世界最新設計理念融于一體，為消費者量身定制最適合實(shí)際需
工業(yè)設計畢業(yè)實(shí)習報告書(shū)
求的廚房產(chǎn)品。OULIN智能櫥柜、OULIN一體化嵌入式廚房電器、OULIN健康環(huán)保水槽，以其精湛的設計與制造工藝，先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng )新，嚴謹的生產(chǎn)管理，卓越的操作性能，以及前瞻的環(huán)保理念，為您造就出“獨此一家”尊榮廚房。
崇尚細節，使每套廚具在每個(gè)細節上都做到精益求精；追求卓越，將嚴謹細致的歐洲工藝、前衛時(shí)尚的設計理念融入到人們的生活方式中。作為廚房“1站式服務(wù)”的創(chuàng )導者，OULIN讓消費者在售前、售中、售后都能感受到OULIN產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)的承諾保證。
三、實(shí)習目的與要求
實(shí)習目的：
我們在校園里學(xué)習工業(yè)設計更多的是學(xué)習理論知識與專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)大學(xué)三年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我已經(jīng)掌握了工業(yè)設計基本理論與技能，具有開(kāi)闊的思維，能靈活的運用工業(yè)設計方法進(jìn)行產(chǎn)品定位，產(chǎn)品策劃與開(kāi)發(fā)；同時(shí)具有一定的手繪能力，造型功能與分析能力，能快速的`完成草圖表達與方案推敲；在軟件的應用方面，也熟悉和掌握CorelDraw、PS、AutoCAD等平面軟件和Rhino三維軟件。通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習的機會(huì )，我可以更好的了解工業(yè)產(chǎn)品設計公司的操作模式，產(chǎn)品設計流程，以及工業(yè)設計師需要掌握的知識與技能，從而明確工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方向；同時(shí)可以鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習熱情，進(jìn)一步提高自己對大自然和工藝品的認知水平，培養和提高美的修養和感覺(jué)，增強創(chuàng )造與造型能力，活躍構思等工業(yè)設計師所具備的專(zhuān)業(yè)素養和綜合技能。將在學(xué)校所學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結
工業(yè)設計畢業(yè)實(shí)習報告書(shū)
合，進(jìn)一步鞏固和拓展專(zhuān)業(yè)知識。
雖然從書(shū)本、課堂和網(wǎng)絡(luò )學(xué)到了很多知識和接受了很多專(zhuān)業(yè)訓練，但是我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的工業(yè)設計，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)工業(yè)設計的規范流程，不知道工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)線(xiàn)，不熟悉產(chǎn)品的材料與加工工藝。同時(shí)，我對工業(yè)設計在當今經(jīng)濟社會(huì )中所處地位和作用的認識也是比較模糊的。此次實(shí)習一方面是為了將理論與實(shí)際結合，提高以后深入學(xué)習更深層次理論的起點(diǎn)，另一方面深入設計公司了解設計流程，體驗設計樂(lè )趣，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉本專(zhuān)業(yè)設計環(huán)境，為將來(lái)工作打下基礎。在實(shí)習過(guò)程中，我將重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結合,用所學(xué)理論的設計出可行合理的適應市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。
本次畢業(yè)實(shí)習是對我一次綜合能力的培養和訓練。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我積極向設計前輩們學(xué)習，充分調動(dòng)我的主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地認真觀(guān)察、思考，勤于動(dòng)手實(shí)踐，虛心請教，致力于自己的能力得到提高。
所以?xún)H僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)設計公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
實(shí)習要求：
1、遵守公司的各項規章制度和安全生產(chǎn)規章制度。
2、尊重師傅，虛心學(xué)習，將理論知識運用于實(shí)踐，嚴格執行安全技術(shù)操作規程。
四、實(shí)習內容
寧波歐林廚具有限責任公司是國內最早進(jìn)軍廚具行業(yè)、專(zhuān)業(yè)設計力量最強大、產(chǎn)品線(xiàn)最豐富的高端廚具品牌之一。主要產(chǎn)品有一體化櫥柜、系列化廚電和水槽，是廚房整體解決方案的提供者和經(jīng)典生活方式的倡導者公司以市場(chǎng)需求為導向，以市場(chǎng)研究為手段，以創(chuàng )新設計為目標，以客戶(hù)滿(mǎn)意為宗旨，能隨時(shí)隨地為客戶(hù)提供富有創(chuàng )意、定位準確、市場(chǎng)接受程度高的產(chǎn)品設計成果，全力幫助市場(chǎng)客戶(hù)提升產(chǎn)品價(jià)值、優(yōu)化產(chǎn)品功能、找準產(chǎn)品定位、增強市場(chǎng)競爭力，力促合作伙伴及市場(chǎng)客戶(hù)的多邊雙贏(yíng)。
該公司具備深厚的設計能力，在設計領(lǐng)域致力于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與項目管理，注重培養團結協(xié)作意識、增強踏實(shí)干練的作風(fēng)、創(chuàng )建了一支創(chuàng )新進(jìn)取勢頭足的設計團隊；設置了一系列規范和高效的設計流程；營(yíng)造了幽雅和諧的工作環(huán)境。公司具備先進(jìn)設計理念、創(chuàng )意思路獨特、市場(chǎng)服務(wù)到位。它不僅積累了為國內外多個(gè)知名品牌提供設計服務(wù)的豐富經(jīng)驗，還建立了與國內外多個(gè)知名品牌提供設計服務(wù)的長(cháng)期合作關(guān)系。面對新世紀的機遇與挑戰，該設計始終秉承自尊、自信、自強的企業(yè)作風(fēng)，遵循以人為本、和諧發(fā)展的企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，努力為市場(chǎng)客戶(hù)提供有創(chuàng )意、有前景、有價(jià)值的產(chǎn)品設計與技術(shù)服務(wù)，實(shí)現市場(chǎng)客戶(hù)價(jià)值的最大化！
設計的創(chuàng )新，高效和對市場(chǎng)的有效把握，是對每一個(gè)可行性設計項目的最基本要求。設計決定成本，在任何時(shí)候,該公司都會(huì )把成本控制和適應銷(xiāo)售的產(chǎn)品解決方案相結合，努力實(shí)現產(chǎn)品價(jià)值的最高體現。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的
1、擴展專(zhuān)業(yè)視野。
這次以參觀(guān)為主的實(shí)習，目的就是讓我們走出校園、開(kāi)拓眼界，與國內一流的設計公司設計師能有零距離的交流學(xué)習體驗，從而提高對工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的理解，增加對設計專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域的理性與感性的認識。
2、了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景。
此次實(shí)習讓我們提前學(xué)會(huì )把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐良好的結合起來(lái)，熟悉設計公司的工作流程與環(huán)境，對我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解，使我們對大學(xué)畢業(yè)后即將踏入的行業(yè)有一個(gè)初步的認識。
二、實(shí)習內容
1、南京站（中山陵、南京藝術(shù)學(xué)院、總統府、雨花臺烈士陵園）
中山陵：首到南京便去了中山陵，在通往中山陵園附近的路途中，公路兩旁矗立著(zhù)整整齊齊的參天古樹(shù)，名曰“法國梧桐”。涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，嘩嘩作響的梧桐樹(shù)葉似乎在用最熱烈的掌聲歡迎著(zhù)我們這些遠道而來(lái)的游客。據說(shuō)這些樹(shù)是當年宋慶齡女士為了迎接孫中山先生的靈柩，特意從法租界買(mǎi)的樹(shù)苗栽種下來(lái)的。民國時(shí)期的小樹(shù)，如今長(cháng)得如此粗壯而又枝繁葉茂，給人一種“大樹(shù)腳下好乘涼”的感覺(jué)。其實(shí)它有著(zhù)自己深刻的寓意：一方面古樹(shù)的健在見(jiàn)證著(zhù)孫中山先生與宋慶齡女士深沉持久的愛(ài)情故事，啟示后代要注重人與人之間的情感交流，珍惜愛(ài)情；另一方面也告誡我們年青一代不要忘掉歷史，不要忘掉曾為中華民國之崛起而嘔心瀝血的革命先輩們。
南京藝術(shù)學(xué)院：參觀(guān)南京藝術(shù)學(xué)院，同學(xué)們都表示獲益良多。在南藝接待老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀(guān)了藝體中心與藝術(shù)作品展覽會(huì )場(chǎng)。一路走來(lái)，同學(xué)們深深地沉浸在了南藝濃郁的藝術(shù)氛圍里。最終，同學(xué)們意猶未盡地結束了本次藝術(shù)交流之行。在返回的路上，同學(xué)們仍在車(chē)廂內交流著(zhù)本次參觀(guān)之行的環(huán)節，言語(yǔ)中洋溢著(zhù)興奮之情。本次活動(dòng)讓同學(xué)們較好地感受了南京藝術(shù)學(xué)院濃郁的藝術(shù)氛圍，也在與南藝老師地交流中，交換了藝術(shù)觀(guān)念與感想，暢談了美好的未來(lái)。
總統府：下午我們到了總統府，雄偉的大門(mén)上刻著(zhù)“總統府”三個(gè)大字，一步步走在總統府內，看著(zhù)這里的一景一物，有長(cháng)亭、座椅、走廊，我有種身負大任的感覺(jué)。這里曾經(jīng)是許多名人辦公之處，而如今我能親身在這里參觀(guān)，心情更是萬(wàn)分激動(dòng)。我們陸續參觀(guān)了煦園、行政院辦公廳、臨時(shí)大總統辦公室、孫中山起居室、總統府會(huì )客室、政務(wù)局大樓、“革命的先行者孫中山”展等地方，讓大
家對民國時(shí)期以及太平天國時(shí)的了解又進(jìn)一步加深了。參觀(guān)完總統府，看見(jiàn)領(lǐng)袖們辦公的地方，我能體會(huì )到今天的幸福生活來(lái)之不易，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng )造新中國更來(lái)之不易。這激勵了我要在工作和日常生活不斷提高自己的思想覺(jué)悟水平，不斷提高自己，爭取在自己崗位上奉獻自己的一份力量，做出一份成績(jì)。
雨花臺烈士陵園：去雨花臺烈士陵園的那天天氣不是很好，天空中不時(shí)下著(zhù)小雨，氣溫也很低。但惡劣的天氣并沒(méi)有影響我們的愛(ài)國熱情。巍巍雨花臺，猶如一座歷史豐碑，銘記著(zhù)革命烈士們光耀千秋、永載史冊的不朽功勛。
2、杭州站（九溪十八澗、浙江大學(xué)、西溪濕地）
九溪十八澗：九溪十八澗離錢(qián)塘江大橋不遠，那里很清靜，一條彎曲的小溪纏著(zhù)一條路繞，并沒(méi)有什么奇特，但鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給人感覺(jué)很好，再加上沒(méi)什么人，確實(shí)是一些人休閑的好去處、而且在這條路之前總有許多小蟲(chóng)在耳邊飛，走進(jìn)這條路后就沒(méi)有了，耳根清靜，不知道什么原因。此行的主旋律是暴走，從九溪煙村步行出發(fā)，過(guò)九溪十八澗，龍井村，煙霞洞，一直到終點(diǎn)滿(mǎn)隴桂雨公園，這段路程大多是山路，一天的時(shí)間。
浙江大學(xué)：設計就是發(fā)現問(wèn)題，當你發(fā)現一個(gè)問(wèn)題時(shí)，便打開(kāi)了成功的大門(mén)。這是浙江大學(xué)應放天老師的博士生教給我們的，她們設計的作品目的是把它們變成產(chǎn)品，她還向我們講解了浙江大學(xué)的工業(yè)設計，帶我們參觀(guān)了她們的工作室，工業(yè)產(chǎn)品等。不出去看看真不知道，同是工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，跟他們的差距真是差很多，我們的動(dòng)手實(shí)踐能力比不上他們，他們擁有無(wú)數大賽的獎杯。我們要學(xué)習用他們的思維看問(wèn)題。
西溪濕地博物館：中國濕地博物館是國家林業(yè)局批復同意建設的中國唯一的一座國家級的濕地博物館，館址位于杭州市西溪國家濕地公園主入口，西溪天堂邊酒店群旁。濕地博物館投資可謂巨大，博物館以“綠丘”為主要意象：完全用綠色植被覆蓋的建筑主體幾乎埋入人工山丘中，矗立其上的觀(guān)光標志塔則與“綠丘”呼應，面朝濕地、斜向挑出的圓盤(pán)高30多米，既能俯瞰西溪濕地全景，又隱喻為大自然中迸出的新芽。
宜家家居：走進(jìn)宜家賣(mài)場(chǎng)仔細品味，宜家的家居產(chǎn)品無(wú)論從單件產(chǎn)品還是從家居整體展示；從羅賓床、比斯克桌子到邦格杯子，無(wú)不是簡(jiǎn)約、自然、匠心獨具、既設計精良而又美觀(guān)實(shí)用。和其他廠(chǎng)商的家居用品比較，ikea給人的印象是：宜家是上述諸多優(yōu)點(diǎn)的集合，而上述諸多優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái)也就是宜家！而宜家的這種風(fēng)格也確實(shí)能夠打動(dòng)大多數消費者的心，激起人的購買(mǎi)欲望。宜家設計獨具匠心而實(shí)用，比如說(shuō)宜家的一種“四季被”，屬三被合一，一層是溫涼舒適的夏季被，一層是中暖度的春秋被，你也可以把兩層放在一起，那就是溫暖的冬季
被。宜家這種設計確實(shí)獨具匠心：看到宜家這種設計之前，誰(shuí)會(huì )想到可以這么設計搭配被子？每次去都有新發(fā)現，宜家是值得多看看的。
紀長(cháng)力汽車(chē)設計工作室：一間普通的居民樓，進(jìn)去墻上貼滿(mǎn)了汽車(chē)設計排版、草圖，油泥模型，著(zhù)實(shí)讓人震撼了些許。紀老師與我們溝通了怎樣做設計，還是先發(fā)現客戶(hù)的需求，針對客戶(hù)需求，讓客戶(hù)認同設計方案。他回想起他年輕那會(huì )，激情四射，當然他也不知道他以后做什么，學(xué)生時(shí)代都有的迷茫他也有過(guò)，當他還給我看了他們學(xué)生的作品集，在座師生表示獲益良多，整場(chǎng)講座圖文并茂、內容豐富、生動(dòng)風(fēng)趣，掌聲不斷，受益匪淺。
楊明杰工業(yè)設計設計博物館：遠離鬧市喧囂，楊明潔的工作室隱匿于市郊一片由棉紡廠(chǎng)改造而來(lái)的創(chuàng )意園區里，賦予了這位留德設計師悠游自在的創(chuàng )意空間。他目前的工作室看上去仍頗有一個(gè)小型設計博物館的架勢。入口顯眼處，楊明潔用了專(zhuān)業(yè)會(huì )展立柜和墻柜，精心地向每個(gè)路過(guò)此地的人展示自己的得意之作�！斑@是絕對伏特加的外包裝，2009年拿的紅點(diǎn)獎”，“這是今年的`紅點(diǎn)獎作品sarix il10監視系統”，“靠材料研究室那頭的是t—box組合柜，去年在米蘭家具展上展出，今年得到了紅點(diǎn)獎和idea�！睏蠲鳚嵉闹质炀毜叵蛎课坏皆L(fǎng)的客人介紹。這是一個(gè)深諳自我展示之道、做事有條不紊，也很懂得規劃自己職業(yè)生涯的工業(yè)設計師。而從辦公室的功能布局來(lái)分析，楊明潔又可能會(huì )被視為一個(gè)將“簡(jiǎn)單美學(xué)”、“追求最佳使用體驗”的德式設計理念貫徹到細節的輕度“偏執狂”。因為，任何一個(gè)區域的設置以及它的位置，都有功能和審美的雙重意義。
三、實(shí)習總結或體會(huì )
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，此次的實(shí)習之旅雖然來(lái)去匆匆，然而給我帶來(lái)的影響與收獲卻是頗多的。此次實(shí)習，為我們在大學(xué)課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐學(xué)習之間搭起了一座溝通交流的橋梁，讓我們提前接觸到真實(shí)的設計公司，觀(guān)看到了他們平時(shí)的工作狀態(tài)、工作壞境，并了解到什么才是設計公司在招聘時(shí)所真正所看重的條件，并促使我們在接下來(lái)學(xué)習生涯中努力完善自己，盡自己所能朝著(zhù)社會(huì )所學(xué)要的標準邁進(jìn)，以便畢業(yè)后能更快更好的適應社會(huì )、適應自己所從事的設計工作，這是很有必要的。每個(gè)公司的背景和企業(yè)文化都有不同，因此對于設計師的要求和需要必定有所差異，我們不必為此困惑，只要好好利用接下來(lái)的時(shí)間好好豐富自身的硬、軟件條件，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
另一方面，通過(guò)這次實(shí)習還讓我意識到作為一個(gè)設計師溝通能力也是相當重要的，很多時(shí)候，我們不僅僅是一名簡(jiǎn)單的設計師，從某種程度上來(lái)說(shuō)也應該成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，在適當的時(shí)候將自己的想法與產(chǎn)品推銷(xiāo)給別人，闡述自己
想法的同時(shí)能說(shuō)服別人認同理解自己的設計和想法，同時(shí)從同事那獲得更多更好的意見(jiàn)，更加完善自己的設計。
還有一點(diǎn)，我認為對于我們工業(yè)設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是很重要的，那就是對手繪和電腦軟件的要求，可能我們往往會(huì )偏重電腦軟件而忽視了手上功夫。然而在設計學(xué)習之路上兩者是同時(shí)重要的，有些公司對手繪能力的要求甚至還超過(guò)軟件學(xué)習的能力，而手繪能力并非一朝一夕就可以練就而成的，所以我們需要在日后的學(xué)習中特別注意提高手繪能力，也要學(xué)會(huì )融入自己的創(chuàng )意構思，在提升手繪的同時(shí)活躍自己的創(chuàng )新思維，這對今后的設計之路一定有幫助。
雖然本次參觀(guān)實(shí)習與計劃有所出入，時(shí)間也短，但總算不是白跑，我們都從中受益頗豐。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 7
一、實(shí)習的基本概況
1、時(shí)間XX.5.24-XX.6.5。
2、地點(diǎn)：xx的xx總部、中國xx、xx市創(chuàng )意100、xx市消防博物館、xx博物館、xx總部、xx工業(yè)設計有限公司、xx工業(yè)園、xx科技股份有限公司。中國xx研究所、xx市美術(shù)館、xx市博物館、xx市xx大觀(guān)園。
3、人員：xx學(xué)院08級工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)所有同學(xué)及xx老師。
4、實(shí)習目的：同學(xué)們只在校園里學(xué)工業(yè)設計的知識，雖然從書(shū)中和網(wǎng)上學(xué)到了很多知識，但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的工業(yè)設計，沒(méi)見(jiàn)過(guò)工業(yè)設計的規范流程，不知道車(chē)間里工人師傅是如何操作的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線(xiàn)。這次學(xué)校給我們提供了一次出去實(shí)習參觀(guān)的機會(huì )，主要是為了提高對大自然和工藝品的認知水平,培養和提高美的修養和感覺(jué)，增強創(chuàng )作、造型能力，活躍構思，為以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習做好鋪墊。為了讓我們更好的了解工業(yè)產(chǎn)品設計公司的操作模式，產(chǎn)品設計流程，以及工業(yè)設計師所需要掌握的知識和技能，從而明確工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方向。將在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與設計實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識。
二、實(shí)習內容
5月22日我們來(lái)到xx集團，xx集團是世界白色家電第一品牌、中國最具價(jià)值品牌。我們先參觀(guān)了xx大學(xué)，xx大學(xué)是仿古建筑，建筑別具特色，走入xx大學(xué)古色古香的建筑深深地吸引住了我們。講解小姐親切的笑我們講述xx大學(xué)的概況。xx大學(xué)始建于1999年12月26日，是xx集團培養培養中高級管理人才的地方。是在xx集團提出的以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造背景下，在信息化時(shí)代新經(jīng)濟的'浪潮中為滿(mǎn)足xx集團國際化戰略轉移而成立的，是xx 集團培養員工管理思路創(chuàng )新的基地。依據功能xx大學(xué)主體建筑分a、b兩座，由中心位置的“勺�！毕啻囟鴵�，四周零星點(diǎn)布著(zhù)日新軒、鏤金舫、源頭瀑布、曲水流觴、扇廳、致遠亭等，一草一木、一亭一閣、一山一水，處處都散發(fā)出濃郁的xx文化氣息，伴隨著(zhù)“勺�！鄙铄涞摹昂！钡牡滋N，構成了xx大學(xué)有機的整體。之后我們來(lái)到一個(gè)會(huì )議室中觀(guān)看了xx發(fā)展的歷程。讓我感觸最多的是xx的倒三角型管理模式，充分展現了xx的人性化管理模式。最后我們在xx展廳觀(guān)看了 xx的展覽產(chǎn)品。包括xx洗衣機、xx冰箱、xx空調、電腦、手機、電視、整體廚房等等。xx集團1994年開(kāi)始成立工業(yè)設計部門(mén)，現在已經(jīng)在全球推出了極具影響的產(chǎn)品200多項，xx自主研發(fā)的外觀(guān)設計無(wú)疑是促使xx產(chǎn)品打入國際市場(chǎng)的利器。由此我們也看出了工業(yè)設計的重要性。
5月23日，老師要求我們自由活動(dòng)，我和好友高峰從五四廣場(chǎng)出發(fā)徒步旅行70多里，沿途參觀(guān)了奧帆中心，太平角公園、八大關(guān)景區、第二海水浴場(chǎng)、中國科學(xué)院xx研究、中山公園、康有為故居，沈從文故居、中國xx大學(xué)、童第周故居，xx市基督教堂、信號山、老舍故居、魯迅公園、天后宮博物館、棧橋。雖然很累但是我們都很興奮，這一天我們觀(guān)看了xx市的許多有著(zhù)地域特色的風(fēng)景，風(fēng)情，開(kāi)闊了眼界陶冶了情操，我想這對設計師而言也是極為重要的。
5月24日上午我們來(lái)到中國xx，講解員告訴我們，我們所參觀(guān)的工廠(chǎng)主要生產(chǎn)自卸車(chē)、垃圾車(chē)以及軍用車(chē)。我們主要參觀(guān)了車(chē)床和生產(chǎn)液壓缸的生產(chǎn)線(xiàn)，垃圾車(chē)的生產(chǎn)線(xiàn)和板材的下料車(chē)間、焊接車(chē)間、裝配車(chē)間。在這個(gè)過(guò)程中，講解員一直熱心的回答我們所提問(wèn)的各種問(wèn)題。雖然我們所學(xué)的是設計，但是通過(guò)對xx的車(chē)間參觀(guān)實(shí)習，我們都能夠感受到產(chǎn)品從設計到制造還需要很長(cháng)的路要走，而且比我們想象的都要難，真正體會(huì )到什么是可使用性和實(shí)用性。下午我們參觀(guān)了xx市創(chuàng )意100產(chǎn)業(yè)園和xx市消防博物館。根據實(shí)習考察介紹和上網(wǎng)查資料我了解到，園區內目前已經(jīng)形成了loft辦公空間、商務(wù)配套中心、創(chuàng )意展廳、創(chuàng )意市集、創(chuàng )意企業(yè)孵化器等主題功能區，改造了五樓空中秀場(chǎng)，使之成為了xx文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)類(lèi)人才孵化、實(shí)訓基地。創(chuàng )意100在電子網(wǎng)絡(luò )方面與xx瀛森創(chuàng )意規劃顧問(wèn)有限公司合作，其運營(yíng)的 “中國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)網(wǎng)(創(chuàng )意時(shí)代網(wǎng))”為xx市首家國字號專(zhuān)業(yè)垂直門(mén)戶(hù)網(wǎng)站以及全球最專(zhuān)業(yè)的中文文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，創(chuàng )意100產(chǎn)業(yè)園在發(fā)展規劃中還將打造一個(gè)原創(chuàng )禮品(紀念品)設計、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的服務(wù)平臺。走進(jìn)園區時(shí)刻感受到創(chuàng )意遍布每一個(gè)角落，他們的每一個(gè)工作的室幾乎都設計的別具特色，充分運用了室內的空間，充分運用舊廠(chǎng)房資源。我們觀(guān)看了服裝設計的制作過(guò)程，產(chǎn)品設計、網(wǎng)絡(luò )傳媒等工作室。在這片創(chuàng )意孵化基地我們深深地被它們的文化內涵所吸引。其中有一位叫陳湘魯的先生，為我們談?wù)摿斯I(yè)設計的發(fā)展前景等問(wèn)題，的確值得我們深思。之后我們來(lái)到xx市消防博物館，主要觀(guān)看了xx市消防系統的發(fā)展歷程和做出的杰出貢獻和偉大犧牲。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 8
一、實(shí)習單位及崗位介紹
我實(shí)習的單位是xx公司，這是一家專(zhuān)注于消費電子產(chǎn)品設計與研發(fā)的企業(yè)，在行業(yè)內頗具知名度。我擔任的實(shí)習崗位是工業(yè)設計助理，主要協(xié)助資深設計師完成產(chǎn)品設計相關(guān)工作。
二、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，將所學(xué)的工業(yè)設計理論知識與實(shí)際工作相結合，提升自己的設計能力、實(shí)踐操作能力以及對行業(yè)的認知，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
三、實(shí)習內容與過(guò)程
1. 初期學(xué)習與適應：剛進(jìn)入公司，我便參與了產(chǎn)品設計流程的培訓，了解從市場(chǎng)調研、概念設計、草圖繪制到3D建模、樣機制作等一系列環(huán)節。同時(shí)，學(xué)習使用公司常用的設計軟件，如Rhino、Keyshot等，熟悉軟件操作界面和基本功能。
2. 項目實(shí)踐：在實(shí)習中期，我有幸參與了一款新型智能音箱的設計項目。負責收集市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品的資料，進(jìn)行競品分析，從外觀(guān)設計、功能特點(diǎn)、用戶(hù)評價(jià)等方面總結優(yōu)缺點(diǎn)，為設計提供參考。協(xié)助設計師繪制草圖，將初步的設計想法可視化。在草圖階段，不斷嘗試不同的造型和比例，追求獨特且符合人體工程學(xué)的設計。利用所學(xué)軟件進(jìn)行3D建模，精確呈現產(chǎn)品的外觀(guān)和結構，期間反復修改模型，調整細節，如按鍵布局、材質(zhì)質(zhì)感等。
3. 后期協(xié)作與完善：在樣機制作階段，與工程團隊緊密合作，根據結構工程師的建議，優(yōu)化設計，確保產(chǎn)品的可制造性。參與產(chǎn)品的'測試環(huán)節，收集用戶(hù)反饋，對設計進(jìn)行最后的調整和完善。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
1. 專(zhuān)業(yè)技能提升：熟練掌握了設計軟件的操作，能夠獨立完成高質(zhì)量的3D模型和效果圖。在設計思維上，學(xué)會(huì )從市場(chǎng)需求和用戶(hù)體驗出發(fā)，使設計更具實(shí)用性和創(chuàng )新性。
2. 團隊協(xié)作能力：深刻體會(huì )到設計項目中各部門(mén)協(xié)作的重要性，與不同專(zhuān)業(yè)背景的人員溝通合作，提高了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
3. 行業(yè)認知加深：了解了消費電子產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展趨勢和競爭態(tài)勢，明確了自己在行業(yè)中的定位和努力方向。
五、總結與展望
這次實(shí)習是我工業(yè)設計學(xué)習生涯中的重要里程碑，讓我在實(shí)踐中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷追求卓越的設計，為工業(yè)設計領(lǐng)域貢獻自己的力量。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 9
一、實(shí)習背景與單位概況
我選擇在xx工作室進(jìn)行實(shí)習，這是一家小型但富有創(chuàng )意的設計工作室，專(zhuān)注于家居用品設計。工作室注重個(gè)性化設計和用戶(hù)需求的深度挖掘。
二、實(shí)習目標
本次實(shí)習旨在鍛煉自己獨立完成設計項目的能力，提升對家居用品設計的理解，積累實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)了解小型設計工作室的運營(yíng)模式。
三、實(shí)習經(jīng)歷與成果
1. 設計項目參與：參與了一款多功能折疊餐桌的設計項目。從最初的市場(chǎng)調研開(kāi)始，走訪(fǎng)家居市場(chǎng)，觀(guān)察消費者的使用習慣和需求痛點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)卷調查收集數據，分析當前市場(chǎng)上餐桌產(chǎn)品的不足之處，如空間占用大、功能單一等�；谡{研結果，提出設計概念，強調折疊功能和多功能組合，以滿(mǎn)足小戶(hù)型家庭的需求。獨立完成草圖設計，嘗試多種折疊方式和造型設計，與團隊成員討論并篩選出最佳方案。利用CAD軟件繪制詳細的二維圖紙，標注尺寸和工藝要求，為后續的生產(chǎn)制作提供準確的依據。
2. 工藝與材料學(xué)習：與供應商溝通，了解各種木材、金屬和塑料等材料的`特性、價(jià)格和加工工藝。參與樣品制作過(guò)程，學(xué)習木工、金屬加工等基本工藝，親手操作部分工具，如電鋸、打磨機等，將設計圖紙轉化為實(shí)際樣品。在這個(gè)過(guò)程中，不斷調整設計細節，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和穩定性。
四、實(shí)習反思與成長(cháng)
1. 設計思維轉變：意識到設計不能僅僅停留在美觀(guān)層面，更要考慮實(shí)用性、成本和可制造性。學(xué)會(huì )從用戶(hù)的角度出發(fā)，深入挖掘需求，使設計更具針對性和市場(chǎng)競爭力。
2. 實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)際操作，掌握了多種材料和工藝的應用，對產(chǎn)品從設計到生產(chǎn)的流程有了全面的了解，提高了自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 團隊協(xié)作與溝通：在小型工作室中，與團隊成員密切合作，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，共同解決設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提升了團隊協(xié)作和溝通能力。
五、未來(lái)展望
實(shí)習結束后，我對家居用品設計有了更濃厚的興趣和信心。未來(lái)，我希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域繼續深耕，不斷提升自己的設計水平，創(chuàng )造出更多實(shí)用且美觀(guān)的家居產(chǎn)品。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 10
一、實(shí)習單位與崗位描述
我實(shí)習的單位是xx企業(yè)，該企業(yè)業(yè)務(wù)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，在工業(yè)設計方面實(shí)力雄厚。我在產(chǎn)品設計部門(mén)擔任實(shí)習設計師，主要負責公司產(chǎn)品的外觀(guān)設計和改良工作。
二、實(shí)習目的與意義
通過(guò)在大型企業(yè)的實(shí)習，了解企業(yè)級產(chǎn)品設計的流程和標準，接觸先進(jìn)的設計理念和技術(shù)，拓寬自己的設計視野，提升綜合設計能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗。
三、實(shí)習工作內容
1. 產(chǎn)品調研與分析：參與公司一款新型汽車(chē)內飾設計項目。首先對市場(chǎng)上同級別汽車(chē)的內飾設計進(jìn)行調研，收集大量圖片和資料，分析其設計風(fēng)格、色彩搭配、人機交互等方面的`特點(diǎn)。通過(guò)用戶(hù)調研，了解消費者對汽車(chē)內飾的功能需求和審美偏好，形成詳細的調研報告，為設計提供方向。
2. 設計方案制定：根據調研結果，與團隊成員共同討論設計方向，提出多個(gè)設計概念。運用手繪和數字繪圖工具，繪制大量草圖，將設計概念可視化。經(jīng)過(guò)多次內部評審和修改，確定最終設計方案。利用Alias軟件進(jìn)行高精度的3D建模，模擬真實(shí)的產(chǎn)品效果，對細節進(jìn)行精細化處理，如座椅造型、儀表盤(pán)布局等。
3. 設計驗證與優(yōu)化：與工程團隊協(xié)作，進(jìn)行設計驗證，確保設計方案符合工程要求和法規標準。根據工程反饋，對設計進(jìn)行優(yōu)化調整，解決潛在的裝配、制造等問(wèn)題。參與設計評審會(huì )議，向公司高層匯報設計方案，根據反饋意見(jiàn)進(jìn)一步完善設計。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
1. 專(zhuān)業(yè)知識拓展：深入了解了汽車(chē)內飾設計的行業(yè)標準和規范，掌握了Alias等專(zhuān)業(yè)設計軟件的高級功能，提升了3D建模和渲染能力。
2. 團隊協(xié)作與溝通：在大型項目團隊中，學(xué)會(huì )了如何與不同專(zhuān)業(yè)背景的人員有效溝通和協(xié)作，明確各部門(mén)在項目中的職責和作用，提高了項目管理能力。
3. 職業(yè)素養提升：了解了企業(yè)級設計流程中的嚴謹性和規范性，培養了自己的責任心和時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì )在壓力下高效工作。
五、總結與展望
這次實(shí)習讓我對工業(yè)設計在大型企業(yè)中的應用有了深刻的認識，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展指明了方向。我將繼續努力學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為成為一名優(yōu)秀的工業(yè)設計師而努力。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 11
一、實(shí)習單位介紹
我實(shí)習的公司是xx公司，這是一家以智能硬件產(chǎn)品研發(fā)為主的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，注重創(chuàng )新和用戶(hù)體驗。我在設計團隊中擔任工業(yè)設計實(shí)習生，負責智能穿戴設備的設計相關(guān)工作。
二、實(shí)習目標
本次實(shí)習旨在將工業(yè)設計與互聯(lián)網(wǎng)思維相結合，學(xué)習如何在快速迭代的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境中進(jìn)行設計，提升自己的創(chuàng )新能力和對新技術(shù)的應用能力。
三、實(shí)習過(guò)程與成果
1. 設計流程融入：參與了一款智能手環(huán)的設計項目。在項目初期，與市場(chǎng)、產(chǎn)品、研發(fā)等部門(mén)進(jìn)行溝通，了解產(chǎn)品的定位、功能需求和目標用戶(hù)群體。根據產(chǎn)品需求，進(jìn)行設計頭腦風(fēng)暴，提出多個(gè)設計方向。利用Sketch等軟件進(jìn)行界面設計和交互流程設計，注重簡(jiǎn)潔、易用的設計風(fēng)格，提升用戶(hù)體驗。同時(shí)，考慮硬件的尺寸、材質(zhì)和工藝，確保設計的可行性。
2. 用戶(hù)反饋與迭代：在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，收集用戶(hù)反饋，通過(guò)線(xiàn)上調研和線(xiàn)下測試，了解用戶(hù)對產(chǎn)品外觀(guān)、功能和操作的意見(jiàn)。根據用戶(hù)反饋，對設計進(jìn)行優(yōu)化和迭代，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的細節。例如，根據用戶(hù)對佩戴舒適度的反饋，調整手環(huán)的表帶設計；根據用戶(hù)對顯示清晰度的要求，優(yōu)化屏幕顯示效果。
四、實(shí)習收獲與反思
1. 設計理念更新：深刻體會(huì )到互聯(lián)網(wǎng)思維對工業(yè)設計的影響，學(xué)會(huì )以用戶(hù)為中心，快速迭代設計，滿(mǎn)足用戶(hù)不斷變化的需求。
2. 跨部門(mén)協(xié)作：在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，設計與多個(gè)部門(mén)緊密合作。通過(guò)與不同部門(mén)的溝通協(xié)作，提高了自己的跨部門(mén)溝通能力和團隊協(xié)作能力，了解了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程和節奏。
3. 創(chuàng )新能力提升：在快速迭代的環(huán)境中，不斷激發(fā)自己的'創(chuàng )新思維，嘗試新的設計理念和技術(shù)應用，提升了自己的創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。
五、未來(lái)展望
實(shí)習結束后，我對工業(yè)設計在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應用有了更深入的理解。未來(lái)，我希望能夠繼續探索工業(yè)設計與互聯(lián)網(wǎng)的融合，為用戶(hù)創(chuàng )造更多具有創(chuàng )新性和良好體驗的智能產(chǎn)品。
大學(xué)生工業(yè)設計實(shí)習報告 12
一、實(shí)習單位與崗位
我實(shí)習的單位是xx企業(yè)，這是一家專(zhuān)注于兒童玩具設計與生產(chǎn)的企業(yè)。我在設計部門(mén)擔任實(shí)習設計師，主要負責兒童玩具的創(chuàng )意設計和外觀(guān)改良。
二、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，了解兒童玩具設計的特點(diǎn)和需求，提升自己的創(chuàng )意設計能力和對色彩、造型的把握能力，同時(shí)學(xué)習如何將安全、教育等元素融入玩具設計中。
三、實(shí)習工作內容
1. 市場(chǎng)調研與創(chuàng )意構思：參與一款新型益智玩具的設計項目。首先對兒童玩具市場(chǎng)進(jìn)行調研，了解當前流行的玩具類(lèi)型、設計風(fēng)格和功能特點(diǎn)。觀(guān)察兒童在玩耍過(guò)程中的行為和興趣點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解他們對兒童玩具的期望和需求�；谡{研結果，進(jìn)行創(chuàng )意構思，提出多個(gè)設計概念，注重玩具的趣味性、教育性和安全性。例如，設計一款將拼圖和積木相結合的益智玩具，通過(guò)不同的拼接方式，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和空間思維能力。
2. 設計實(shí)現與優(yōu)化：利用Photoshop、Illustrator等軟件繪制玩具的外觀(guān)設計圖，進(jìn)行色彩搭配和圖案設計，使其更具吸引力。與工程團隊合作，確定玩具的結構和材料，確保玩具的安全性和耐用性。在樣品制作過(guò)程中，對設計進(jìn)行優(yōu)化，調整細節，如邊角的圓潤度、零件的連接方式等。邀請兒童進(jìn)行試用，觀(guān)察他們的反應和使用情況，根據反饋對設計進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
1. 設計思維轉變：學(xué)會(huì )從兒童的角度出發(fā)進(jìn)行設計，關(guān)注兒童的心理和生理特點(diǎn)，使設計更符合兒童的需求和喜好。
2. 色彩與造型把握：通過(guò)對兒童玩具的設計，提升了自己對色彩和造型的把握能力，能夠運用鮮艷、活潑的`色彩和可愛(ài)、有趣的造型吸引兒童的注意力。
3. 教育與安全意識：深刻認識到兒童玩具設計中教育性和安全性的重要性，學(xué)會(huì )將教育元素融入玩具設計中，同時(shí)確保玩具的安全性，避免對兒童造成傷害。
五、總結與展望
這次實(shí)習讓我對兒童玩具設計有了全新的認識和理解，為我未來(lái)的設計之路積累了寶貴的經(jīng)驗。未來(lái)，我希望能夠在兒童玩具設計領(lǐng)域繼續探索，設計出更多既有趣又具有教育意義的兒童玩具。
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