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科技創(chuàng )新教育工作總結
揚起思維翅膀，飛躍創(chuàng )造空間
一中創(chuàng )辦于19xx年，已有一百多年的歷史，經(jīng)過(guò)歷代一中人的不懈努力，現已發(fā)展成為占地156畝，在校學(xué)生3200多人的省級示范性普通高級中學(xué)。
近幾年來(lái)，我校以“創(chuàng )建規范加特色的學(xué)校，培養合阿格加特長(cháng)的學(xué)生”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，在推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把科技創(chuàng )新教育作為學(xué)校的特色工作來(lái)抓，積極探索科技創(chuàng )新教育的新途徑。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，我校的科技創(chuàng )新教育工作逐步走上了經(jīng)�；�、制度化、規范化發(fā)展的快車(chē)道。
一、抓管理，科技創(chuàng )新教育機制健全
我校自上個(gè)世紀九十年代起著(zhù)手建立創(chuàng )新教育教學(xué)體系，投資數十萬(wàn)元組建“農業(yè)新品種新技術(shù)示范基地”，藉以探索素質(zhì)教育新途徑，進(jìn)入二十一世紀后，我們更加重視對科技創(chuàng )新教育的探索，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展創(chuàng )新教育的內涵，“與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，不懈追求，開(kāi)拓創(chuàng )新”成為我校創(chuàng )新教育的行動(dòng)指南。20xx年，學(xué)校成立了由校長(cháng)牽頭，書(shū)記監督，主管教學(xué)工作副校長(cháng)專(zhuān)抓，教務(wù)副主任具體管理的科技創(chuàng )新領(lǐng)導小組，設立青少年科技創(chuàng )新辦公室，由各科、室骨干教師擔任科技輔導員，組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導員隊伍。
在這支隊伍的帶領(lǐng)下，我校每期都制訂了科技教育教學(xué)計劃，對于開(kāi)展的各項科技活動(dòng)，做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。其次，科技創(chuàng )新領(lǐng)導小組，還深入課堂，深入教研組，了解課堂教學(xué)中科技教育的滲透情況，并出臺評價(jià)機制，把教師參加科技教育工作情況作為職稱(chēng)評聘的條件之一，作為優(yōu)質(zhì)課的評價(jià)指標之一，鼓勵教師積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽、電腦作品設計制作、學(xué)科競賽等科技活動(dòng)。正因為學(xué)校領(lǐng)導對創(chuàng )新教育有著(zhù)清晰充分的認識，各學(xué)科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng )新教育的力度，從而大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新興趣，營(yíng)造出上下齊心、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的創(chuàng )新氛圍。
二、抓載體，科技創(chuàng )新教育內容豐富
1、組建興趣小組。為了擴大科技教育面積，我校成立了五個(gè)課題小組：①研究性學(xué)習小組；②校本課程的設計與開(kāi)發(fā)小組；③小論文、小制作、小發(fā)明輔導小組；④學(xué)科競賽輔導小組；⑤信息學(xué)競技輔導小組。由這五個(gè)小組牽頭，開(kāi)展多種形式的全校性科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的科技創(chuàng )新意識，培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習中實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、培養創(chuàng )新苗子。學(xué)校在各年級、各班有意識地選拔“創(chuàng )新”苗子，以班為單位組織科技創(chuàng )新課題小組，定期集訓，并在學(xué)生中征集科技創(chuàng )新“金點(diǎn)子”，每個(gè)學(xué)期，都有學(xué)生向學(xué)校創(chuàng )新辦交送上百份“創(chuàng )新項目意向”稿，創(chuàng )新領(lǐng)導小組通過(guò)認真檢索篩選后決定對有價(jià)值的項目進(jìn)行重點(diǎn)輔導，以保障項目的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，防止創(chuàng )新項目的重復與盲目，這種做法，收到較理想的效果。
3、發(fā)掘創(chuàng )新資源。建校百年以來(lái)，我校校友涌現出大批在科技戰線(xiàn)上建功立業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者，如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫，現任中國科學(xué)院院士的陳星旦，現任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。我們長(cháng)期保持與老校友中的專(zhuān)家學(xué)者們的聯(lián)系，不定期請他們回校進(jìn)行專(zhuān)題講座。近幾年來(lái)，我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、湖南師大等高等院校知名教授來(lái)校舉辦不同題材的專(zhuān)業(yè)知識講座，拓展學(xué)生的知識視野，培養學(xué)生創(chuàng )新意識與能力。我們還組織有關(guān)學(xué)生去省市博物館、科技館參觀(guān)學(xué)習，了解科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生充分認識科學(xué)技術(shù)在社會(huì )上的地位和作用，努力使自己成為懂科學(xué)、有技術(shù)、會(huì )創(chuàng )造的新型人才。
三、抓成效，科技創(chuàng )新教育喜獲豐收
1、積極開(kāi)展科技主題教育活動(dòng)
從20xx年起，我校每年都要開(kāi)展科技主題教育活動(dòng)。如20xx年，我校抓住“創(chuàng )建湖南省綠色學(xué)�！边@一契機，在全體學(xué)生中開(kāi)展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動(dòng)，在科技輔導員的組織下，抓了三個(gè)環(huán)節。第一、認識綠色。我校組織了以“共同愛(ài)護我們的家園”為主題的科學(xué)報告，利用黑板板、手抄報、知識長(cháng)廊等進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學(xué)去參觀(guān)高科技無(wú)公害農業(yè)種植園，走訪(fǎng)調查附近的工業(yè)園，并要求學(xué)生寫(xiě)出環(huán)保作文或調查報告。如高三鐘浩同學(xué)，利用假日對湘鄉市的環(huán)境情況作了大量的調查，撰寫(xiě)出了有份量的調查報告，該報告受到了環(huán)�？偩志珠L(cháng)解振華的批示，湘潭電視臺、湘潭日報等媒體對他的事跡作了宣傳報道。第三、營(yíng)造綠色。我們要求各班學(xué)生進(jìn)行班級綠色角建設活動(dòng)，同學(xué)們人人動(dòng)手，有的利用廢舊材料種植植物；有的用植物克隆培養一組盆景；有的創(chuàng )造了環(huán)保作品。如我市有許多私人煉油膏廠(chǎng)，這些廠(chǎng)都采用在高溫下提煉油膏，因而產(chǎn)生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴重的空氣污染，也對工人身體產(chǎn)生嚴重影響，李毅鑫同學(xué)通過(guò)調查了解后，決定改變?yōu)r青油膏的生產(chǎn)工藝，在常溫常壓下生產(chǎn)出瀝青油膏來(lái)。他決定把聚苯乙烯發(fā)泡塑料廢品放其中，來(lái)免煉瀝油膏，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，他終于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品制備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創(chuàng )新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎。
2、舉辦科技藝術(shù)節，展示科技活動(dòng)成果
舉辦科學(xué)藝術(shù)節，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育、人文教育、素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng )新思維，讓學(xué)生在參與創(chuàng )新中尋求自我的突破和共同發(fā)展，為學(xué)生提供自我發(fā)現、展示才華的舞臺。
20xx年11月，我校舉辦了第一屆科學(xué)藝術(shù)節，共有263人次的作品參加了展出，作品內容有科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )意、小論文、工藝模型、天文氣象觀(guān)測、科技調查、植物栽培、環(huán)境檢測、電腦制作、電腦程序設計等。在眾多作品中，最突出的要數譚瑋琛的《1—5熱水滅火Q》這種新型的消防器材，我校選送它參加了省第二十五屆青少年科技大賽，得到了許多學(xué)者專(zhuān)家的好評，入圍一等獎，但該生在手工測試中失利，降為二等獎。賽后，他不氣餒，利用課余時(shí)間向工人師傅學(xué)習技術(shù)。同年8月，他攜帶作品參加了在北京舉行的第三屆亞太經(jīng)合組織青年科學(xué)節大會(huì )，他的作品榮獲國際二等獎、紀念獎、小發(fā)明演示獎。
3、找準切入點(diǎn)，勇攀創(chuàng )新高峰
“能源危機”已向我們敲起了警鐘，如何節約能源，是一項全新的課題。地球變溫層能源的利用在我國尚處于起步階段，是一項有待開(kāi)發(fā)的世界性的能源利用技術(shù)。利用農村深井恒溫水與地表空氣交換產(chǎn)生的變溫氣改善農民的生產(chǎn)生活質(zhì)量，是我校近年來(lái)關(guān)注“三農”、關(guān)注“能源”的一項新課題。
我校學(xué)生肖弋淞、胡雨葉在指導老師的幫助下，在這方面的研究取得了突破性進(jìn)展，他們的作品《負壓引流罩自然力降（升）溫器的研究與實(shí)踐》，參加省第26屆科技創(chuàng )新大賽，力挫群雄，奪得一等獎。該發(fā)明的主要貢獻是利用逆流原理，持續交換，充分利用和保護了地下水資源，同時(shí)又與當前提倡節約型社會(huì )相適應。
近四年來(lái)，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校在科技創(chuàng )新教育方面取得了顯著(zhù)的成果，共獲國家一等獎1個(gè)，省一等獎8個(gè)，省二等獎26個(gè)，省三等獎42個(gè)；學(xué)生的創(chuàng )造發(fā)明、科學(xué)小論文在省級大賽中有3人獲省一等獎，3人獲省二等獎，在縣市科技大賽中，有25人獲湘鄉市一等獎，8人獲湘潭市一等獎。
現在，科技創(chuàng )新教育在我校已蔚然成風(fēng)，涌現出了一大批科技創(chuàng )新迷，展出了眾多的科技創(chuàng )新作品，散發(fā)出了誘人的芳香。我們堅信，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，科技創(chuàng )新教育定將會(huì )成為我校繼奧林匹克競賽之后又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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