我心中的教育作文

我心中的教育作文范文五篇

　　我心中的教育作文一：我心中的教育

　　教育是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的車(chē)輪，教育是一份造就未來(lái)的偉大事業(yè)，教育是促進(jìn)我們茁壯成長(cháng)不可或缺的養料。從小到大，我們一直都在接受著(zhù)各種各樣的教育，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我心中理想的教育也在潛移默化的發(fā)生著(zhù)變化，每一個(gè)階段都是不同的。小學(xué)的時(shí)候希望的教育就是天天能夠快樂(lè )的和小朋友一起玩耍，不用為了作業(yè)而發(fā)愁。中學(xué)的時(shí)候希望的教育就是能夠只學(xué)習自己喜歡的課程，可以獨立的做自己想做的事，不用因為考試成績(jì)而連連嘆息。大學(xué)的時(shí)候希望的教育是能夠擴展知識，使自己的能力得到提升，從而可以更好的步入社會(huì )，不用為找不到工作而躊躇。

　　我認為理想的`教育應當是以快樂(lè )為前提，在教育的過(guò)程中注重習慣的養成和方法的學(xué)習和積累。

　　首先是快樂(lè )，因為只有快樂(lè )才有興趣，有了興趣才有堅持不懈學(xué)習的動(dòng)力，只有在這種動(dòng)力的推動(dòng)下取得的成功才是我們真正想要的成就。在愈來(lái)愈激烈和殘酷的社會(huì )競爭面前，在就業(yè)壓力越來(lái)越嚴峻的情況下，現在大多數的父母都在擔心孩子未來(lái)生活所面臨的困難和壓力，為了孩子將來(lái)生活過(guò)得高人一等，能勝人一籌。對孩子的期望值過(guò)高，就將本應像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的孩子，用所謂的興趣班和培訓課把小鳥(niǎo)關(guān)在了封閉的牢籠，把孩子套上了沉重的枷鎖，并且自以為是為了孩子的未來(lái)，全然不顧孩子的意愿。忘記了揠苗助長(cháng)的寓言，讓孩子失去了人生中一段本應快樂(lè )的童年，而換來(lái)的往往是物極必反的結果。其實(shí)適當的給孩子一個(gè)選擇的機會(huì )，他們會(huì )對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，以快樂(lè )的心情學(xué)習，在學(xué)習中享受快樂(lè )，這是教育的最佳形式。

　　其次我認為要注重習慣的養成。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位：你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。又問(wèn)：在幼兒園里學(xué)到了什么？學(xué)者答：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。培根談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。一年之計在于春，一日之計在于晨，一生中往往起決定作用的是童年，所以我認為培養良好的習慣是我心中幼年時(shí)期理想的教育內容。

　　最后我認為要注重方法的學(xué)習和積累。

　　方法包括學(xué)習的方法和做人的方法。古語(yǔ)：得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。，學(xué)習本是一項艱苦而復雜的腦力勞動(dòng)，只有掌握學(xué)習的方法才能夠真正的學(xué)以致用。授人以魚(yú)，不如授人以漁，理想的教育應當是教會(huì )方法，而不是一味的題海戰術(shù)。教育不僅僅是對知識的教授，我認為更應當是對做人的培養和對中華民族傳統美德的傳承。在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們的教育缺少對素質(zhì)的教育，對責任的教育，現在的我們大多是獨生子女，往往太過(guò)以自我為中心，眼中只有他人的錯誤，苛求老師完美，而從不檢討自己的行為。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以上課睡覺(jué)，而老師卻不可以。學(xué)生可以不交作業(yè)，而老師卻不可以不批作業(yè)。所以我認為理想的教育要樹(shù)立責任的觀(guān)念，老師因為育人的責任更好的教育學(xué)生，學(xué)生因為肩負時(shí)代的責任更好的學(xué)習來(lái)回報家長(cháng)和老師。教學(xué)相長(cháng)共同進(jìn)步這樣的教育才是成功的教育。所以我認為在成年的教育中方法的學(xué)習和積累是我心中理想的教育內容。

　　我心中的教育作文二：我心中的教育

　　一個(gè)人的生命中不能沒(méi)有愛(ài)。詮釋生命的教育就是以愛(ài)育人。無(wú)論在家庭，還是在學(xué)校，我們都沐浴在愛(ài)的雨露中。教育是什么?教育其實(shí)是一種愛(ài)，一種大公仁慈的愛(ài)。

　　人們都說(shuō)：父母是子女的第一任老師。我從小就特別依賴(lài)父母。有時(shí)，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時(shí)，總是坐在桌旁，等著(zhù)飯菜上桌種種惡習，使我養成了不能獨立自主的習慣。我明白了，父母不能太遷就孩子，這樣其實(shí)是害了他們。為了改善我，爸媽不再把我當成小公主了，但他們對我的愛(ài)還是沒(méi)有變，表面上看爸媽是嚴格的，其實(shí)他們是那么愛(ài)我。從幼兒園下學(xué)期的時(shí)候起，爸媽就對我實(shí)行了地獄式訓練。在路上摔了一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)，平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，爸媽都叫我自己處理。在一個(gè)冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著(zhù)小嘴，無(wú)力地穿著(zhù)衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學(xué)過(guò)，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身，我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一塊�？蘼曮@動(dòng)了媽媽?zhuān)�她拉�?zhù)我的手看了又看，說(shuō)：沒(méi)什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎?慧兒是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么�？煜聪�，換身衣服，重新盛。我想，媽媽怎么這么不疼我呢?

　　晚上，不知什么時(shí)候，我被疼起來(lái)了。隔壁聽(tīng)著(zhù)爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)，爸媽說(shuō)，一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強者。他們這樣對待我，是為了讓我養成堅忍不拔的性格和獨立自主的能力。說(shuō)話(huà)聲漸漸沒(méi)有了，我感覺(jué)媽媽來(lái)到我身邊，給我把被子蓋嚴后，輕輕地走出我房間。頓時(shí)，我的'眼淚禁不住順著(zhù)我的眼角流了下來(lái)。我想，原來(lái)爸媽就是在這樣愛(ài)我，我一定要做一個(gè)爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。

　　父母不能為了讓孩子學(xué)習進(jìn)步，而拳棍相加、破口大罵，給他們增加壓力。我覺(jué)得應讓孩子充分開(kāi)發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負擔。

　　著(zhù)名作家冰心也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是教育的基礎，是教師教育的源泉，有了愛(ài)便有了一切。在學(xué)校里，老師總是耐心地教導，我們如何做人做事，她教我們平常遇到困難要堅強。老師是和藹可親的。在課堂上老師仔細給我們講解問(wèn)題，不像其他老師一樣打罵，總是認真地教我們，很有耐心，直到我們會(huì )為止。下課后，老師會(huì )變得非�；顫�，和我們一起玩游戲，成為我們的好朋友。老師教我們一些品質(zhì)，平時(shí)做事要仔細，不粗心;遇到困難不退縮，不能當縮頭烏龜,而是勇敢前進(jìn)、努力、再努力，教我們不能糊弄別人，要拿出自己的真本事，用自己的實(shí)力做事，這更是對我們細心的教育和愛(ài)。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不了問(wèn)題的，說(shuō)不定還會(huì )在孩子身上留下陰影。教我們勝不驕，敗不餒。的確，因為來(lái)的愛(ài)讓我們感動(dòng)、收獲、成長(cháng)。

　　教育，讓我們享受到無(wú)窮的愛(ài)，讓我們健康地成長(cháng)，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。

　　我心中的教育作文三：我心中的教育

　　作為一名正在接受教育的中學(xué)生，我心目中理想的教育，就是伴隨我們一生的愉悅、創(chuàng )新、全面發(fā)展并使我們幸福成長(cháng)的旅程，它會(huì )使我們受益終生。

　　首先，我心目中理想的教育是充滿(mǎn)生機愉悅的。

　　我們要愉悅地接受教育，輕松的學(xué)習，真正切身體會(huì )到求知是快樂(lè )的。這就要求老師們講課的內容是豐富新穎的，在課堂上積極調動(dòng)氣氛，把知識詮釋的簡(jiǎn)單有趣，這樣我們才會(huì )學(xué)的更輕松，記憶也就更牢固。在現在的教育上，我們感到有壓力，身心疲乏的是過(guò)分追求較高的分數，分分分，學(xué)生的命根這句話(huà)是廣大學(xué)子求取分數的寫(xiě)照，不僅僅是學(xué)生，老師家長(cháng)們也十分計較學(xué)生們分數的高低，在我看來(lái)，分數只是評價(jià)獲取知識的一種形式，我希望的教育是輕松、不背負分數的包袱，以求知為目的的`愉悅過(guò)程。

　　其次，我心目中理想的教育是追求創(chuàng )新，最終使廣大學(xué)子有所創(chuàng )造的培訓形式。在我看來(lái)，努力學(xué)習，獲取知識是為了能夠更好的創(chuàng )新。這就要求在教育上多開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新思維，引導他們向更深奧的科學(xué)創(chuàng )造上發(fā)展。創(chuàng )新可以使未來(lái)的生活更加方便，快捷，能有效地推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。教育應該引導我們走向發(fā)明與創(chuàng )新，可以努力地開(kāi)展一系列小發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們從小養成思考的習慣，進(jìn)而向更深的科學(xué)發(fā)展，也許，這才是最成功的教育。

　　我還認為，教育是為實(shí)現學(xué)子們全面發(fā)展的模式。教育，不僅僅是在求知方面有所成就，還需要全方位的發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)，陶冶情操，使我們更好地適應社會(huì )，有多條道路供我們選擇實(shí)踐，多種方式完成我們對祖國的貢獻，新式的教育應當是更加豐富、多角度的。這種教育會(huì )使我們的潛能特長(cháng)更好的體現，對于促進(jìn)德智體全面發(fā)展具有重要意義。在平時(shí)的課程中開(kāi)設多種興趣課，供我們選擇學(xué)習，學(xué)校里開(kāi)展興趣俱樂(lè )部，積極開(kāi)展這方面的活動(dòng)等，這就會(huì )使我們的學(xué)習生活更加有趣生動(dòng)，對個(gè)人身心發(fā)展具有重大的積極作用，能夠取得顯著(zhù)效果的教育成果。

　　接受教育的過(guò)程即成長(cháng)的過(guò)程，通過(guò)接受良好的教育，使我們更好的成長(cháng)，融入到社會(huì )中去，在教育過(guò)程中，注重情感，道德價(jià)值觀(guān)的正確樹(shù)立，磨礪我們的性格，培養良好的品質(zhì)，使我們的人生因教育而生動(dòng)豐富精彩！

　　以上所談到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未來(lái)的教育在一次次的實(shí)踐與探索中能夠更加完善美好，成功為祖國培養出一批批優(yōu)秀的建設人才，鑄就祖國的光明未來(lái)！

　　我心中的教育作文四：我心中的理想教育

　　自古以來(lái)，我國都是一個(gè)人才輩出的地方，有著(zhù)悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界，今天的科學(xué)技術(shù)仍然大踏步的向前邁進(jìn)。然而這一切的光輝與榮耀都來(lái)自于教育，是教育培養了大量杰出的人才，是教育推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。

　　我們每天都沐浴在教育溫暖的陽(yáng)光下，吸收著(zhù)知識的甘露。不積硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。一點(diǎn)一滴的教育堆積起我們人生的金字塔，使我們認識到自己的缺點(diǎn)與不足，向美好的人生邁進(jìn)。

　　那么，我們將來(lái)的理想教育將是怎樣的呢？

　　教育的主要舞臺是學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的教育是智慧的墳墓。我希望將來(lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校能夠遍布全國各地。我心中理想的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。綠草如茵，鮮花怒放，不知道什么時(shí)候，柳枝就會(huì )輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的，我認為學(xué)校不僅要實(shí)現現代化，還有回歸自然，讓學(xué)生充分感受到大自然的情趣，在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識的甘露，返璞歸真。我心中的理想學(xué)校是注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校應開(kāi)展藝術(shù)課，讓學(xué)生根據自己的喜好選擇。學(xué)校應留給學(xué)生足夠多的時(shí)間和自由，做自己喜歡的事，發(fā)展自己的藝術(shù)特長(cháng)，在輕松的環(huán)境中成長(cháng)。

　　學(xué)校舞臺上的主角就是老師了。我心中的理想老師是一個(gè)追求創(chuàng )新、敢于創(chuàng )新的老師。每個(gè)人最后的歸宿都是一樣的，正因為這樣，我們才希望自己的生命歷程能與眾不同，能創(chuàng )造出輝煌與奇跡，那就需要我們去不斷創(chuàng )新。我心中的理想老師能啟迪學(xué)生們走新的路，嘗試新的學(xué)習方法，掙脫標準答案的束縛，盡情展開(kāi)自己想像的翅膀，能夠培養出學(xué)生的求異思維，讓學(xué)生在探索和創(chuàng )新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應是善于與學(xué)生溝通交流的老師。人只有通過(guò)溝通才能了解彼此的認識及想法，才能對彼此有更深刻地了解。老師傳授知識，應該善于與學(xué)生溝通及交流，尊重學(xué)生的意愿和想法。這樣老師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教育效果就會(huì )大大提高。

　　我心中的理想教育應是育人的教育。教育帶給學(xué)生的不僅僅是知識和才能，還要有做人的道理，人生的啟迪。俗話(huà)說(shuō)得好成材先成人。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：當我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的'時(shí)候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。應更加注重學(xué)生思想上的教育，培育出德才兼備的新世紀學(xué)生。

　　我心中的理想教育應是讓學(xué)生自主學(xué)習的教育。我認為學(xué)校應該調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生按照自己喜歡的方法方式學(xué)習�，F在大多數學(xué)生都是死記硬背單詞、公式，在老師的指導下按部就班的學(xué)習，這樣是不可取的,學(xué)生一旦離開(kāi)了老師就會(huì )迷失方向。學(xué)生應好學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)，學(xué)會(huì )靈活變通。

　　有一天，寒冰終會(huì )融化，因為陽(yáng)光在閃耀；有一天，蓓蕾終會(huì )綻放，因為春風(fēng)正在拂過(guò)；有一天，草兒終會(huì )綠邊漫山遍野，因為：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，有一天，我心中的理想教育會(huì )變成現實(shí)。

　　我心中的教育作文五：我心中的教育

　　作為一名小學(xué)生，我心中的教育就是上課認真聽(tīng)講，下課和放學(xué)回家后認真做作業(yè)。

　　我認為我們的教育方式并不只限于一種，也可以是一種輕松愉快的方式。就像《窗邊的小豆豆》里一樣，讓教師把每天要完成的學(xué)習任務(wù)都寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生從最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，如果能通過(guò)老師的檢測，那么下午就出去玩耍。

　　現在我們的學(xué)習幾乎都是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，做完了就算了，每天都好象有做不完的'習題、作業(yè)，而且隨著(zhù)年級的增長(cháng)，檢測越來(lái)越多，老師越來(lái)越看重成績(jì)，給予我們很大的壓力。每次老師說(shuō)要考試了，我總是提心吊膽，生怕自己考不好，被家長(cháng)和老師批評。而且高年級的考試難度和作業(yè)要求更高，有些同學(xué)就會(huì )想：干嗎這么嚴格，有這個(gè)必要嗎？從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有些以前成績(jì)不錯的同學(xué)，看到自己的成績(jì)，非常失望，從此一蹶不振。老師還分差生和好學(xué)生，不知道我們對于責罰，心里是多么難受。這種做法，是不自覺(jué)地對我們的一種疏遠，使我們感到了委屈。我想做我想做的事，看自己想看的書(shū)，在學(xué)到知識的同時(shí)，也能增長(cháng)見(jiàn)識，然后快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大！

【我心中的教育作文】相關(guān)文章：

我心中的教育作文2篇03-09

我心中的教育作文（通用11篇）03-14

我心中的陶淵明作文07-04

我心中的春天作文07-11

我心中的名人作文精選07-11

我心中的陶淵明作文02-25

我心中的風(fēng)景作文02-21

我心中的良師作文03-02

我心中的花作文03-02

我心中的愛(ài)作文03-02