年度學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)年我擔任二年和四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了做好這一年的教學(xué)，我做以下計劃：
一、 教材分析。
該教材根據少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，體現了趣味性、實(shí)踐性、靈活性、交際性和創(chuàng )造性，為英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的依據。
二、 教學(xué)目標。
1、 培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、 培養學(xué)生的良好習慣，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性。
3、 培養學(xué)生的情感和能力。
4、 培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，為學(xué)生打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。
三、 措施。
1、 寓教于樂(lè )。興趣對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，在教學(xué)工作中我會(huì )認真備課，多設計新穎的教學(xué)環(huán)節，運用多種多樣的教學(xué)方法，引導學(xué)生積極運用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)能力。
2、 在單詞教學(xué)方面，我借助實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)和圖片等進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生養成用英語(yǔ)思維的習慣，例如，教學(xué)小刀這個(gè)單詞時(shí)，我手拿小刀，給學(xué)生看，并說(shuō)“This is a knife”,這樣很直觀(guān)，利于記憶。
3、 在會(huì )話(huà)教學(xué)時(shí)，我會(huì )創(chuàng )設情景，讓學(xué)生身臨其境，更深刻理解和記憶會(huì )話(huà)。例如：教學(xué)“Happy birthday!”時(shí)，我會(huì )假設一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，創(chuàng )設一個(gè)情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊說(shuō)“Happy birthday!”,這樣重復多次，學(xué)生自然而然就記住這句話(huà)了。
4、 在評價(jià)方式上，我會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行設計，有利于新穎的評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)習積極性，使之有效運用于教學(xué)之中。例如在課堂上，我會(huì )在黑板上畫(huà)一座山，舉行男女爬山比賽，哪個(gè)組表現的好，哪個(gè)組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學(xué)生學(xué)的很積極，教學(xué)效果很好。
5、 在培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力上多下工夫�？荚嚬倘恢匾�。但是聽(tīng)、說(shuō)能力卻是學(xué)習英語(yǔ)的根本目的，因此這學(xué)期我計劃在這方面多下工夫，經(jīng)常讓學(xué)生聽(tīng)錄音，多說(shuō)，多表達，將英語(yǔ)運用起來(lái)。
6、 良好的學(xué)習習慣，是學(xué)好知識的關(guān)鍵，所以在教學(xué)中我會(huì )進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。比如，我會(huì )在留作業(yè)時(shí)讓學(xué)生回家聽(tīng)錄音，將每天所學(xué)的知識聽(tīng)幾遍，并將下一課的知識聽(tīng)錄預習，這樣既加強了語(yǔ)感和聽(tīng)力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學(xué)生有好處，久而久之，養成了良好的學(xué)習習慣。
總之，在這學(xué)期我會(huì )盡自己所能，搞好英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也提高自己的教學(xué)水平。
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