淺析高等院校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)校企合作路徑研究論文

淺析高等院校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)校企合作路徑研究論文

　　伴隨我國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，廣告行業(yè)競爭愈加激烈，從而對高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，本文通過(guò)進(jìn)行校企合作人才培養方案的制定研究，力求解決在課堂教學(xué)中所遇到的教學(xué)與實(shí)踐如何更加緊密結合的問(wèn)題，并且有針對性的對在校企合作人才培養初步探索中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決，實(shí)現高校廣告學(xué)科課程設置的合理構建和深層次校企合作模式的探索。

　　我國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展為廣告業(yè)發(fā)展提供了充分條件，與日俱增的廣告需求，促使廣告業(yè)快速成為當前在經(jīng)濟生活和社會(huì )生活中占有突出地位的新興行業(yè)。高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)由此駛入了快車(chē)道，與此同時(shí)，廣告學(xué)教育需要在人才培養目標、培養模式等方面符合新形勢對廣告人才的要求，運用校企合作人才培養模式，以就業(yè)為導向，加大對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展以及就業(yè)需要。

　　一、廣告學(xué)人才培養進(jìn)行校企合作的可行性

　　“校企合作”是能夠解決當前高等院校廣告教育與市場(chǎng)脫節的一項具體辦法，其主要目的就是達到讓理論與實(shí)踐操作并行，能夠快速又行之有效的提升學(xué)生實(shí)踐能力。學(xué)生到廣告公司實(shí)習，參與實(shí)際廣告項目，在廣告公司實(shí)習能夠增強實(shí)踐能力，并且提前融入廣告公司工作氛圍，為畢業(yè)后到企業(yè)工作做好充分準備。

　　當前，多數廣告公司等企業(yè)表示從人才市場(chǎng)上招工很容易，但后期的員工培訓非常艱難，這主要源于單方面的高校人才培養與社會(huì )需求難以完全一致。當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展速度較快，而我國高等教育學(xué)制為四年，恒定的人才周期與社會(huì )變化相比較為緩慢，而廣告的發(fā)展在經(jīng)濟、媒體、文化等因素的影響下發(fā)展迅速，難免造成高校人才培養與企業(yè)需求不相吻合。企業(yè)往往需要對新進(jìn)員工進(jìn)行崗前培訓、進(jìn)修深造，從培訓成本上來(lái)看，通過(guò)“雙元制”教學(xué)與學(xué)校培養定單式的員工，雖然需要提前投入一定的資金辦學(xué)，但是更加符合企業(yè)用人標準。

　　二、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養的實(shí)現途徑

　　大學(xué)期間，學(xué)生把企業(yè)作為第二課堂，補充課外知識，邊學(xué)習邊實(shí)踐、讓理論與實(shí)踐操作并行。在用人單位“需求”的前提下，充分發(fā)揮用人單位人力資源與物質(zhì)資源在辦學(xué)過(guò)程中的作用，本文主要從以下途徑實(shí)現校企合作。

　　(一)教學(xué)層面的合作

　　第一，深入校企合作、實(shí)現人才與市場(chǎng)的零距離對接。根據廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，將有實(shí)力的企業(yè)、公司等社會(huì )團體引進(jìn)校園，在校內建設工作室等實(shí)訓基地，實(shí)訓基地培訓的人才直接對接企業(yè)、公司，實(shí)現了人才與市場(chǎng)的零距離對接。通過(guò)校企合作，引進(jìn)廣告公司真實(shí)項目資源，進(jìn)行案例教學(xué)，將項目所涉及的知識點(diǎn)、技術(shù)要求由淺入深、由易到難地融入到課程設計中去，學(xué)生通過(guò)企業(yè)的真實(shí)項目消化自己學(xué)習的廣告專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力。學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生校內實(shí)訓，同時(shí)提升專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生的實(shí)踐能力，企業(yè)也可以選派專(zhuān)業(yè)人員介入學(xué)校教學(xué)中，有效地指導教學(xué)，這種緊密聯(lián)結企業(yè)的教研培訓，提升的不僅是教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，更多的是融入了企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式與市場(chǎng)意識，大大促進(jìn)了學(xué)校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)建設的品質(zhì)。

　　第二，完善校外實(shí)訓基地。校外實(shí)訓基地是產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要依托，企業(yè)為校方提供實(shí)踐基地，并且指派人員對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓;加強學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的結合，彌補學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)脫節的缺陷，培養和鍛煉學(xué)生解決企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)校根據培養目標，將頂崗實(shí)習納入教學(xué)計劃，將學(xué)生送到企業(yè)頂崗培訓三個(gè)月到半年，學(xué)生可以把在學(xué)校學(xué)到的技術(shù)知識和在校內實(shí)訓基地掌握的專(zhuān)業(yè)技能用于實(shí)際案例，并且全面了解和掌握廣告運作過(guò)程和管理過(guò)程，優(yōu)秀學(xué)生還能為企業(yè)創(chuàng )造利潤。

　　(二)師資隊伍培養的合作

　　校企共同選定培養高技能人才的師資，學(xué)校建設優(yōu)質(zhì)教師隊伍，并且積極引導各專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)頂崗進(jìn)修，緊貼企業(yè)實(shí)際進(jìn)行培訓課題開(kāi)發(fā)，這是產(chǎn)學(xué)研一體化、實(shí)現雙贏(yíng)的創(chuàng )新模式。同時(shí)聘請企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的高級人才走進(jìn)我院一起參與課題開(kāi)發(fā)或者直接從事教學(xué)。這樣的師資隊伍培養合作能夠通過(guò)合理配置、有效利用媒體和學(xué)校的現有資源，在理論和實(shí)踐的多元化互補中，實(shí)現適應共同發(fā)展需求的人才培養、人力資源開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科研成果轉化等全方位一體化鏈接，探索出一條業(yè)界與學(xué)界跨區域合作的新路徑。

　　(三)文化層面的合作

　　文化層面的合作能夠將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，定期請企業(yè)選派優(yōu)秀人才到校內學(xué)生做主題講座，企業(yè)還參與對學(xué)生的評價(jià)、學(xué)生管理模式的制訂，有針對性地培養學(xué)生的職業(yè)責任感和敬業(yè)精神。搞好專(zhuān)業(yè)文化建設，通過(guò)引入企業(yè)文化，校企結合，培養學(xué)生適合企業(yè)需要的廣告專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。

　　三、學(xué)院組織和管理工作保障校企合作建設

　　高等院校進(jìn)行校企合作路徑實(shí)行校方、學(xué)院二級管理，校方負責統籌和管理工作，保障校企合作順利開(kāi)展，二級學(xué)院負責實(shí)施具體的運行模式和方案的實(shí)施。

　　一方面，成立校企合作教學(xué)組。學(xué)院根據廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需求，尋求實(shí)施校企合作人才培養的合作單位，共同成立由學(xué)院主導、企業(yè)單位參與的校企合作教學(xué)組。教學(xué)組負責校企聯(lián)合人才培養的方案制定，實(shí)施具體的教學(xué)組織工作，落實(shí)校企聯(lián)合人才培養項目的具體教學(xué)活動(dòng)。 另一方面，成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導小組。聘請企業(yè)、行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者任校外專(zhuān)業(yè)指導小組成員，專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導小組主要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家及學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師組成。專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導小組將充分發(fā)揮在專(zhuān)業(yè)建設各個(gè)環(huán)節中的作用，特別是在專(zhuān)業(yè)設置、人才培養計劃、教學(xué)建設和改革等方面的顧問(wèn)、咨詢(xún)、信息交流作用，從而為高等院校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的校企深度合作人才培養進(jìn)行雙重保障。

　　四、高等院校開(kāi)展校企合作人才培養的作用和意義

　　在招生宣傳方面，高等院校應當注重突出訂單企業(yè)及其合作的成效，讓學(xué)生與家長(cháng)更多地了解廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景與崗位要求，努力使他們對自身發(fā)展充滿(mǎn)信心，充分體現學(xué)�！耙詫W(xué)生為本，為學(xué)生發(fā)展考慮”的辦學(xué)理念。使學(xué)校人才培養結構基本適應勞動(dòng)市場(chǎng)的變化需要，全面提高學(xué)生的就業(yè)水平與發(fā)展能力，提高合作企業(yè)及廣告市場(chǎng)對大學(xué)生的認可度。校企合作人才培養是高校發(fā)展的核心競爭力所在，通過(guò)尋找合作企業(yè)，搭建合作平臺，能夠讓更多的企業(yè)了解當前廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)模式正在不斷的適應廣告市場(chǎng)發(fā)展與需求。

　　對學(xué)生而言，校企合作人才培養模式使學(xué)習內容與企業(yè)的需求零距離、使實(shí)踐鍛煉與職業(yè)崗位零距離，必將促進(jìn)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提高。還能使學(xué)生親身領(lǐng)略企業(yè)文化并更好的融入其中，培養學(xué)生對企業(yè)文化的認同感與歸屬感，讓學(xué)生更多地了解廣告業(yè)發(fā)展前景與崗位要求，從而對自身發(fā)展做到“心中有數”，提高就業(yè)水平與發(fā)展能力。

　　五、研究結論

　　廣告市場(chǎng)的發(fā)展為高等院校的廣告人才培養提出了新的挑戰，通過(guò)分析和研究，可以確定開(kāi)展“校企合作”的人才培養模式是符合高等院校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的辦學(xué)模式，也是提高廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的有效途徑。因此，進(jìn)一步完善“校企合作”人才培養模式，改變學(xué)校的管理機制，改善辦學(xué)條件、改進(jìn)教學(xué)方法、調整課程設置是保證高校校企無(wú)縫銜接，提高人才培養質(zhì)量的重要保證，如此，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的高級廣告人才，才能完成時(shí)代賦予廣告教育工作者的神圣使命。