多媒體技術(shù)在初中教學(xué)中的應用

關(guān)于多媒體技術(shù)在初中教學(xué)中的應用

　　淺析多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應用

　　摘 要：隨著(zhù)計算機的普及，我國大部分的農村中學(xué)也在使用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，因為借助多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以有效地提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習興趣，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。對多媒體技術(shù)在農村初中歷史教學(xué)中的應用作出了分析。

　　關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中歷史；學(xué)習興趣

　　一、借助多媒體技術(shù)來(lái)播放圖片，提高學(xué)生的學(xué)習興趣

　　在初中歷史教學(xué)中，歷史老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些與教學(xué)相關(guān)的圖片，從而吸引學(xué)生的注意力，并提高學(xué)生對所學(xué)歷史內容的理解程度。例如，在講述“原始的農耕生活”的時(shí)候，為了更好地提高課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，老師在課堂上可借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些原始的農耕工具，從而更好地加深學(xué)生對于“原始農耕生活”的理解。因此在初中歷史教學(xué)中，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習興趣。

　　二、借助多媒體技術(shù)來(lái)播放動(dòng)畫(huà)，提高學(xué)生對于知識的理解

　　在借助多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的時(shí)候，老師應該學(xué)會(huì )如何制作現代化的教學(xué)方案。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，為了更好地提高學(xué)生對所學(xué)內容的理解，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)制作一些動(dòng)畫(huà)，例如，初中歷史老師可以借助Flash來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。如，在學(xué)習“絲綢之路”的時(shí)候，老師就可以根據教學(xué)要求來(lái)制作教學(xué)方案，歷史老師可以借助Flash來(lái)制作絲綢之路的動(dòng)畫(huà)，從而更好地展現絲綢之路的教學(xué)內容。因此在初中歷史教學(xué)中，老師應該加強自己的多媒體技能，從而提高自己制作課件的能力。

　　三、借助多媒體技術(shù)來(lái)播放視頻，加深學(xué)生對歷史的了解

　　在初中歷史課堂上，老師還可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些視頻，因為在農村并不是所有的學(xué)生都有電腦，都可以自由地上網(wǎng)收集一些教學(xué)視頻來(lái)觀(guān)看，因此在課堂上，老師就要播放一些視頻來(lái)豐富學(xué)生的知識以及提高學(xué)生對于歷史的了解。例如，在學(xué)習抗日戰爭的時(shí)候，老師可以播放《南京！南京！》來(lái)讓學(xué)生更加直接深刻地認識抗日戰爭。所以在課堂上借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以加深學(xué)生對于歷史的了解。

　　故此，在初中歷史教學(xué)中，歷史老師應該掌握相應的現代化的教學(xué)技能，從而更好地運用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，從而更好地提高教學(xué)效率。