- 相關(guān)推薦
新聞專(zhuān)業(yè)書(shū)的閱讀方法
簡(jiǎn)單談?wù)勅绾卧跁?shū)海中找到值得你花時(shí)間一讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
【關(guān)于書(shū)單】
首先，備考時(shí)間很有限，新聞傳播學(xué)的書(shū)很多很多，但大部分都是不值得看的，特別是國內的教材（不是偏見(jiàn)，真滴如此==）。所以，大概經(jīng)過(guò)3步，就可以找到你的真愛(ài)！
一、掃一眼�？磿�(shū)的標題和副標題，前言（不包括廢話(huà)那種，就是與內容無(wú)關(guān)的那些）、目錄和結論部分（如有）。至此，已經(jīng)了解書(shū)本大概要講什么，值不值得花時(shí)間以及花多少時(shí)間去閱讀。
二、細讀。第一步判定結束后，來(lái)到了細讀。這里包括對全書(shū)的閱讀和對某一章節的閱讀。對于前者，主要針對那些通過(guò)較強的邏輯關(guān)系將各章節串聯(lián)起來(lái)的書(shū)，而后者則是一些論文集之類(lèi)的書(shū)，這樣就可以找你想看的章節細讀則可。
三、比較分析。經(jīng)過(guò)第二步，其實(shí)已經(jīng)基本了解一本書(shū)或者某一各章節要表達的內容了。但是，光了解一個(gè)人的看法是不夠的。關(guān)于同一個(gè)問(wèn)題，得知道其他人怎么想。這時(shí)候就得用到比較分析閱讀方法來(lái)。這一步的訣竅就是找到一個(gè)主題，然后瀏覽與此相關(guān)的各種書(shū)目，最后分析總結出自己的看法。
舉個(gè)例子。關(guān)于“客觀(guān)性”，第一個(gè)想到的肯定是教材上的相關(guān)表述，觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)分開(kāi)之類(lèi)的。劉海龍翻譯的《新聞的十大基本原則》一書(shū)也有相關(guān)論述，得找來(lái)看看。舒德森的《發(fā)掘新聞》一書(shū)，又從另外一個(gè)角度闡述了新聞客觀(guān)性的起源等問(wèn)題，非常值得一看。
當然還有其他相關(guān)書(shū)目�？赐赀@些，自己得把前人的觀(guān)點(diǎn)總結下，然后用自己的話(huà)對“客觀(guān)性”問(wèn)題進(jìn)行梳理。到了這步，考試神馬的，so easy，媽媽再也不用擔心我XXX了。
同樣，這種主題比較分析也適合其他資料整理。再舉個(gè)例子，關(guān)于最近比較熱門(mén)的“謠言”問(wèn)題，以此相關(guān)的知識點(diǎn)有哪些？前輩對這些知識點(diǎn)的各自表述是什么？找出來(lái)，閱讀之，然后自己總結表述。下面的內容來(lái)自微博上的@傳播小王子——謠言止于公開(kāi)”、”謠言止于智者“、”謠言止于法律“。你覺(jué)得哪個(gè)方式更靠譜呢？
【思考】
�、僦{言止于智者—輿論領(lǐng)袖和受眾媒介素養（判斷力）起決定作用；
�、谥{言止于公開(kāi)—信息不對稱(chēng)以及信息對熵的消除起決定作用；
�、壑{言止于法律—社會(huì )規范、制度約束對信息的不實(shí)性謠傳起決定作用。
那么，進(jìn)一步思考，以上各條是否分別構成消除謠言的充要條件呢？需要補充什么？
基本就這么多。其實(shí)這些方法，看過(guò)《如何閱讀一本書(shū)》的同學(xué)肯定有似曾相似的感覺(jué)。恩，這是本好書(shū)，沒(méi)看過(guò)的同學(xué)，強烈推薦！
我要說(shuō)的基本就是這么多的。
在此吐槽下：研究生非常忙啊，跟本科的節奏差幾條街��！哥熬了好久才把小學(xué)期盼結束，秋季學(xué)期又悄然來(lái)臨……
復習過(guò)程中就重要的是找到自己的節奏和狀態(tài)。加油&Good Luck!
【新聞專(zhuān)業(yè)書(shū)的閱讀方法】相關(guān)文章：
閱讀的方法和技巧05-07
雅思閱讀考試備考方法07-04
QQ閱讀翻頁(yè)的設置方法07-06
閱讀方法有哪些技巧03-30
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生求職07-13
新聞專(zhuān)業(yè)自我評定01-21