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《菊花郵票設計》教案設計
本課屬于設計、應用學(xué)習領(lǐng)域和造型、表現學(xué)習領(lǐng)域。新課標在設計、應用學(xué)習領(lǐng)域中提出：用身邊容易找到的、熟悉的各種媒體，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
在設計這節課過(guò)程中，我首先根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，從猜謎語(yǔ)來(lái)導入課題，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，調動(dòng)學(xué)習積極性。繼而，通過(guò)欣賞中國郵票、菊花等圖片，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在菊花郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng )作欲望和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習，對學(xué)生作品的評價(jià)進(jìn)行自評、互評，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
【課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)目標】
1．通過(guò)欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，學(xué)會(huì )用菊花圖案來(lái)設計一枚漂亮的、獨特的紀念郵票，感受美，喜歡郵票。
2．培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、設計和制作能力。
3．培養學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與實(shí)踐，體驗菊花郵票美、表現美的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
設計一枚圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的菊花郵票。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導學(xué)生運用表現手法創(chuàng )作菊花郵票。
【教學(xué)準備】
教具：信封、郵票、郵票課件、范例、創(chuàng )作材料等
學(xué)具：菊花、繪圖紙、卡紙、油畫(huà)棒、彩色水筆、剪刀、膠水或雙面膠。
【課堂過(guò)程】
謎語(yǔ)導入，趣味引題
1．師：黃老師跟菊城小學(xué)三（1）班的同學(xué)接觸了一會(huì )兒，我感到咱們三（1）班的孩子都很聰明，現在我出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看誰(shuí)是最聰明的孩子。
薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。
2．課件展示：郵票
授新課
一、觀(guān)察、欣賞郵票
1、師：果然是聰明的孩子。為了獎勵你們，黃老師特意為大家帶來(lái)了各種各樣的郵票圖片，讓我們一起細心觀(guān)賞，了解它的特點(diǎn)。（投影機出示郵票圖片幾張，不同形狀、不同圖案，連續出示。）
《菊花郵票設計》教案設計,
3、師：誰(shuí)觀(guān)察到郵票上有哪些東西呢？（學(xué)生邊講老師邊板書(shū)齒邊 圖案 顏色 面值 發(fā)行時(shí)間、地點(diǎn)）
4、師（小結）：看，同學(xué)們觀(guān)察得真仔細，中間是漂亮的圖案，旁邊還有郵票的面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地點(diǎn)、邊上有整齊的齒孔，構成了一枚漂亮的郵票。
5、師：讓我們也來(lái)設計一些具有小欖特色的郵票好嗎？最能代表小欖特色的是什么呢？
6、師：對了，菊花是小欖的鎮花，它的名聲享譽(yù)全國各地，為了讓更多的人認識小欖的菊花我們就一起來(lái)設計菊花郵票吧！
7、板書(shū)課題：菊花郵票設計
二、欣賞菊花
1、 師：在設計菊花郵票前讓我們先來(lái)欣賞菊花盛會(huì )中百花齊放的景象吧！
2、 （出示菊花圖片 1、造型 2、單獨 3、造型單獨）
3、 師：那么多的菊花，你最喜歡哪一種？為什么喜歡呢？
4、 師（小結）：是呀，菊花種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)、色彩絢麗，怪不得我們小欖人那么喜愛(ài)菊花，賞菊、品菊、詠菊已經(jīng)成了小欖人生活中不可缺少的部分。
三、菊花郵票設計
1、（小組討論）今天，我們就用小組合作的方式設計這具有小欖特色的菊花郵票。如果讓你用自己最喜歡的方式來(lái)設計，你會(huì )怎么設計呢？就讓我們一起在小組里討論吧。
2、（學(xué)生匯報）誰(shuí)能代表自己的小組說(shuō)說(shuō)怎么設計菊花郵票呢？（至少請五六個(gè)學(xué)生說(shuō)）
出示：
郵票設計：
選擇外形
《菊花郵票設計》教案設計,
確定圖案
寫(xiě)上面值、發(fā)行地、發(fā)行時(shí)間
剪出齒邊
3、看來(lái)，同學(xué)們都能從菊花的造型、顏色等來(lái)設計菊花郵票，我們馬上就要小組合作制作菊花郵票了。制作前要提醒大家注意，小組合作要有明確的分工、互相協(xié)調，每位同學(xué)負責一部分工作。
四、學(xué)生設計
1、 要求（課件展示）：
圖案造型生動(dòng)，形象飽滿(mǎn)，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，寫(xiě)藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。
2、學(xué)生設計郵票，教師巡視指導。
教師及時(shí)指出學(xué)生在設計存在的問(wèn)題，對設計精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵、展示。發(fā)現基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。
五、展示評價(jià)（總結）：
1、 學(xué)生主動(dòng)將設計好的作品展示在黑板上。
2、 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張？為什么？
3、作者介紹自己的設計意圖，優(yōu)點(diǎn)在哪兒？有什么改進(jìn)的地方？
教師總結、拓展：
其實(shí)郵票的主題就在我們的生活中，菊花只是其中的一種主題，以后我們還可以設計以人物、動(dòng)植物等為主題的郵票，只要我們能夠細心觀(guān)察、用心創(chuàng )造、大膽設計，就能設計出很多既精美又有特色的郵票來(lái)。
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