傳播學(xué)視角下廣播電視編導專(zhuān)業(yè)新定位研究論文

傳播學(xué)視角下廣播電視編導專(zhuān)業(yè)新定位研究論文

　　廣播電視編導是指掌握廣播電視節目編導、策劃、創(chuàng )作、制作的能力。是我國現在興起的新型專(zhuān)業(yè)，不僅可以帶動(dòng)我國傳播學(xué)的發(fā)展，還可以快速的促進(jìn)我國文化交流。因為我國傳播學(xué)正處在發(fā)展階段，對人才的需求也在大大提高，所以各大高校要不斷改進(jìn)自己的教育方法，對廣播電視編導專(zhuān)業(yè)進(jìn)行新的定位和研究。

　　一、傳播學(xué)視角下的廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的現狀

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò )、廣播在不斷地走進(jìn)人們的生活中，因此，傳播學(xué)是后現代媒體的一種。從1988年開(kāi)始，廣播電視編導專(zhuān)業(yè)成為藝術(shù)院校的一門(mén)學(xué)科，受到各大藝考生的青睞，同時(shí)，這類(lèi)學(xué)科本科編制的出現，更受到廣大學(xué)生的關(guān)注。但是，因為廣播電視編導專(zhuān)業(yè)仍然處在發(fā)展摸索階段，教學(xué)制度仍然存在很多的問(wèn)題，例如:一、各大高校在教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展的教學(xué)媒介比較單一化，比如只注重于對電視、網(wǎng)絡(luò )等的研究，但是卻忽略了報刊等文字媒介的發(fā)展。

　　二、教學(xué)脫離實(shí)際�，F在教學(xué)方式偏向于虛擬化，使得各大節目都缺少時(shí)效性，也改變了人們的思維方式。

　　二、廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的發(fā)展意義

　　(一)具有廣闊的發(fā)展前景

　　隨著(zhù)人們生活水平不斷提高，人們不單單只對物質(zhì)文化進(jìn)行追求，還想不斷發(fā)展精神文化。這樣廣播電視編導專(zhuān)業(yè)就成為精神文化發(fā)展中重要的一部分，具有廣闊的發(fā)展前景。

　　(二)就業(yè)機會(huì )不斷增多

　　文化產(chǎn)業(yè)是現代社會(huì )著(zhù)重要發(fā)展的一項，遍布在各大行業(yè)。例如:記者、主持、影視制片人、經(jīng)紀人等。所以學(xué)生在畢業(yè)之后可以到各大行業(yè)任職，這樣在人口增多，就業(yè)機會(huì )變少的現代社會(huì )，無(wú)疑為其增加了就業(yè)機會(huì )，減輕了就業(yè)負擔。

　　三、傳播學(xué)視角下的廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的新定位

　　在各個(gè)高校中，廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展雖然有很多方面的好處，但是因為大部分院校的教育方式?jīng)]有將理論知識和社會(huì )實(shí)踐相結合，往往就會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，就會(huì )顯得學(xué)習這種專(zhuān)業(yè)的人很業(yè)余。所以要想更快更好地發(fā)展廣播電視編導專(zhuān)業(yè)，就要對廣播電視編導專(zhuān)業(yè)進(jìn)行精準的定位，下面從三個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　(一)教學(xué)保證理論和實(shí)踐相結合

　　理論和實(shí)踐相結合一直是教學(xué)模式中一個(gè)重要的部分，只有將理論和實(shí)踐一起發(fā)展，才能取得更好的效果。如果只注重于理論的發(fā)展，學(xué)生就會(huì )空有想法，卻無(wú)法賦予行動(dòng)。但是如果只注重于實(shí)踐，沒(méi)有理論知識的指導，學(xué)生就會(huì )在很多地方吃虧，摸索不到正確的方法。所以，學(xué)生在完成一部分的理論知識后，馬上進(jìn)入實(shí)踐，就可以提高學(xué)生的整體能力。例如，教師可以給學(xué)生分組布置模擬電視類(lèi)節目拍攝的作業(yè)，這樣組內的一部分學(xué)生可以進(jìn)行理論知識的研究，制作出劇本等理論方面的內容，然后另一部分再進(jìn)行拍攝，這部分就是實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。由此看來(lái)，理論和實(shí)踐的結合不僅可以更好地完成任務(wù)，而且更有利于掌握理論知識和提高實(shí)踐方面嫻熟能力，是廣播電視編導專(zhuān)業(yè)教學(xué)中重要的教學(xué)方法。

　　(二)注重培養有創(chuàng )造力的新型人才

　　廣播電視編導專(zhuān)業(yè)就是對創(chuàng )造力要求極高的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，只有對學(xué)生創(chuàng )造力和想象力進(jìn)行培養，才能培養出更新型的人才�，F代社會(huì )的很多行業(yè)都需要從業(yè)者具有豐富的創(chuàng )造力和想象力。培養學(xué)生創(chuàng )造力和想象力的方法有很多，比如，教師要給學(xué)生看一些有想象空間的影視作品和文字作品等，這樣不僅能讓學(xué)生在一起討論的時(shí)候更好地了解這部作品，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。學(xué)生自己也可以參加各項電視類(lèi)的活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)現場(chǎng)的工作流程和感受現場(chǎng)的氛圍，來(lái)激發(fā)自己創(chuàng )造性的思維。

　　(三)傳統媒介和新型媒介同時(shí)發(fā)展

　　傳統媒介就是報刊、書(shū)籍等。新型媒介就是電視、網(wǎng)絡(luò )、廣播等�，F代社會(huì )，傳統媒介在新型媒介的沖擊下，受到了很大的影響，越來(lái)越多的人不夠重視傳統媒介的發(fā)展。但是傳統媒介對新型媒介的發(fā)展是具有很多促進(jìn)作用的。同時(shí)這兩種媒介的發(fā)展和文字是息息相關(guān)的，都是以文字作為基礎，所以對文字的掌握也相當重要。由此看來(lái)，傳統媒介和新型媒介同時(shí)發(fā)展是發(fā)展廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要途徑。

　　四、結語(yǔ)

　　在經(jīng)濟文化和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的現代社會(huì )，培養廣播電視編導專(zhuān)業(yè)中的新型人才相當的重要。從事這個(gè)行業(yè)的人只有進(jìn)行不斷地創(chuàng )新，不斷地對廣播電視編導專(zhuān)業(yè)進(jìn)行新型的定位和研究，才能更好地發(fā)展我國電視行業(yè)的新領(lǐng)域，才能讓廣播電視編導專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上具有重要的地位。

　　參考文獻:

　�。�1］張寧．傳播學(xué)視野下廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的定位和思考［J］．青年文學(xué)家，2015(5)．

　�。�2］劉艷莉．傳播學(xué)視野下廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的定位考量［J］．新聞傳播，2015(21)．

　�。�3］賈雨露．淺談傳播學(xué)視野下廣播電視編導專(zhuān)業(yè)定位［J］．新聞傳播，2015(7)．