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班主任個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃
本人剛參加工作一年多，一直擔任班主任工作。
一、對班主任工作的理解
1.班主任應當是一個(gè)情感豐富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動(dòng)的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng )造良好教育環(huán)境和氛圍的重要條件。它將動(dòng)員班主任以全部精力和能力為實(shí)現教育目標而奮斗。
2.教師要師德高尚。這樣才會(huì )保持一個(gè)良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。
3.對學(xué)生充滿(mǎn)“愛(ài)”。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。教師對學(xué)生施加的教育影響才會(huì )有成效。
4.教師在工作中要沉穩，理性的處理事情。
二、班主任工作規劃
作為一位青年教師，理論知識雖然掌握的很多，但時(shí)間經(jīng)驗很少。所以應該向身邊的典型人物學(xué)習。學(xué)習他們?yōu)槿颂幨碌闹腔壑�，學(xué)會(huì )他們管理班級的小竅門(mén)，同時(shí)更要根據自己班級的實(shí)際情況，制定出適合自己的策略。
認真學(xué)習新的課程標準，細心的研讀教材。不斷的汲取新的教學(xué)理論，并把理論應用到實(shí)踐中，在探索中成長(cháng)。
深入班級的管理工作，摸索學(xué)生們不同年齡階段的心理。為學(xué)困生排憂(yōu)解難，幫助他們找回自信心。
每個(gè)階段，每一年都應該是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，要及時(shí)的總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富自己的教學(xué)理念。
既然深知自己的實(shí)際情況并制定出了目標，那么就更要努力的實(shí)踐，在教學(xué)改革中茁長(cháng)的成長(cháng)，形成自己的班級管理風(fēng)格。
三、具體措施
1.學(xué)習身邊的典型人物，在經(jīng)驗豐富的教師面前，虛心求教，取長(cháng)補短，使自己不斷進(jìn)步。
2.利用通識培訓這一平臺，認真學(xué)習新的教學(xué)理念，解讀課標，在案例中，學(xué)習有效的解決手段。
3.加強理論的學(xué)習，多讀教育著(zhù)作，并結合著(zhù)作談一談自己的想法，通過(guò)寫(xiě)讀后感，記錄下來(lái)。
4.多參加教研活動(dòng)，在教研中向優(yōu)秀教師學(xué)習他們上課時(shí)的從容淡定，課堂問(wèn)題的解決機智。
5.為學(xué)生們建立成長(cháng)檔案，記錄下他們某一方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6.及時(shí)的總結自己的經(jīng)驗，并把它上升到理論。
所以，在今后的工作中我會(huì )時(shí)刻記住自己的目標，在工作中，不斷的反思，總結經(jīng)驗，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。