- 相關(guān)推薦
對音樂(lè )的無(wú)聊猜想散文
在寫(xiě)此文之前沒(méi)有，之后也不會(huì )去學(xué)樂(lè )器，得以親身體驗音樂(lè )的演奏與創(chuàng )作。是太遲，也是來(lái)不及，沒(méi)有了足夠的時(shí)間專(zhuān)心研究音樂(lè )。在我，還有很多人，都有比音樂(lè )更重要的事情等著(zhù)去努力。
由于水準及能力的足夠低，只能把音樂(lè )拉下高高的神壇，才寫(xiě)得真實(shí)。這就有了普遍性，當然也是不自量力，曾遲疑半年之久，才說(shuō)：想為你寫(xiě)篇文字。有了承諾就是非寫(xiě)不可，說(shuō)空話(huà)丟不起那個(gè)人，畢竟聽(tīng)你拉二胡那么久。
從專(zhuān)業(yè)的角度你的演奏只能讓別人評價(jià)，在我卻一度是神奇。你戴口罩拉二胡，是不夠自信，還是另眼相待，許多人的想法無(wú)非是想讓你摘掉口罩。這也看不出，那也猜不透，你的眼睛使我意亂情迷，滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的猜想。
這沒(méi)出息，也很荒唐，我能知你多少是真實(shí)？
總以為寫(xiě)自己、寫(xiě)親人是極度自私，悲傷是訴苦，贊美是標榜。所謂大象無(wú)形，大美息聲，不讀，不寫(xiě)，不說(shuō)三境界！你笑我裝高深，我說(shuō)不是高深，是深刻。
�。�
追問(wèn)什么是音樂(lè )和追問(wèn)什么是愛(ài)情，一樣會(huì )引來(lái)眾人的傻笑。
懂愛(ài)情的是專(zhuān)家、導演、演員，他們往往能說(shuō)服指導別人自己卻亂性成魔。音樂(lè )也那樣，就那８個(gè)音階誰(shuí)又能弄出神明？樂(lè )曲是很看心情的，情緒來(lái)了可以呼喚天問(wèn)地，不在狀態(tài)只能一團噪音。
音樂(lè )是什么和什么是音樂(lè )，是你我問(wèn)題的本質(zhì)不同。尋常百姓達官貴人，在眾多時(shí)候音樂(lè )可有可無(wú)的。是生活太累，沒(méi)鮮花，沒(méi)掌聲，無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形竟成了渴望。
哈哈，仿佛看到了你怒而摔琴的樣子！
你這個(gè)琴魔，能把樂(lè )器玩得出神入化，對音樂(lè )的偉大創(chuàng )作呢，還不是淪落得和我差不多？你總是十分懂得樣子，我也傻了吧嘰。演奏是技巧、手法，心情則是音樂(lè )之外的事，由不得信馬由韁。音樂(lè )對我是束縛，對你是掙扎，不是自己創(chuàng )作的曲子是別人家的孩子，再可愛(ài)也是缺少了親近。
你騙不了自己，我也甘愿束手就擒。
你說(shuō)別為難自己。偉大總是百年不遇，天才總是萬(wàn)挑一。只有苦難的生活才能孕育偉大的創(chuàng )作，犯不上。
回想你小的時(shí)候被逼著(zhù)練琴，是深知枯燥與艱辛，心中應該有恨。也是不懂造就了你的刻苦，慢慢的成了高明，開(kāi)始目中無(wú)人，已不需要贊美，你渴望自我的突破。從此對音樂(lè )不再感性，是技藝不是抒情，觀(guān)眾越是歡呼，你越是沉靜、優(yōu)雅、無(wú)情。
演奏是匠心獨運使得音樂(lè )冰冷。
你對著(zhù)鏡頭不懷好意，然后你戴上口罩。你也讀不懂自己的眼神，就像聽(tīng)不懂自己的演奏……
你說(shuō)這是境界！
當琴聲淹沒(méi)在龐大的合奏里沒(méi)人在意你，你是精準的機器只需整齊劃一。在你眼里指揮是可愛(ài)的木偶，滑稽、搞笑。他本就是瞎指揮，大家也是亂彈琴，真是眾樂(lè )樂(lè )是開(kāi)心，獨樂(lè )樂(lè )卻成了憂(yōu)傷。
你問(wèn)音樂(lè )是什么。我問(wèn)什么是音樂(lè )。
音樂(lè )只能是音樂(lè )，你說(shuō)離開(kāi)音樂(lè )談?wù)撘魳?lè )都是扯淡。
我猛點(diǎn)頭，一幅悻悻然。
2
喜歡音樂(lè )喜歡一個(gè)人，很難。
喜歡一個(gè)人喜歡音樂(lè )，容易。
喜歡聽(tīng)《二泉映月》，對阿炳尊敬的同時(shí)還是難以喜歡。尊敬的是他的音樂(lè )成就。不喜歡的是他的又老又丑。尊敬多遠離，喜歡多親近。盲人在音樂(lè )上往往更有天賦，這證明對音樂(lè )的領(lǐng)悟聽(tīng)覺(jué)永遠比視覺(jué)重要，只是大家喜歡本末倒置。只要美女帥哥能演能唱，就往明星道路上推。
愛(ài)美是天性。什么是美，眼睛總是第一看到。
相信眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛，你是又美又帥。音樂(lè )就是美，你拉著(zhù)二胡是美得妙不可言，美得理所當然。音樂(lè )詮釋了你的美，你的美詮釋了音樂(lè )，你和音樂(lè )美得渾然天成是我的崇拜。喜歡上了你就喜歡上了音樂(lè )，你這樣改變了一個(gè)人。
演奏，歌唱，是情非得已。你閉上眼睛卻看見(jiàn)與眾不同的美，睜開(kāi)眼睛又發(fā)現美有瑕疵，便心有不甘。沒(méi)有領(lǐng)悟，美到最后竟一無(wú)是處，盲人是在幻想中睜大了眼睛演奏得真誠。
去領(lǐng)悟啊，去追尋，唯有真誠不知獲取。
欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)！千年之前，偉大的岳飛在感嘆前路無(wú)知己共鳴。千年之后，渺小的我仍以抒寫(xiě)琴音示生之甘苦。
3
一幅畫(huà)，可以視而不見(jiàn)。
一段曲，很難充耳不聞。
透過(guò)靜止的畫(huà)面看得深遠，對一段曲就只能如影隨形。音樂(lè )如流水不會(huì )為誰(shuí)停留，時(shí)間一樣的逝而不返。節奏與旋律向前奔跑，如時(shí)間似生命，從此聽(tīng)你不絕于耳余音可繞梁。
當音樂(lè )不再神奇，你也只剩下純凈。節奏是快感，旋律是陶醉，思想和情感都成空白。音樂(lè )的特異功能就是放飛自我，飄飄然！
音樂(lè )使我們插上翅膀，我們就是天使。
音樂(lè )空靈的不能擁有，是在幸災樂(lè )禍，把快樂(lè )和悲傷填滿(mǎn)整首曲子。有歌舞升平就有悲曲憐歌，不要主題也不要思想，我們都是阿炳的導盲犬，看見(jiàn)了二泉映月，搖著(zhù)尾巴。
音樂(lè )愛(ài)自由，這有違創(chuàng )作本意。你那么想，他偏偏不那么聽(tīng)�！读鹤！纺苁且欢我魳�(lè )，一段音樂(lè )不可以是《梁�！�。行為不是目的，目的可以是行為。作曲家的想當然，卻被我們任意化解。一幅古畫(huà)拍出天價(jià)，一首古曲分文不值。古畫(huà)終是作古，古曲卻永遠傳誦。
你說(shuō)音樂(lè )買(mǎi)不來(lái)，我說(shuō)音樂(lè )也不當飯。
4
聽(tīng)也得聽(tīng)不聽(tīng)也得聽(tīng)，是暴力更是王道，音樂(lè )沒(méi)有內容只有形式，這是無(wú)為而治。表情達意的是影像歌詞，音樂(lè )甘愿淪落為背景為伴奏，即空洞又包容。
詩(shī)是素描，聲樂(lè )為它著(zhù)色，使得詩(shī)詞鮮活強大。但是歌曲中表現事物的是歌詞不是音樂(lè )，繪畫(huà)中表現形象的是素描也不是色彩，是一樣的節奏與旋律會(huì )，聽(tīng)者的心情卻是變化萬(wàn)千。
聽(tīng)梁祝，聽(tīng)二泉映月，你使勁悲傷，為什么不取其相反當作歡愉。
去掉音樂(lè )的的標題，去掉對音樂(lè )的說(shuō)明，去屬于更多幻想。
這樣誰(shuí)能聽(tīng)得懂？
你醒來(lái)吧，大把時(shí)間，大把風(fēng)光，你與音樂(lè )同步，望你項背我難以步你后塵。你笑了，聽(tīng)自己的錄音也是跟不上啊，走神是聽(tīng)者的致命傷！
奏而忘情，聽(tīng)而傷感。
你匠心獨運，我枉自多情。
你得心應手隨意輕柔，我只能痛心疾首。曲隨心動(dòng)使得演奏升華，心隨曲動(dòng)使得聆聽(tīng)陶然，你有神明，我有敬畏。陶醉是我性格的軟弱，沒(méi)有對音樂(lè )鑒賞，生理的快感又怎能上升到審美！
你在那兒自鳴得意，沒(méi)有演奏哪有音樂(lè )啊，樂(lè )器做不到的音樂(lè )本身也休想做到。大家喜歡為音樂(lè )杜撰至高無(wú)尚的道理，讓不懂音樂(lè )的人更加不懂。
同一首曲子因為演奏者的、時(shí)間的、環(huán)境的不同，傳遞的信息也不盡相同�？凑掌c看活人的心情能相同嗎，你說(shuō)坐在家里聽(tīng)錄音和到演唱會(huì )聽(tīng)現場(chǎng)絕對不在一個(gè)檔次。那是錢(qián)的問(wèn)題，我說(shuō)音樂(lè )賣(mài)給了有錢(qián)人，聽(tīng)錄音是褻瀆音樂(lè )，是把演奏者踩在腳下滿(mǎn)滿(mǎn)地優(yōu)越感。其實(shí)正相反，你說(shuō)聽(tīng)者無(wú)時(shí)無(wú)刻不跪在演奏者的跟前，能聽(tīng)懂什么？
你我相視而笑，是不懂為妙。
5
目前為止音樂(lè )依舊是擺在面前的難題，一切努力都是徒勞。
你把玩著(zhù)二胡，音樂(lè )卻是枷鎖，我被捆綁得窒息。你是神明，我是魔鬼，愛(ài)比恨更具殺傷力，你比音樂(lè )更具殺傷力，我雖敗猶榮。你為我帶來(lái)了音樂(lè )，而音樂(lè )為我帶來(lái)什么？
我無(wú)力表達。我神魂顛倒。
當音樂(lè )不再依附歌詞，不再需要外來(lái)的內容，是擁有了純凈之美，以自由飛翔的狀態(tài)呈現在心靈。我開(kāi)始對你頂禮膜拜。你講音樂(lè )的本質(zhì)是節奏，而音樂(lè )的美卻在旋律，節奏可停頓而旋律永無(wú)休止。我百思不得其解，你說(shuō)聽(tīng)懂沒(méi)有歌詞的音樂(lè )只能是瘋子。
把目光投放你，無(wú)視純音樂(lè )的美感，知道音樂(lè )就是你。
意盡于舞，形察于聲，鐘子聽(tīng)弦知流水，師曠聽(tīng)弦而識南風(fēng)，唯善聽(tīng)者獨得其心，知其深。你是音樂(lè )，音樂(lè )是你，我就這么簡(jiǎn)單，無(wú)法描述音樂(lè )就是無(wú)法描述你，讓一切語(yǔ)言與詩(shī)意都是虛構。
音樂(lè )是為有心人創(chuàng )作的，耳朵就無(wú)關(guān)緊要。
對任何藝術(shù)都可以描述刻畫(huà)，唯對音樂(lè )只有可憐的比喻，在自然界中我們找不到音樂(lè )的范本，只能屈服于幻想之中。那么退而求其次，通過(guò)對你的欣賞去實(shí)現對音樂(lè )的欣賞，從而變得有所教養。
你說(shuō)，可以去究詰我所有的演奏，不可以究詰你本人。
你說(shuō)我已無(wú)藥可救。不怕，就算音樂(lè )的王國真不在這個(gè)人世，我不是還有你嗎！
6
如果音樂(lè )只能作為音樂(lè )來(lái)領(lǐng)會(huì )，這里就沒(méi)有我多少事。
在看重音樂(lè )美的同時(shí)，也要注重精神上的內涵，沒(méi)有任何精神的參加就不能是審美。在你那里，音樂(lè )是極為充實(shí)的。在我這里，卻是極為空洞的，就算音樂(lè )是一種可以說(shuō)出，可以理解的語(yǔ)言，那也是無(wú)法翻譯只求自懂。
畫(huà)家從音樂(lè )看出他所需要的情景與人物，我們把情感和故事放到音樂(lè )中去，這都是對音樂(lè )的低級欣賞。應該遠離那些推理與推論，對作曲家不要試圖過(guò)多的猜想，他們是一群叫做天才的瘋子。旋律來(lái)自天才的靈感，那是高度的審美，我們做不到。我們關(guān)心的是作品不是作者，他們是怎樣的一個(gè)人大可不比放在心上。
——在音樂(lè )中只能尋找音樂(lè )！
不要解釋得很偉大，溢美之辭只能讓我們誤入歧途。作曲家總是心有余力不足，實(shí)在沒(méi)有什能彌補作品創(chuàng )意的貧乏，音樂(lè )也擔負不起對人類(lèi)的啟示。音樂(lè )沒(méi)這義務(wù)，在樂(lè )曲中尋找外界的事物無(wú)疑是栽贓陷害。
也不要在樂(lè )曲中尋找自己的內心經(jīng)歷，幻想力才音樂(lè )的機能。只有置身純音樂(lè )當中，才能把心思掏空。把一首曲子當作標題的翻譯，那是作曲家的失敗，我們要從中走出來(lái)。也只有走出，才知什么是可遇不可求，才知什么是對的時(shí)間遇到對的人。
《月光曲》是寫(xiě)給盲人姑娘的，如果我們在聽(tīng)，就不能叫月光曲了。
睜著(zhù)眼睛，不能說(shuō)看不見(jiàn)，不能說(shuō)瞎話(huà)。因為從來(lái)沒(méi)有月光下漫步，就算你漫步，也沒(méi)聽(tīng)一首叫月光的曲子。退一步，就算你真的聽(tīng)了，甚至彈奏了又怎樣，你也沒(méi)有那個(gè)可愛(ài)的姑娘在一起。
真沒(méi)有��！
想想吧，在那月華如水的晚上，你的到來(lái)，使她睜開(kāi)了美麗的大眼睛，第一次看到了自己的美麗，她是多么幸運？當然你也一樣！
這樣，你還能是你嗎？不是，我是貝多芬！
7
無(wú)論是作曲家、演奏家、還是普通聽(tīng)眾，都是美的感受。
作曲家創(chuàng )造美，演奏表現美，聽(tīng)眾是欣賞美。
雖然，什么是美不好回答。
但是，什么是美的好發(fā)現。
對審美的判斷來(lái)說(shuō)，在作品以外的東西是不存在的，就像法官斷案沒(méi)有記錄在案的都可以認為沒(méi)有發(fā)生。那么相對一首曲子來(lái)說(shuō)所表達的總是有限，美卻無(wú)邊。而美就是愛(ài)，愛(ài)不一定是美。美不拒絕任何人，也無(wú)法阻止任何人對它的愛(ài)。
人們對音樂(lè )的喜歡是天生的，追求美自然是天性。當心情愉悅時(shí)，可以是文字，可以是繪畫(huà)，當然也可以音樂(lè )。只是音樂(lè )離美最近，這可意會(huì )不可言傳。對音樂(lè )的解釋如同對美的褒貶不一，在聰明人嘴里是至理名言，在笨人的口中簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道。
音樂(lè )總是妙不可言。我不著(zhù)邊際的說(shuō)話(huà)。
你用演奏讓自己沉默。你對音樂(lè )的深刻，和我對音樂(lè )的淺薄，不可同日而語(yǔ)，所謂道不同不相為謀。接下來(lái)我很可能寫(xiě)得獨斷專(zhuān)行，更加胡言亂語(yǔ)。你冷冷地說(shuō)，獨斷專(zhuān)行可以，胡言亂語(yǔ)就是不行！
終究無(wú)法繞開(kāi)你對音樂(lè )高談闊論，所有的音樂(lè )相關(guān)都是因為你那雙美麗的眼睛。明知那些大師級的演奏比你好得太多，我聽(tīng)來(lái)卻是噪音一團。因為你才有音樂(lè )，不是因為音樂(lè )才有你，這道理淺顯好懂。
總想越過(guò)你，把靈魂安放在音樂(lè )之外。在遠方，以愛(ài)心，以沉靜，對你脈脈含情。
應該知道，這可憐的音樂(lè )是道貌岸然的借口，奢談音樂(lè )就是對你的傾慕之情。音樂(lè )不再重要，演奏不再重要，演奏者才最重要，這才知道好聲音里那把轉椅為什么坐著(zhù)虛偽的人。
你依然拉著(zhù)胡琴。
有人跑來(lái)對你說(shuō)他很喜歡二胡，別當真，他只是喜歡拉二胡的人。這與二胡無(wú)關(guān)，與音樂(lè )無(wú)關(guān)，很可能與愛(ài)情相關(guān)。
8
生活是美好的。
歌唱是必須的。
每次聽(tīng)你都是一時(shí)興會(huì )和易散難留，拼命想你又抓不住你，幸會(huì )曲解不是怕你不懂，而是我怕錯。我必須有著(zhù)詩(shī)人的情感，以極大的熱情去成就人生的美好和偉大。以對音樂(lè )的不懂成就著(zhù)對音樂(lè )的神秘，以對你的遠離成就著(zhù)對你的向往。
總認為演奏是樂(lè )曲的再現不是創(chuàng )造，只能演奏作品已有的內容，做到就是把音符演奏的正確就行，至于表達和推測的都是作曲者的精神。從而看輕了演奏者，也使得自己跟著(zhù)淺薄，如果真是如此演奏也就走到了盡頭。
你不這樣，是天生的演奏家。
你總能通過(guò)樂(lè )器表達自己的主觀(guān)精神，在演奏中按照自己的最獨特的情感方式表達出來(lái)，把樂(lè )曲化為已有。當然，演奏也不是心情的照搬，而有選擇的加以利用，是把樂(lè )曲的表情傳遞出去。
樂(lè )曲就放在那兒，是靜止的藝術(shù)品，是作曲家的永恒。演奏家是賦予了樂(lè )曲新的生命，在作曲家與聽(tīng)眾之間充當了愛(ài)心使者。是你的演奏，在頃刻之間以電閃雷鳴的姿態(tài)襲擊了我的內心，然后你回復寧靜的心情，丟下我在那兒心潮難平。其實(shí)你用音樂(lè )俘獲我并不難，難的是你也能像我一樣的感動(dòng)。我常常被一曲音樂(lè )所困擾，懷著(zhù)歡樂(lè )，懷著(zhù)憂(yōu)傷，感受這特殊的力量，知道你在演奏中付出了什么！
【對音樂(lè )的無(wú)聊猜想散文】相關(guān)文章：
音樂(lè ),歲月的贈予散文07-03
當音樂(lè )開(kāi)始老去散文07-04
優(yōu)美的音樂(lè )散文07-02
音樂(lè )的性靈散文隨筆07-04
猜想詞語(yǔ)意思及造句及近義詞08-04
時(shí)間無(wú)聲的音樂(lè )抒情散文07-04
年假無(wú)聊07-11
無(wú)聊的年假07-10
無(wú)聊的作文04-01