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中文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習體會(huì )
第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡(jiǎn)陋，日子也很平淡，卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂(lè )。
當然，在這為期三周上午實(shí)習中，我也收獲了許多：待人接物要真誠熱情，要努力做好分內的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體……面隊社會(huì )，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代大學(xué)生的面貌，我們很在乎這個(gè)社會(huì )對我們的評價(jià)。因此，我們竭盡所能去盡快適應工作和環(huán)境，希望能全面展現我們的能力。
實(shí)習就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎。通過(guò)努力在勞動(dòng)監察隊的實(shí)習，我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監督用人單位是否按規章制度運作;它的主要目的是實(shí)行對農民工權益的保護，是國家保護弱勢群體的一個(gè)重要舉措。由此，我還認識到普法的重要性，了解到當前公民遵守勞動(dòng)法律法規的現狀。雖然國家力行保護弱勢群體，但是還是有一些問(wèn)題不可避免地存在：
(1)勞動(dòng)關(guān)系不規范。用工秩序混亂，大多數用人單位沒(méi)有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著(zhù)許多“不平等”和“不合理”的內容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危險行業(yè)的用人單位私下與農民工簽訂“事故責任自負”的“生死合同”。
(2)勞動(dòng)權益受到侵害。表現在：一、加班不給或少給加班工資。農民工大都勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)、強度大、待遇低。二、拖欠甚至拒絕給付工資。三、休息休假日權利沒(méi)有落實(shí)。不少用人單位在國家法定節假日也不讓農民工休息。四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護，導致農民工職業(yè)發(fā)病率較高。
(3)社會(huì )保障權利缺失。大部分用人單位沒(méi)有為農民工進(jìn)行社會(huì )保險登記，不給農民工買(mǎi)社會(huì )保險。農民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì )保障的權利沒(méi)有得到保證。
(4)社會(huì )權益得不到尊重。主要表現在：一、社會(huì )歧視。農民工這一稱(chēng)謂不僅是對民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱(chēng)謂。二、農民工子女得不到良好教育。城市正規學(xué)校入學(xué)的戶(hù)籍體制使很多農民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費。
建議：
(1)完善權益保護的政策機制。一、盡快出臺農民工權益保障的相關(guān)政策。二、加強對勞工合同的管理。三、完善社會(huì )保障制度。
(2)加強就業(yè)前培訓工作。通過(guò)培訓來(lái)提高農民工的整體素質(zhì)，搞好兩個(gè)培訓：一、職業(yè)技能培訓，提高農民工的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)力價(jià)值。二、結合技能培訓做好農民工維權的教育。
(3)轉變城市主題的管理理念：改變農民工實(shí)行經(jīng)濟接納和社會(huì )拒入的態(tài)度。城市管理部門(mén)要實(shí)行積極的農民工管理制度，取消對農民工的各種歧視，多增加一些學(xué)校，接納農民工子女上學(xué)，不增收其他費用，確保民工子女正常上學(xué)。
(4)加大執法力度和提供法律援助，勞動(dòng)保障部門(mén)要加大勞動(dòng)執法檢查力度，嚴厲查處侵害農民工權益的用人單位，打擊非法職業(yè)介入，確保用工市場(chǎng)信息準確。司法行政部門(mén)要在農民工集中的地方開(kāi)展法規咨詢(xún)服務(wù)，常年為農民工提供幫助。法律援助中心及法律服務(wù)機構要及時(shí)為外出農民工提供代理、辯護等幫助。
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