畢業(yè)生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結

時(shí)間:2022-07-02 06:37:13 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿
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  為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì )參加工作,我于今年x月x日至x月x日在?诹曃奈幕瘋鞑ビ邢薰具M(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習。雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng),工作量也不大,但在實(shí)習過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識,也豐富的社會(huì )經(jīng)驗,這些將對我日后的工作有很大幫助。

畢業(yè)生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結

  ?诹曃奈幕瘋鞑ビ邢薰臼且患覄(chuàng )建不久的文化公司,現在主營(yíng)項目是葫蘆絲教學(xué),附帶葫蘆絲銷(xiāo)售。目前有兩個(gè)教學(xué)中心,分別是海甸教學(xué)中心和明珠教學(xué)中心。我主要在海甸教學(xué)中心實(shí)習。教學(xué)中心的工作安排是每天早九點(diǎn)到中午十二點(diǎn),下午三點(diǎn)到六點(diǎn),晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半,分別有教學(xué)中心的老師或助教在中心值班。學(xué)生的上課方式有一個(gè)人單獨上課的,也有幾個(gè)人組成班上的。單獨上課的學(xué)生如果沒(méi)有固定老師的話(huà)就隨時(shí)來(lái)中心由值班老師上課;組班的分為初級班和中級班,每班一般是6到8人,每班學(xué)習周期為兩個(gè)月,八次課,由固定老師負責教學(xué)。教學(xué)用的教材是教學(xué)中心的老師根據自己的教學(xué)眼睛編排的,按曲目難度分為入門(mén),初級,中級和高級等四個(gè)級別。

  我實(shí)習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng )辦不久,一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,所以現在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,日常事務(wù)和要處理的文件也不多,所以即使是文秘也要求懂音樂(lè ),能在教學(xué)上有幫助,這也是為了精簡(jiǎn)人員。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的,大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團開(kāi)辦的葫蘆絲培訓班學(xué)過(guò)葫蘆絲,后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間,F在也有五、六級的水平,和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,所以這份實(shí)習工作做起來(lái)應該可以得心應手的。

  葫蘆絲是云南的少數民族樂(lè )器,是簧管耦合振動(dòng)類(lèi)樂(lè )器。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成,葫蘆頂端有吹嘴,氣流從這里進(jìn)入葫蘆,葫蘆是作為共鳴器的;三根竹管插在葫蘆下方,中間一根較粗的是主管,主管插入葫蘆內部的部分有一個(gè)銅制的簧片,氣流振動(dòng)簧片發(fā)音,它是發(fā)音器;主管上前面有六個(gè)音孔,后邊有一個(gè)音孔;兩側的成為附管,附管打開(kāi)時(shí)持續發(fā)一個(gè)因,右附管為中音3,左附管音為低音6。葫蘆絲在結構上大同小異,在音調上通常有c調、降b調、d調、f調、g調等,用來(lái)演奏不同調的樂(lè )曲。葫蘆絲音域小,只有一個(gè)八度的音。

  演奏時(shí)用氣也較笛、簫等吹管樂(lè )器簡(jiǎn)單,所以葫蘆絲是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè )器。公司的宣傳單上也寫(xiě)著(zhù)“上到80歲的老人,下到學(xué)齡前的兒童都可以學(xué)的樂(lè )器”。這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張,因為教學(xué)中心的學(xué)生中確實(shí)有很多小孩子也有一些上了年紀的老年人。小孩子學(xué)是為了掌握一門(mén)技能,老年人學(xué)習它是為了自?shī)首詷?lè )。因為葫蘆絲這種簡(jiǎn)單易學(xué)的原因,教學(xué)中心的學(xué)生真是各行各業(yè)、各種年齡都有。教學(xué)上也有很大的靈活性。

  我實(shí)習的開(kāi)始階段主要是做些助教工作,然后向老師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的,但自己會(huì )和能教會(huì )別人是不同的。比如實(shí)習第二天是周六,學(xué)生很多,老師讓我幫助指導。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題,我自己知道怎么操作,但給他解釋時(shí)他卻不能理解,后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗,教材上是不會(huì )這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的,而是要通過(guò)積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實(shí)習中懂得的第一個(gè)道理,自己會(huì )不代表能讓別人也理解,教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,因為我一直想要做一名教師,所以不論教什么,理論是一樣的。

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