產(chǎn)品包裝設計的實(shí)習報告

時(shí)間:2022-07-02 02:12:38 報告范文 我要投稿
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產(chǎn)品包裝設計的實(shí)習報告

  一、實(shí)習的目的和意義

產(chǎn)品包裝設計的實(shí)習報告

  專(zhuān)業(yè)實(shí)習是我們必修的課程,是培養學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節,也是我們進(jìn)入畢業(yè)設計前的實(shí)踐準備。

  實(shí)習可以增強學(xué)生的感性認識,幫助學(xué)生掌握基本理論專(zhuān)業(yè)知識,為后緒課程的學(xué)習打下基礎。

  此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,而且使我開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我以后更好地把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)實(shí)習使我更深入地掌握專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步了解產(chǎn)品包裝設計的流程,了解產(chǎn)品包裝設計過(guò)程中存在的理論與實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,把所學(xué)的產(chǎn)品包裝設計專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái),培養實(shí)際工作能力與分析能力,以達到學(xué)以致用的目的。

  二、實(shí)習工作內容

  在此次實(shí)習過(guò)程中,我對蒙牛冰激淋進(jìn)行改良設計。為其重新進(jìn)行了品牌定位,消費裙主要針對年輕人,消費層次屬于中高檔,銷(xiāo)售方式主要定在便利店、超市、冰激淋車(chē)和專(zhuān)賣(mài)店。并且為期設計了一個(gè)新的冰激淋產(chǎn)品名——街頭冰激淋。

  在設計前,我對市場(chǎng)進(jìn)行了一個(gè)調研,市場(chǎng)上,產(chǎn)品包裝更新?lián)Q代,層出不窮。而組織制度是最權威的因素,它規定包裝設計文化的整體性質(zhì),是設計的群際關(guān)系得以維系的重要紐帶,更是包裝設計得以科學(xué)有效實(shí)施的保障。這一層面由一整套內在的準則系統所構成,從而成為包裝設計師

  從事設計活動(dòng)的準繩。再者,心理意識的內層則相應較為保守、穩固,是設計文化的核心所在。不同的設計觀(guān)念會(huì )帶來(lái)不同的行為方式和社會(huì )結果,認識到新環(huán)境所強加于我們的新要求,并掌握符合這樣新要求的新思想、新觀(guān)念和新手段,這正是設計觀(guān)念的新高度。三者間互相依存、互相結合、互相滲透,并融合反映在每一個(gè)具體的包裝設計活動(dòng)和設計作品中。

  包裝設計應從商標、圖案、色彩、造型、材料等構成要素入手,在考慮商品特性的基礎上,遵循品牌設計的一些基本原則,如:保護商品、美化商品、方便使用等,使各項設計要素協(xié)調搭配,相得益彰,以取得最佳的包裝設計方案。如果從營(yíng)銷(xiāo)的角度出發(fā),品牌包裝圖案和色彩設計是突出商品個(gè)性的重要因素,個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷(xiāo)手段。

  根據市場(chǎng)的調研情況,我發(fā)現蒙牛冰激淋的主要針對的消費群是年輕人,包裝形式多為棒類(lèi)、紙杯和塑杯,銷(xiāo)售方式為批發(fā)、零售和超市,消費層次屬于中低檔,其品牌特點(diǎn)是價(jià)格低、品種多、廣告力度大。但蒙牛冰激淋的包裝整體上都是以實(shí)物照片為主,色彩主要取決于實(shí)物本身或源材料的色彩,缺乏個(gè)性與特色。作為中國異軍突起的冷飲品牌,要與和路雪、八喜、哈根達斯等國外品牌競爭,那就必須要有一個(gè)國際化的發(fā)展規劃,因此包裝的個(gè)性化,風(fēng)格化是必不可少的。

  冰激淋一般深受年輕人的喜愛(ài),所以我的包裝設計采用了涂鴉式、街頭風(fēng)的感覺(jué),色彩上豐富多彩,以傳遞出年輕、動(dòng)感的感覺(jué),并且表達一種理念——“想哪吃就哪吃,要吃就吃蒙牛街頭冰激淋”,這種風(fēng)格也能為適應國際化的一個(gè)發(fā)展趨勢。

  三、實(shí)習體會(huì )

  通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習,我增長(cháng)了見(jiàn)識,也收獲了許多平時(shí)課堂上未曾學(xué)到的新知識。

  通過(guò)實(shí)習我了解到,包裝設計即指選用合適的包裝材料,運用巧妙的工藝手段,為包裝商品進(jìn)行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。從中可以看到包裝設計的三大構成要素。

  1. 外形要素

  外形要素就是商品包裝示面的外形,包括展示面的大小、尺寸和形狀。日常生活中我們所見(jiàn)到的形態(tài)有3種,即自然形態(tài),人造形態(tài)和偶發(fā)形態(tài)。但我們在研究產(chǎn)品的形態(tài)構成時(shí),必須找到種適用于任何性質(zhì)的形態(tài),即把共同的規律性的東西抽出來(lái),稱(chēng)之為抽象形態(tài)。我們在考慮包裝設計的外形要素時(shí),還必須從形式美法則的角度去認識它。按照包裝設計的形式美法則結合產(chǎn)品自身功能的特點(diǎn),將各種因素有機、自然地結合起來(lái),以求得完美統一的設計形象。

  2. 構圖要素

  構圖是將商品包裝展示面的商標、圖形、文字和組合排列在一起的一個(gè)完整的畫(huà)面。這四方面的組合構成了包裝裝潢的整體效果。商品設計構圖要素商標、圖形、文字和色彩的運用得正確、適當、美觀(guān),就可稱(chēng)為優(yōu)秀的設計作品。

  商標是一種符號,是企業(yè)、機構、商品和各項設施的象征形象。商標是一項關(guān)用工藝美術(shù),它涉及到政治、經(jīng)濟法制以及藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。商標的特點(diǎn)是由它的功能、形式?jīng)Q定的。它要將豐富的傳達內容以更簡(jiǎn)單潔、更概括的形式,在相對較小的空間里表現出來(lái),同時(shí)需要觀(guān)察者在較短的時(shí)間內理解其內在的含義。商標一般可分為文字商標、圖形商標以及文字圖形相結合的商標三種形式。一具成功的商標設計,應該是創(chuàng )意表現有機結合的產(chǎn)物。

  包裝裝潢的圖形主要指產(chǎn)品的形象和其它輔助裝飾形象等。圖形作為設計的語(yǔ)言,就是要把形象的內在、外在的構成因素表現出來(lái),以視覺(jué)形象的形式把信息傳達給消費者。要達以此目的,圖形設計的定位準確是非常關(guān)鍵的。

  色彩設計在包裝設計中占據重要的位置。色彩是美化和突出產(chǎn)品的重要因素。包裝色彩的運用是整個(gè)畫(huà)面設計的構思、構圖緊密聯(lián)系著(zhù)的。包裝色彩要求平面化、勻整化,這是以色彩的過(guò)濾、提煉的高度概括。它以人們的聯(lián)想和色彩的習慣為依據,進(jìn)行高度的夸張和變色是包裝藝術(shù)的一種手段。同時(shí),包裝的色彩還必須受到工藝、材料、用途和銷(xiāo)售地區等的制和限制。

  文字是傳達思想、交流感情和信息,表達某一主題內容的符號。商品包裝上的牌號、品名、說(shuō)明文字、廣告文字以及生產(chǎn)廠(chǎng)家、公司或經(jīng)銷(xiāo)單位等,反映了包裝的本質(zhì)內容。設計包裝時(shí)必須把這些文字作為包裝整體設計的一部分來(lái)統籌考慮。

  3.材料要素

  材料要素是商品包裝所用材料表面的紋理和質(zhì)感。它往往影響到商品包裝的視覺(jué)效果。利用不同材料的表面變化或表面形狀可以達到商品包裝的最佳效果。運用不同材料,并妥善地加以組合配置,可給消費者以新奇、冰涼或豪華等不同的感覺(jué)。材料要素是包裝設計的重要環(huán)節,它直接關(guān)系到包裝的整體功能和經(jīng)濟成本、生產(chǎn)加工方式及包裝廢棄物的回收處理等多方面的問(wèn)題。

  包裝裝潢設計中的文字設計的要點(diǎn)有:文字內容簡(jiǎn)明、真實(shí)、生動(dòng)、易讀、易記;字體設計應反映商品的特點(diǎn)、性質(zhì)、有獨特性,并具備良好的識別性和審美功能;文字的編排與包裝的整體設計風(fēng)格應和-諧。

  包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映,它直接影響到消費者的購買(mǎi)欲。我們深信,包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段。經(jīng)濟全球化的今天,包裝與商品已融為一體。包裝作為實(shí)現商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段,在生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售和消費領(lǐng)域中,發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用,是企業(yè)界、設計不得不關(guān)注的重要課題。包裝的功能是保護商品、傳達商品信息、方便使用、方便運輸、促進(jìn)銷(xiāo)售、提高產(chǎn)品附加值。包裝作為一門(mén)綜合性學(xué)科,具有商品和藝術(shù)相結合的雙重性。

  我覺(jué)得,實(shí)習是走上社會(huì )的第一步,實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗,而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑,因此,實(shí)習中遇到不明白的地方,我就虛心地請教老師,在老師耐心的教導中我不斷走向成熟,也積累起一定的經(jīng)驗。

  實(shí)習,就是從實(shí)踐中學(xué)習。學(xué)習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽(tīng)老師講理論,還要走出課室,拋開(kāi)重重的書(shū)本,走向社會(huì )去學(xué)習。因為,外面的世界無(wú)限大,那里有很多在書(shū)里學(xué)不到的寶貴知識,況且書(shū)本知識也是來(lái)源于實(shí)踐,理論知識就是在實(shí)踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括,F代的科技日新月異,知識需要不斷拓寬。因此,我們更應學(xué)習——實(shí)踐——再學(xué)習,發(fā)掘自己的實(shí)力,尋找我們的理想,實(shí)現我們的理想。

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