看北大專(zhuān)家的專(zhuān)題講座有感

看北大專(zhuān)家的專(zhuān)題講座有感

　　接著(zhù)便請出一位戴眼鏡姓董的專(zhuān)家，他告訴我們學(xué)習成績(jì)只所以上不去，問(wèn)題的關(guān)鍵就在學(xué)習效率上。他認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)只所以上不去，說(shuō)白了就是該記住的東西沒(méi)能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個(gè)公式：學(xué)習成績(jì)=學(xué)習效率×學(xué)習時(shí)間。這個(gè)公式里的學(xué)習時(shí)間是不變的，變的是學(xué)習效率。也就是說(shuō)，只要學(xué)習效率上去了，學(xué)習成績(jì)也就自然而然地上去了。

　　為什么會(huì )記不��？說(shuō)到底應該還是不知道記憶的規律。他為了證實(shí)這一點(diǎn)，董專(zhuān)家讓臺下的30位小朋友每人隨意說(shuō)出兩個(gè)一位數字，然后把這60個(gè)數字打在大屏幕上。接著(zhù)又給臺下所有人一分鐘的時(shí)間，看有沒(méi)有人能將屏幕上的60個(gè)數字全部記下來(lái)。我也試著(zhù)記了一下，不要說(shuō)將60個(gè)數字全記下來(lái)，就是記上一行似乎也難能做到。

　　他讓臺下能全部記下來(lái)的舉手。只見(jiàn)沒(méi)有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見(jiàn)有幾只手舉起來(lái)。

　　董專(zhuān)家說(shuō)，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內不能記不這么多數字，并非是記憶力出了問(wèn)題，而是因為你沒(méi)有掌握什么數字編碼記憶法。他又請上了一位女老師，他說(shuō)這位老師剛才在臺下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個(gè)數字，至于那個(gè)數字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會(huì )明白了。

　　他的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？讓我們來(lái)看個(gè)究竟！

　　只見(jiàn)她背對著(zhù)屏幕，流利地說(shuō)出了60個(gè)數字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專(zhuān)家又讓他反著(zhù)背，她倒背如流，讓我十分敬佩。

　　這個(gè)“游戲”又從頭到尾來(lái)了一遍。這時(shí)，時(shí)間只剩10分鐘了，而專(zhuān)家卻沒(méi)有講出怎么個(gè)記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！

　　我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……

　　這個(gè)專(zhuān)家說(shuō)由于時(shí)間的關(guān)系有關(guān)超強記憶法的具體內容無(wú)法在此詳述，不過(guò)家長(cháng)可以買(mǎi)一些相關(guān)的書(shū)籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)：“超強記憶法不是學(xué)習方法，它是腦健康的鍛練法�！�

　　我承認，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實(shí)；但是，人畢竟不是機器，誰(shuí)都不可能做到一口飯就吃成一個(gè)胖子，就像人不會(huì )永遠年輕一樣真實(shí)可信，你可以通過(guò)一些方法快速記住大量?jì)热�，卻沒(méi)有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉移的。