《電子計算機與多媒體》課文教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課的生字新詞。
2、引導學(xué)生聯(lián)系課文內容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò )，整體感知課文的內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
1、導語(yǔ)：同學(xué)們，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)
直是無(wú)所不能， 既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣，又能在我們的學(xué)習生活中給與莫大的幫
助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。
2、板書(shū)課題：電子計算機與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》，深
入了解它們。
二、檢查學(xué)生預習情況。
1、反饋生字詞的預習情況。
具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。� 1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應該注意什么？
�。� 2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內容，結合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。繁衍：逐漸增多或增廣。
角色： 本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計算機比作人，說(shuō)明計算機已經(jīng)成為
人類(lèi)社會(huì )中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送
的內容，而這些內容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò )。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)
一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內容，理清課文的脈絡(luò )。
1、自由讀課文。思考：預習中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著(zhù)在課文中找出相關(guān)的答案
嗎？（預習中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題： 什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著(zhù)解決問(wèn)題。
�。� 1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。� 2）目前，具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真、看 vcd、聽(tīng) cd、唱卡拉 ok,, 還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文， 想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？
�。ㄕn文的? 2 —— 5 自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）
追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏�(jiǎn)單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的
是計算機的技術(shù)將會(huì )發(fā)展的非常迅速，而且會(huì )越來(lái)越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料。
3、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們對計算機發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認識與了解。那么，隨
著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展， 社會(huì )的不斷進(jìn)步， 計算機能夠神到什么程度呢？請你展開(kāi)大膽的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫(huà)在紙上。
4、朗讀課文。匯報交流。
板書(shū)設計：
5 電子計算機與多媒體
電子計算機————————→電腦
發(fā)│用來(lái)計算
展│文字、語(yǔ)言、聲像、圖片
迅│? 看電視，聽(tīng)廣播，打電話(huà)，發(fā)傳真
猛↓? 聽(tīng) cd，看 vcd，唱卡拉 ok,,
計算機會(huì )越來(lái)越“神”
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