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校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的演講詞
同學(xué)們：
首先，請允許我代表學(xué)校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
同學(xué)們，你們光榮地來(lái)到華中科技大學(xué)，來(lái)到這所全國著(zhù)名的高等學(xué)府，即將開(kāi)始你們新的學(xué)習階段。今天，我不妨就“學(xué)習與同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。
1．為什么學(xué)習
你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習，這是理所當然的。
我要說(shuō)，還要為了某種未知而學(xué)習。這個(gè)宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習，需要我們探求。人類(lèi)的未知還太多，你們的未知就更是沒(méi)有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。
我想說(shuō)，還要為了某個(gè)夢(mèng)想而學(xué)習�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒(méi)有夢(mèng)想，然而夢(mèng)想的實(shí)現一定需要學(xué)習。
我還要說(shuō)，為了生命的過(guò)程而學(xué)習。其實(shí)，學(xué)習就是成長(cháng)過(guò)程之關(guān)鍵。成長(cháng)中一定需要學(xué)習，人都要在學(xué)習中成長(cháng)。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習條件的時(shí)候，你們更應該珍惜這個(gè)機會(huì )。
我還想說(shuō)，既然為了生命的過(guò)程而學(xué)習，更進(jìn)一步，就要無(wú)為而學(xué)習。著(zhù)名教育家杜威言“教育本身并無(wú)目的，其意義恐怕也在于此。真正的無(wú)為乃是無(wú)所不為。
2．學(xué)習什么
你們已經(jīng)知道要學(xué)習馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學(xué)習科學(xué)與人文知識，這是不言而喻的。
我要說(shuō)，你們還要學(xué)習社會(huì )。雖然你們來(lái)到大學(xué)這個(gè)知識的殿堂，可千萬(wàn)不要忘記了解和學(xué)習社會(huì )。高爾基的大學(xué)不就是社會(huì )嗎？學(xué)習社會(huì )，你會(huì )充滿(mǎn)希望和激情；學(xué)習社會(huì )，你會(huì )堅定信仰和方向；學(xué)習社會(huì )，你們可以齊家治國；學(xué)習社會(huì )，你們可以走向四海八方。
我想說(shuō)，你們還要學(xué)習情感。一個(gè)沒(méi)有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感，尤其是青年人，對社會(huì )、家庭、國家、民族，乃至集體，都應該有一份責任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者，現代青年更應該充滿(mǎn)同情；愛(ài)心是一種情感，社會(huì )因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更文明，環(huán)境因為人類(lèi)的愛(ài)心而更美好，你們因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更有魅力、更有前途。
我還要說(shuō)，你們要學(xué)習競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)化需要競爭，你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創(chuàng )造。
我還想說(shuō)，你們要學(xué)習和諧。社會(huì )需要和諧，環(huán)境需要和諧。為了社會(huì )和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學(xué)習如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧，你們很難為社會(huì )和環(huán)境的和諧作出貢獻；沒(méi)有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。
3．怎樣學(xué)習
你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書(shū)本里、在實(shí)驗室學(xué)習，這都是必要的。我還要告訴同學(xué)們，懂得情景學(xué)習、能動(dòng)學(xué)習、技巧學(xué)習。
其一、情景學(xué)習
我要說(shuō)，你們應該懂得在集體中學(xué)習�？鬃友�，“三人行必有我師; 愛(ài)因斯坦學(xué)生時(shí)期，幾位好友自發(fā)組織了“奧林匹亞學(xué)院。愛(ài)因斯坦后來(lái)認為，他從中受益匪淺，盡管其他幾位并未成大名。在你們的一生中，即便是大學(xué)期間，將身處許多不同的集體，你們的學(xué)習源泉是不會(huì )有窮盡的。留心吧，同學(xué)們，在集體中向他人學(xué)習。
我想說(shuō)，你們要在生活中學(xué)習。杜威言“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預備。這也就是說(shuō)，學(xué)習實(shí)際上應該是生活過(guò)程中的一部分。你們生活在社會(huì )中，生活和社會(huì )就是取之不盡的學(xué)習源泉。生活中有社會(huì )的各種需求，生活中有各種知識的再現。在生活中你可以學(xué)到情感，還可以學(xué)到意志。
我還要說(shuō)，你們應該懂得在實(shí)踐中學(xué)習。實(shí)踐是認識事物、改造世界的最基本的方式。袁隆平的長(cháng)期實(shí)踐使他能作出造福人類(lèi)的巨大貢獻；吉林一汽的技校畢業(yè)的王洪軍不斷在實(shí)踐中學(xué)習總結，在轎車(chē)修復方面做出了系列的創(chuàng )新；革命領(lǐng)袖的偉大實(shí)踐更是改變了世界。你們還要學(xué)會(huì )主動(dòng)實(shí)踐，即主動(dòng)地尋找實(shí)踐的對象以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法，而不是依賴(lài)老師的被動(dòng)實(shí)踐。除了老師要求的實(shí)踐課程外，你們完全可以自發(fā)地參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。第二課堂和研究團隊正在成為華中大的光榮傳統。
我還想說(shuō)，你們要在理想和志向的情景中學(xué)習。理想和志向是心靈中的情景，也是未來(lái)的情景。要設計或布置一個(gè)美好的情景，就需要很多方面的知識，就需要你們不斷地學(xué)習。要把心靈中的情景變成未來(lái)現實(shí)的情景，又需要更多的知識，并且往往是書(shū)本上學(xué)不到的知識。你們的師兄陳志峰, 就勾勒了一個(gè)美好的情景，他想創(chuàng )業(yè)，他想設計比蒙娜麗莎還美的系統架構。在這個(gè)情景中，他在努力發(fā)奮地學(xué)習。
其二、能動(dòng)學(xué)習
我要說(shuō)，你們要懂得主動(dòng)學(xué)習。課堂永遠只是學(xué)習中的一小部分。真正的主動(dòng)學(xué)習，是以學(xué)習者為中心，而不是以教師為中心。只有主動(dòng)學(xué)習，才能真正調動(dòng)自己的潛能，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
我想說(shuō)，你們要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)學(xué)習。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，此乃樂(lè )觀(guān)學(xué)習之謂也。既然學(xué)習是生活的一部分，就應該樂(lè )觀(guān)地對待它，不管你在輕松地學(xué)習，還是困難地學(xué)習。其實(shí)，只要善于在未知中尋找興趣，你就能永遠樂(lè )觀(guān)地對待學(xué)習。你們還要樂(lè )觀(guān)地對待貧窮和困難，那其實(shí)也是一種財富。黃永玉曾經(jīng)在他租住的沒(méi)有窗子的小屋中大筆一揮，便生出一個(gè)窗子，雖是苦中作樂(lè )，其樂(lè )觀(guān)精神可見(jiàn)。
我還要說(shuō)，你們要懂得感悟學(xué)習。在學(xué)習中感悟，在感悟中學(xué)習。要把學(xué)到的知識升華、凝練，需要感悟。日常生活，世上萬(wàn)物，皆蘊涵著(zhù)很多哲理，要理解它們，需要感悟。
我還想說(shuō)，你們要盡可能地本能學(xué)習。真正優(yōu)秀的學(xué)習者會(huì )把學(xué)習變成一種本能，一種習慣。他能在一切非例行學(xué)習狀態(tài)下挖掘知識、吸取營(yíng)養。
其三、技巧學(xué)習
我要說(shuō)，你們要懂得能力學(xué)習。不僅要學(xué)習知識，更重要的是培養自己的能力。知識一般都容易在書(shū)本上找到，然而某些能力是很難從書(shū)本上學(xué)到的，即使書(shū)上詳細地介紹，也很難直接從書(shū)本上學(xué)到。真正的能力學(xué)習需要去直面人生，融入社會(huì )，勇于實(shí)踐。
我想說(shuō)，你們要明白博約學(xué)習。博而反約，博約相濟。博是博學(xué)多識，多聞多見(jiàn)之謂；約，只是知其要也。既要有知識的廣度，又要有知識的深度。要學(xué)會(huì )把一本書(shū)越念越厚，也要學(xué)會(huì )把一本書(shū)越念越薄。要知道精讀，也要懂得泛讀。
我還要說(shuō)，你們還要學(xué)會(huì )質(zhì)疑學(xué)習。要在問(wèn)題中學(xué)習，社會(huì )以及我們所知道的科學(xué)與技術(shù)永遠是不完美的，永遠存在許多問(wèn)題。正是在問(wèn)題中，人們有可能重新認識世界，創(chuàng )造新技術(shù)，乃至改造世界。你們要善于發(fā)現問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題就是機遇。你們還需要有質(zhì)疑的習慣。創(chuàng )新在很大程度上是建立在質(zhì)疑的基礎上的。不質(zhì)疑蘋(píng)果為什么從樹(shù)上掉到地上，牛頓恐怕難以發(fā)現萬(wàn)有引力定律。
我還想說(shuō)，你們還要學(xué)會(huì )路徑學(xué)習。有些時(shí)候，不要走人家的老路。你們當然需要大路上的學(xué)習，即是一般規律的學(xué)習內容與方法。這些你們很容易從老師那兒學(xué)到。然而真正體現學(xué)習水平的是自己在邊緣路徑上的探索，以及在崎嶇山路上的攀登。
同學(xué)們，你們經(jīng)過(guò)了多年的努力與奮斗，今天才有機會(huì )進(jìn)入這所著(zhù)名的大學(xué)。千萬(wàn)別以為你們已經(jīng)知道學(xué)習的真諦了。在大學(xué)，比學(xué)習具體知識更重要的是要明白和悟出學(xué)習的道理。方如此，非但是在大學(xué)的道路上，而且你們在未來(lái)人生的道路上會(huì )越走越寬廣。同學(xué)們，學(xué)出你們人生的燦爛，學(xué)出華中大的輝煌。
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