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農村骨干教師培訓心得體會(huì )
農村小學(xué)經(jīng)常是被遺忘的角落,參與培訓和研討的機會(huì )甚少,受訓的老師也寥寥無(wú)幾,作為小學(xué)語(yǔ)文教研員的我,每次下校聽(tīng)課,都會(huì )發(fā)現空新鞋走老路的大有人在,心中沒(méi)目標,上課隨心所欲,造成了課程資源的極大浪費,也是學(xué)生童年時(shí)光的極大荒廢。這次,暑假與千名農村骨干教師培訓相約而來(lái),我有幸參加了培訓學(xué)習,在為期8天的培訓中,我聆聽(tīng)了邢益寶、關(guān)心鳳、王琴玉等專(zhuān)家和幾位各市縣同行的報告,受益頗深,令我豁然開(kāi)朗,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報告和學(xué)員互動(dòng)中,我學(xué)到了很多東西,下面是幾天的體會(huì )。
一、培訓自己,展現教師人格魅力
報告中,邢益寶校長(cháng)的一句話(huà)讓我刻骨銘心:“自己經(jīng)歷的每一地方都是課堂,用自己的課堂培訓自己!币郧,我在教學(xué)中都是看看別人走多遠,自己總是跟在后面,沒(méi)有確認自己的位置,沒(méi)有找到人生的價(jià)值觀(guān),聽(tīng)了他的生動(dòng)有趣的報告后,很受震撼。是的,工作8小時(shí)后,就是學(xué)習8小時(shí),真正的學(xué)習時(shí)間、空間是在校園,每一次機會(huì )都是學(xué)習,都是在鍛煉自己,工作不是為了別人,而是為了自己,誰(shuí)懂得了“工作即學(xué)習”的道理,誰(shuí)實(shí)踐“工作即學(xué)習”內涵,誰(shuí)就是走在他人的前面。我覺(jué)得:只要自己通過(guò)高人指點(diǎn),與同行比較,有了動(dòng)力,找出自己的判斷方向,找到標準,找到榜樣,找到價(jià)值觀(guān),找到距離,才讓自己走得更踏實(shí),才“育已”走向“育人”,就能更好的展現自己的人格魅力,我會(huì )牢記他的一句話(huà)“沒(méi)有理想的平臺,只有實(shí)現理想的平臺”
二、轉變教育理念,重新認識自我
作為一名農村骨干老師,我覺(jué)得不但要有淵博的科學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思維,還應當掌握現代教育教學(xué)理論,掌握現代教育教學(xué)技術(shù),不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的。也不再把要精力花在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上,而成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前和學(xué)生一起尋找答案,成為學(xué)生學(xué)習的伙伴和知心朋友,像?谑袨I海第九小學(xué)朱莉紅說(shuō)的“我們遇到每個(gè)孩子都是天使!薄爸挥凶约赫驹谝欢ǖ母叨炔拍芸吹眠h!焙?诰吧胶5榉中5耐鹾E炓舱f(shuō)了“只要行動(dòng),才有收獲!
三、懂得了語(yǔ)文教學(xué)在于多實(shí)踐
聽(tīng)了?诰判£P(guān)心鳳校長(cháng)關(guān)于《課程標準解讀》、冉老師《解讀文本的深度決定課程的高度》及王琴玉專(zhuān)家《基于新課標的課例分析》,使我懂得了新課程很重要,自身的實(shí)踐更重要,理論是灰色的,只有實(shí)踐才讓它開(kāi)出美麗的花來(lái),在進(jìn)行文本解讀中不但要尋“情”,還要現“理”,總之,語(yǔ)文教學(xué)就是要做到“多讀多寫(xiě),日積月累”“回歸語(yǔ)文本質(zhì),語(yǔ)文才能走上回家的路!
四、不做教學(xué)書(shū)匠,做幸福老師
我聆聽(tīng)了?邶埛鍖(shí)驗小學(xué)張雨老師的報告后,我懂得一個(gè)道理:一個(gè)沒(méi)有理想的人,不可能走得多遠。教育是成為學(xué)生享受長(cháng)成快樂(lè )的理想樂(lè )園,教育是教育實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)現的理想舞臺,教育是學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。因此,教育,我得從小事做起,積小成大功。作為一名教師,我具有很多的不足,也缺乏努力和勤奮,如果你的胸中裝的僅僅是個(gè)人的教學(xué)成績(jì),那么你也只能做一個(gè)普通的教書(shū)匠;如果你的胸中裝的是整個(gè)學(xué)校、每一位學(xué)生,思考的是整個(gè)教育的發(fā)展,那么你就是未來(lái)的教育家,你就是一位幸福的老師,我要幸福的老師。
總之,心動(dòng)不如行動(dòng),在參加培訓后我會(huì )更加努力去提升自己的專(zhuān)業(yè)高度,永遠記住這句話(huà):“行動(dòng)就有收獲,堅持才會(huì )美麗!
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