第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)總結
根據學(xué)校安排，本學(xué)期我擔負了九年級的音樂(lè )課教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊的排練工作。反思一學(xué)期來(lái)的工作有欣喜、有收獲，亦有不足。
我校是一所普通的農村中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)重視學(xué)校藝術(shù)教育的展開(kāi)，為更好的展開(kāi)藝術(shù)教育，九年級音樂(lè )每周開(kāi)設了兩個(gè)課時(shí)。小學(xué)開(kāi)設音樂(lè )課的學(xué)校學(xué)習內容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲，對學(xué)生也沒(méi)有做過(guò)任何期末等音樂(lè )測試，所以導致升入中學(xué)的這群學(xué)生音樂(lè )基礎基本為零。根據這類(lèi)狀態(tài)我采取了兩個(gè)階段的教學(xué)內容，一，拿出三分之一的時(shí)間補上小學(xué)的內容，主要學(xué)習簡(jiǎn)譜常識與簡(jiǎn)譜試唱的練習。初中音樂(lè )課教學(xué)不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育，而是吸引學(xué)生通過(guò)參與音樂(lè )實(shí)踐來(lái)把握音樂(lè )知識，進(jìn)步音樂(lè )技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的練習，比如在節奏的練習中首先讓學(xué)生去發(fā)現生活中的節奏并記錄下來(lái)，然后提煉出經(jīng)常使用的節奏型并加以重點(diǎn)練習，在活動(dòng)中我特別重視學(xué)生聽(tīng)和記的實(shí)踐學(xué)習，通過(guò)練習學(xué)生們對多聲部的節奏練習也表現出濃厚的愛(ài)好，有些班級還利用多聲部的節奏練習主動(dòng)改編成了簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器合奏。效果很好。二，利用三分之一的課時(shí)學(xué)習音樂(lè )教材，本學(xué)期學(xué)習了教材中的規定演唱曲目，把教材中的欣賞課作為了重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習，還進(jìn)行了配樂(lè )詩(shī)朗誦等音樂(lè )活動(dòng)。我把教材是當作了重要的學(xué)習資源，在教學(xué)中把教材內容根據實(shí)際情況做了必要的調劑和刪減。本年的音樂(lè )測試分為四項內容，一是本學(xué)期的音樂(lè )知識測試(占25分)二是音樂(lè )表演的測試(占25分)本項測試重點(diǎn)練習學(xué)生們勇于在眾人眼前自信有表情的表演。三是本學(xué)期的個(gè)人音樂(lè )學(xué)習總結(占25分)最后是在本學(xué)期音樂(lè )學(xué)習的參與情況(占25分)。本年度大部份同學(xué)都取得了較高分數都很興奮，對音樂(lè )課的學(xué)習更增強了信心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教育實(shí)踐我的教學(xué)水平又有了進(jìn)步，本學(xué)期我指導的舞蹈《舞動(dòng)青春》還榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽的一等獎，固然取得了一些成績(jì)，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需進(jìn)步，教學(xué)理念需要調劑等。相比其他學(xué)科音樂(lè )課難弄，農村的音樂(lè )教育更困難重重，但作為一位負責人有事業(yè)心的音樂(lè )教育工作者我會(huì )迎難而上，不斷超出自己為農村的音樂(lè )教育拓荒。
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