媽媽這樣教育我作文

媽媽這樣教育我作文

　　我的媽媽在生活上對我是和藹可親的，在學(xué)習上可是嚴肅的。雖然有的時(shí)候考了個(gè)不理想的成績(jì)，她會(huì )打我，罵我，但我知道再怎么樣也是為我好。在媽媽罵我的時(shí)候，我就緊盯著(zhù)一道錯題，然后找出解題的方法，慎防老師下次再出到這種類(lèi)型的題目又不會(huì )做或寫(xiě)錯，所以我經(jīng)常在媽媽批評我的時(shí)候把錯題迅速地看幾遍。

　　媽媽打我的時(shí)候，我本想還手的，我又想：“我是她兒子，我沒(méi)有考好怎能怪她呢？是怪自己沒(méi)有學(xué)好，所以才導致考了一個(gè)非常低的分數。我這樣子有什么理由還手呢，如果她說(shuō)錯了，可以等她說(shuō)完了，我再補充一兩句的嘛�！�

　　媽媽有的時(shí)候還會(huì )用激將法呢，只要她看見(jiàn)我不想學(xué)習，就會(huì )說(shuō)：“你現在不學(xué)，長(cháng)大了絕對成不了人才，只能做個(gè)打工的�！蔽衣�(tīng)后，立馬就去學(xué)習了。

　　在我剛上二年級的時(shí)候，我的名次都是倒數幾名，可是在媽媽的幫助下，我的成績(jì)迅速地從倒數變成了中等，媽媽看我剛轉來(lái)的時(shí)候成績(jì)不好就沒(méi)去上班，每天都是在陪我一起學(xué)習，這就是媽媽教育我的方法。

　　作文點(diǎn)評：

　　這篇作文內容比較集中，都是寫(xiě)媽媽在學(xué)習上是怎樣督促我的，這很好。但寫(xiě)作的層次有些凌亂，例如文章的最后一段，有媽媽見(jiàn)我成績(jì)不好就沒(méi)去上班，陪我一起學(xué)習的話(huà)，這句話(huà)不應該在末尾出現，而應該放在開(kāi)頭。媽媽批評我時(shí)，我就盯著(zhù)做錯的題目看，找出解題方法，這也不對。媽媽批評你時(shí)，應該先聽(tīng)取批評，以后再做題。作文動(dòng)筆前構思不夠充分。

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