職高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-06-30 02:40:46 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿
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職高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)計劃

  一、教材內容分析

職高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)計劃

  中職教育高中高一語(yǔ)文教材下冊包括六大板塊內容:

  1、實(shí)用閱讀能力訓練

  梳理文章思路,把握內容要點(diǎn),體察作者情感,篩選整合信息

  2、實(shí)用寫(xiě)作能力訓練

  實(shí)用性寫(xiě)作,應用文寫(xiě)作

  3、文學(xué)作品欣賞能力培養

  中國古典文學(xué)名著(zhù)選讀、唐詩(shī)宋詞選讀、小說(shuō)、劇本選讀 4、淺易文言文閱讀能力培養

  5、口語(yǔ)交際

  6、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

  二、教學(xué)目標

  1、加強實(shí)用語(yǔ)文能力能力的培養

  通過(guò)教材中的口頭作文、段落仿寫(xiě)、自主寫(xiě)作三項內容的訓練,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心,加強學(xué)生實(shí)用語(yǔ)文能力的培養。

  2、培養學(xué)生的語(yǔ)言應用能力

  教學(xué)中通過(guò)“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)”的訓練,引導學(xué)生在“恰當的場(chǎng)合說(shuō)恰當的話(huà)”的語(yǔ)言交際能力。

  3、加強文學(xué)文化底蘊的培養

  選取一些低難度、高品位的文學(xué)著(zhù)作,培養學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語(yǔ)言,引導學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的內涵和意蘊。

  三、學(xué)生基本情況

  職高學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習,我感到該班學(xué)生語(yǔ)文基礎知識并不扎實(shí),知識面狹窄,而且很少涉足課外文學(xué)內容。上課時(shí)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習活動(dòng),氣氛比較活躍,但是表達 與交流能力不是非常強,再加上閱讀面不廣,閱讀理解能力一般,學(xué)生的寫(xiě)寫(xiě)作能力比較差,主動(dòng)學(xué)習能力缺失,在以后的教學(xué)中仍需對癥下藥,取長(cháng)補短。

  四、方法與措施

  1、認真上好每一節課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習,閱讀興趣

  2、充分運用教材中的文本材料,組織學(xué)生進(jìn)行“活動(dòng)體驗與問(wèn)題探究”,培養學(xué)生自主學(xué)習能力和探究學(xué)習能力。

  3、堅持寫(xiě)日記或“隨筆”,形成寫(xiě)作的習慣,訓練各種應用文寫(xiě)作。

  4、加強文言文的背誦練習,培養文言文語(yǔ)感,積累文言文知識。

  5、利用閑暇時(shí)間指導學(xué)生大量閱讀小說(shuō),優(yōu)秀的小說(shuō)是培養語(yǔ)感的最生動(dòng)的老師。

  6、做好課后輔導、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。

  7、認真做好單元測驗、總結指導工作,做到查漏補缺。

  8、加強組內老師之間的交流,互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。

  9、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習方式,加強學(xué)法指導,做好學(xué)生知識過(guò)渡,提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。

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