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教師的幸福寄語(yǔ)
一天晚上正在學(xué)校上晚自習，突然下起大雨來(lái)。望著(zhù)窗外的大雨，我犯愁了，沒(méi)傘咋辦？放學(xué)回家的兒子可是在等我回去簽字呢。正當我收拾好東西，準備冒雨回家時(shí)，郝靖急匆匆地跑來(lái)了，遞給我一把傘，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，您一定沒(méi)帶雨傘吧，我正好有一把，就給您送來(lái)了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她已經(jīng)跑著(zhù)追上前面的同學(xué)一起回宿舍去了。我望著(zhù)她的背影感激地笑了，多懂事的孩子呀！有這樣的學(xué)生，怎么不感到幸福呢。
在回家途中我思緒萬(wàn)千，看到家家都亮了燈，一家人圍在一起談天說(shuō)地，多開(kāi)心，而我們教師卻還在忙碌。想到孩子孤孤單單的還在家等我，不由習慣性的掏出手機看時(shí)間，看到了以前的祝福短信。短信一：毛老師，祝您節日快樂(lè )！身體健康！百事可樂(lè )！———毛孔濤；短信二：毛老師，中秋節快樂(lè )！———羅毅；短信三：祝中秋節快樂(lè )！并感謝你對成平的教育和關(guān)心！———李成平家長(cháng)…..看著(zhù)看著(zhù)這些短信，一股暖流涌上心頭，誰(shuí)說(shuō)當教師“累”了？
突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)了，奇怪我卻沒(méi)有冷的感覺(jué)，原來(lái)是我圍著(zhù)一條非常特殊的圍巾。去年的冬天，辦公室外一聲“報告”打斷了我，是我班上的方潔。咦！昨天不是還躺在病床上嗎？只見(jiàn)她把一個(gè)方便袋放在我桌上，說(shuō)：“毛老師，這是我送給您的�！蔽覞撘庾R地拒絕著(zhù)學(xué)生的禮品，這絕對不可以，并把方便袋遞給了她。她一見(jiàn)這著(zhù)急了，對我說(shuō)：“毛老師，這是我在病床上跟著(zhù)同病房的朋友學(xué)織的第一條圍巾，織的不好，還織掉了兩針，如果您不嫌棄，就請收下�！蔽腋袆�(dòng)了，破例地收下了學(xué)生送的這一份珍貴禮物。打開(kāi)后，還有一張紙條：“毛老師，謝謝您對我的關(guān)心。冬天來(lái)了，您騎車(chē)途中很冷，織一條圍巾給您擋擋風(fēng)寒。您放心，我，一不是討好，二不是賄賂，是發(fā)自?xún)刃牡�，怕您因寒風(fēng)吹而感冒了難受�！獝�(ài)你的學(xué)生 方潔”�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛濕潤了……至今我還珍藏著(zhù)這紙條，把自己買(mǎi)的圍巾擱置在家，圍著(zhù)學(xué)生送的圍巾，感覺(jué)好溫暖好溫暖！又有誰(shuí)說(shuō)教師“清貧”了？在風(fēng)雨中行走的我心里卻暖烘烘的……
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。人生步履匆匆，我們不應該再去埋怨選錯了行，不應該再去埋怨命運的不公……而應該讓愛(ài)穿梭于心靈的空隙，奉獻給自己的學(xué)生，把學(xué)生都培育成才，那才是一個(gè)教師最大的幸福。
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