目送有感

目送有感1000字

　　最近，我在看龍應臺的《目送》一書(shū)，讀了其中的“目送”一篇，我感慨萬(wàn)千。文中作者回憶了三個(gè)送別兒子華安上學(xué)的情景：

　　情景一：華安上小學(xué)第一天，和母親手牽著(zhù)手，進(jìn)入校園后，他邊走邊不斷地回頭，依依不舍地離開(kāi)媽媽。

　　情景二：十六歲，華安到美國做交換生。在機場(chǎng)告別時(shí)，母子倆照例擁抱，但是兒子很明顯地在勉強忍受母親的深情。

　　情景三：華安二十一歲時(shí)上的大學(xué)，正好是作者任教的大學(xué)。但即使同路，他也不愿搭母親的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，是一扇緊閉的門(mén)。

　　雖然只是簡(jiǎn)單的三個(gè)情景，但是卻勾勒出孩子成長(cháng)中的心理變化。孩子小的時(shí)候依戀父母，而母親也同樣依戀孩子。在孩子逐漸長(cháng)大后，他們更加獨立，便嘗試擺脫父母的呵護，而母親卻有些茫然不知所措。在孩子能完全獨立后，他更希望擁有自己的空間，而母親卻被拒之門(mén)外，她感覺(jué)很無(wú)奈。

　　讀完文章之后，我一方面感嘆這是孩子成長(cháng)的必然規律，另一方面又很同情這位母親那無(wú)處安放的母愛(ài)。孩子在成長(cháng)，在走向獨立，而母親對于孩子的愛(ài)的方式卻永恒不變，這必然是一對難以調和的矛盾。

　　這兩日，在朋友圈看到兩條消息，其中一條是一年級孩子的爸爸發(fā)的狀態(tài)，帶孩子去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，在玩碰碰車(chē)的項目時(shí)，小孩可以帶一位家長(cháng)同坐一輛車(chē)玩，也可以獨自開(kāi)車(chē)玩。在以前，孩子總會(huì )選擇讓父母陪著(zhù)一起開(kāi)車(chē)，可是這一次，孩子居然要求自己一個(gè)人玩�？粗�(zhù)孩子一個(gè)人也玩得很開(kāi)心，做爸爸的心情有些復雜。另一條消息是，一位三年級孩子的媽媽發(fā)的狀態(tài)，媽媽第一次讓孩子自己走著(zhù)去上學(xué)，在樓上看著(zhù)孩子小小的背影逐漸遠離，媽媽的心里一陣酸楚。

　　小時(shí)候孩子是完全離不開(kāi)父母的，而父母也已經(jīng)習慣并享受著(zhù)這種被依賴(lài)的感覺(jué)，可是，不知不覺(jué)中，孩子慢慢長(cháng)大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地變獨立了，父母感覺(jué)自己被孩子擺脫了，不被需要了，盡管當時(shí)觸動(dòng)心靈的只是一件小事，但也足以傷感一陣子了。

　　怎樣才能避免這種心理落差呢？龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　相比作者的這種看似有些傷感的人生感悟，或許紀伯倫的《致我們的孩子》里“你的孩子不屬于你，他們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨立的軌跡�！彼鶄鬟_的對于孩子觀(guān)念更為令人深思�！澳闶巧�命之弓，孩子是生命之矢。讀后感·幸福而謙卑地彎身吧！把羽箭般的孩子射向遠方，送往無(wú)際的未來(lái)�！被蛟S父母只有懷著(zhù)這樣的心態(tài)，做好這樣的心理準備，等兒女長(cháng)大脫離自己的時(shí)候才能淡然處之吧！

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