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小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結范文（通用15篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 1
在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，對社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應現代信息技術(shù)的發(fā)展，根據我校的實(shí)際需要，面向不同年齡段的老師開(kāi)展了相應內容的培訓，重點(diǎn)加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓，現把xx-xx學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓工作總結如下：
一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。
我�，F在擁有四個(gè)專(zhuān)門(mén)的微機教室，配備二名專(zhuān)職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據學(xué)生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽(tīng)講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節課后都有安排了適當的作業(yè)，除了便于學(xué)生用來(lái)復習，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力，幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣，培養他們的.自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習負擔等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎知識和基本操作，學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教師培訓情況。
本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )工具與平臺的使用，網(wǎng)頁(yè)制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動(dòng)畫(huà)制作軟件flash的使用方法等�，F在，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客，在校園內網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結合自己所任學(xué)科的實(shí)際，創(chuàng )造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據學(xué)校校本教材編輯部的統一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設計開(kāi)發(fā)了信息技術(shù)、數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專(zhuān)題站評比活動(dòng)中榮獲二等獎；同時(shí)，由陳文艷校長(cháng)掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習”順利通過(guò)驗收、完成結題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過(guò)率為100%，我校也榮獲揚州市“現代教育技術(shù)示范�！狈Q(chēng)號。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 2
本學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
本學(xué)期，我擔任學(xué)校的五、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作以及三年級科學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的'想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期,我還分管電腦、圖書(shū)、閱覽室功能用室的管理工作。要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。同時(shí)，還在主任的領(lǐng)導下，同事們的協(xié)作下，積極地進(jìn)行圖書(shū)的錄入工作。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 3
一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作根本狀況
我�，F有586以上計算機90臺，其中投入教學(xué)用的計算機共有62臺〔其中含老師機1臺，效勞器1臺〕。我�，F有學(xué)生1495人，共30個(gè)班級，一年級到六年級每班每周都開(kāi)設有1節信息技術(shù)課，重點(diǎn)培養學(xué)生控制電腦根底學(xué)問(wèn)和一些根本技能，培養興趣。結合市教導科學(xué)十五規劃課題“信息技術(shù)與新課程整合的根本策略討論〞，試驗班二〔1〕班增設了一節信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。本學(xué)年信息技術(shù)課我校使用由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的自治區自編教材。我�，F有5位信息技術(shù)課老師，其中專(zhuān)職老師1人，兼職老師4人，這些老師都經(jīng)過(guò)計算機相關(guān)課程進(jìn)修或培訓合格，并能仔細鉆研專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，準時(shí)總結教學(xué)閱歷，已能勝任計算機的教學(xué)工作。此外，學(xué)校特地為電腦室配備管理員，協(xié)助老師完成各項試驗教學(xué)任務(wù)。
二、信息技術(shù)課期考的方式
我校的信息技術(shù)課期考考核主要實(shí)行開(kāi)卷考核方式：老師在期末兩周按照本學(xué)期的學(xué)習內容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出幾個(gè)相關(guān)的考核范圍。學(xué)生得到任務(wù)后，在教師支配的'一段時(shí)間內〔普通時(shí)1～2周〕自立或自行組合學(xué)習小組，完成教師的考核題。學(xué)生可以在課堂上完成，也可在家里完成，老師以磁盤(pán)、電子郵件等方式收取學(xué)生的作品。老師利用時(shí)間給這些作品評分并利用時(shí)間展示優(yōu)秀作品供學(xué)生互相學(xué)習。如六年級下冊的內容是制作多媒體幻燈片，我們考核的辦法是：要求每個(gè)學(xué)生利用兩節課的時(shí)間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保留到老師機上自己的班級的文件夾里，老師按照學(xué)生的作品賦予評定。
三、一年來(lái)取得的成果和存在的問(wèn)題
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課老師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)。我們取得了一點(diǎn)成果，如每年的愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)中，我校學(xué)生的電腦科幻畫(huà)作品、網(wǎng)站設計中均取得好評。
雖然我們取得了肯定的成果，但在一年的教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。首先是設備缺乏，我校有30個(gè)班，教室每天都被支配得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有機動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)、培養尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)老師幾乎沒(méi)有參與觀(guān)摩、學(xué)習時(shí)機，以至自身信息、素養難提高，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對當今信息技術(shù)探究欲望，不了解現階段信息技術(shù)教導教學(xué)的趨勢，根本上是靠著(zhù)感覺(jué)走；最后是教材不配套，我們如今是從一年級開(kāi)課，可使用的教材惟獨三～六年級的，使一二年級無(wú)教材，老師上課也只能靠著(zhù)閱歷進(jìn)行教學(xué)。
信任經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。盼望信息技術(shù)教導的明天會(huì )更好！
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 4
本學(xué)期，由于學(xué)校教師人員的臨時(shí)變動(dòng)，我在第八周開(kāi)始擔任四年級的信息技術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@段時(shí)間所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)，當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
一、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦課校安排的課時(shí)比較少（一周每班1節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節課；對老師來(lái)講是比較難上的'1節課。所以上好每1節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。
3、學(xué)生方面：
�。�1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習新知識，掌握新技能。
�。�2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、及時(shí)做總結、寫(xiě)反思。在課后及時(shí)總結課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。
二、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
2、由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機，所以在上課過(guò)程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習時(shí)間。兩個(gè)年級的人數都比較多，我就應該合理安排好時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有練習的機會(huì )。
我自己還必須加強該方面知識的學(xué)習。如電腦的維修知識等。
總之，信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 5
21世紀是信息時(shí)代，計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎與核心，是信息社會(huì )的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì )大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。下面我就總結一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì )啟動(dòng)思維，才會(huì )主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì )主動(dòng)獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè )無(wú)窮，精神才會(huì )高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng )造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng )造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過(guò)程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習活動(dòng)的設計上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問(wèn)學(xué)生，你們想不自己創(chuàng )作出一份“能說(shuō)會(huì )道”的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長(cháng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時(shí)，當我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密，看著(zhù)學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自己做調查旅游意向統計表給學(xué)生看，根據學(xué)生這一年齡階段，統計學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流，學(xué)生的學(xué)習的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了.
2、通過(guò)學(xué)習結果激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì )爆發(fā)出強烈的繼續學(xué)習的愿望，學(xué)習興趣也就越來(lái)越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的`圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線(xiàn)小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不但可以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，而且在應用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì )發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P和鼓勵，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。
3、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動(dòng)獲取知識
計算機基本知識并沒(méi)有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，powerponit等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫(xiě)檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長(cháng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著(zhù)他們具體去實(shí)現它，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現了，為了讓演示文稿更為美觀(guān)，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒(méi)掌握的懷著(zhù)迫切的心情認真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了。
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加市教育局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì )信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機器人比賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，爭取取得更好的成績(jì)。只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 6
參與老師連續訓練培訓已有一段時(shí)間，在此次活動(dòng)中我受益匪淺。在培訓學(xué)習中主動(dòng)參加集中學(xué)習、崗位研修、專(zhuān)題研討以及日常教學(xué)教研活動(dòng)。對于信息技術(shù)教材教法，我體會(huì )如下：
一、老師在教學(xué)過(guò)程中要熟悉和理解所教教材。通過(guò)此次培訓我懂得了教材是依據訓練目的與學(xué)科任務(wù)編寫(xiě)和組織的、具有肯定范圍和深度的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們老師把握、領(lǐng)悟和組織教材以便有助于教學(xué)綻開(kāi)的一種實(shí)踐活動(dòng)，它是教學(xué)預備的首要工作。它對于教學(xué)“計劃——實(shí)施——評價(jià)”的內容及過(guò)程，對于每個(gè)年級以至每課的預備，對于講授內容的精選和處理，對于學(xué)生課業(yè)負擔的掌握以及教具的選擇與研制等，都是非常重要的。
二、老師在教學(xué)中要注意培育學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，培育學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的愛(ài)好是提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的根本保證。雖然現在計算機存在于家庭的普及率節節上升，但是我校的學(xué)生由于有相當一部分來(lái)自農村，對他們來(lái)說(shuō)，家里擁有一部電腦還只是一種未能實(shí)現的幻想。因此，他們對信息技術(shù)比較生疏，了解甚微。在教學(xué)中，要多向學(xué)生演示信息技術(shù)的奇特魅力，增加學(xué)生了解信息技術(shù)和把握計算機操作技能的欲望。
比如：在指導學(xué)生學(xué)習漢字輸入時(shí)，若是僅找一些字、詞和文章讓學(xué)生氣械地進(jìn)行練習，他們對這一部分的`學(xué)習內容很快就會(huì )厭倦，甚至還會(huì )反感。而玩嬉戲是他們來(lái)說(shuō)，是特別感愛(ài)好的。因此，可以為他們預備一些難易不同，并帶有進(jìn)級嘉獎得分之類(lèi)的打字嬉戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過(guò)這些嬉戲，使學(xué)生輕松開(kāi)心地把握這種技能。讓學(xué)生感受到勝利的喜悅，而勝利的體驗又會(huì )不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，有助于培育學(xué)生的創(chuàng )新熱忱，提高其創(chuàng )新力量。
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隨著(zhù)信息化的迅速發(fā)展，教育領(lǐng)域也正在發(fā)生著(zhù)深刻的革命。教育信息化的運用正在使我們的課堂和教學(xué)發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。因而，對于教師而言，信息技術(shù)手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門(mén)技術(shù)。2019年10月27日，我參加了“西夏區100名骨干教師計算機高級研修班”的學(xué)習，有幸聆聽(tīng)了王宇、趙健等眾多區內外專(zhuān)家的精彩講座。學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的理念知識和技術(shù)手段，極大地提升了自身的教育教學(xué)水平，覺(jué)得收獲很多。
雖然這次培訓的'時(shí)間很短，但我們的指導老師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。
在培訓中，我清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己�，F在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教育系統本身要求教師具備一定的信息素養，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以多渠道、多途徑地掌握計算機操作技術(shù)，不斷提升信息技術(shù)應用能力。
這次培訓的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到多媒體應用的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，創(chuàng )新信息技術(shù)教學(xué)手段，提高信息技術(shù)應用能力。
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回憶這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要仔細思量想方法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
(1)、做到期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中浮現一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)打算支配的比擬好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在必需程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得無(wú)數電腦理論學(xué)問(wèn)得于傳授給學(xué)生。固然也有不利的.一面即學(xué)生沒(méi)有方法上機，短少實(shí)踐時(shí)機，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要異樣加于重視解決。
(2)、根據學(xué)校工作管理規定，仔細備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比擬少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比擬難上的一節課。所以才干上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋覓好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
(3)、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織局部學(xué)生參與電腦興趣小組�；顒�(dòng)的成績(jì)的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦學(xué)問(wèn)水平的很大的提高。
(4)、在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教導，轉化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。
(5)、在教學(xué)之余，我也注重自身進(jìn)展提高。除了聽(tīng)課，評課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機端正自我;從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。
作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
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本學(xué)期，我擔任了4——5年級的信息技術(shù)課程教學(xué)，同時(shí)負責打印室各方面的工作，在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我將本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結：
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我雖然是計算機專(zhuān)業(yè)的，但是對于如何教授計算機還是處于探究期。首先我把課本通讀一遍，按照課本內容的難易程度，做好教學(xué)打算，然后把課本中的練習自己先做一邊，看簡(jiǎn)單浮現哪些問(wèn)題，從而有利于向學(xué)生解除懷疑。在教完課程后，我還會(huì )給學(xué)生布置一些任務(wù)，最后加以評價(jià)，他們在完成這些任務(wù)的時(shí)候促進(jìn)了他們團隊之間的合作，同時(shí)讓他們在學(xué)習中找到了樂(lè )趣。
學(xué)生們的想象力是很豐盛的，所以四年級學(xué)生在學(xué)習計算機繪畫(huà)的時(shí)候我會(huì )讓學(xué)生在殘余的時(shí)間內畫(huà)出自己的作品，他們發(fā)揮想象力的同時(shí)也增加了對計算機學(xué)習的興趣。而五年級的學(xué)生在學(xué)習利用文字處理軟件word制作電子報刊的過(guò)程中，我會(huì )把紙質(zhì)報刊和電子報刊加以比擬，學(xué)生們會(huì )更簡(jiǎn)單理解和區分電子報刊，對于學(xué)習word也不會(huì )覺(jué)得太困難。通過(guò)學(xué)習的內容，他們可以做出屬于自己的獨特化電子報刊，對自己的努力加以一定。
在打印方面，可能剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候由于不太嫻熟各個(gè)機器的操作，所以有些手忙腳亂。不過(guò)通過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索和教師們的主動(dòng)協(xié)作下，我已經(jīng)能夠嫻熟操作打印機和復印機，而新機器的更換，更促進(jìn)了我工作的進(jìn)度，能夠有序的完成各方面的工作。
雖然我不斷地提高自己，但是仍有無(wú)數缺乏之處。因為班班通中的`軟件版本與機房的不一致，所以不能地向學(xué)生演示操作的流程，在以后的教學(xué)中我會(huì )參透課本，把重點(diǎn)難點(diǎn)更具體地解說(shuō)，做好充分的預備面對學(xué)生。同時(shí)加強自身根本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大長(cháng)進(jìn)。
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我雖然是計算機專(zhuān)業(yè)的，但是對于如何教授計算機還處于探索期。本學(xué)期以來(lái)，我認為自己的收獲很多�，F將本學(xué)期教學(xué)情況總結如下：
一、腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印
在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學(xué)、課后細細反思，并結合學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況和學(xué)校的發(fā)展需求情況，針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主探索和合作學(xué)習的能力，使學(xué)生養成良好的信息素養。
做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件，比如：個(gè)別學(xué)生電腦有時(shí)出現故障，沒(méi)辦法學(xué)習，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦，所以并沒(méi)有太影響學(xué)生上課。反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學(xué)生。
二、探索經(jīng)驗，摸索實(shí)踐
有計劃有目標的對學(xué)生進(jìn)行技能訓練。學(xué)校需要學(xué)生管理自己班級博客，也就是說(shuō)學(xué)生必須掌握打字技巧。雖然學(xué)校沒(méi)有對我們一二三年級的學(xué)生要求，但是我還是根據學(xué)生學(xué)習情況，結合學(xué)校實(shí)際需要，變更了教學(xué)計劃。教給了學(xué)生一些簡(jiǎn)單的打字技能，由于學(xué)生年齡尚小，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來(lái)。在教學(xué)中，我發(fā)現學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力的發(fā)展。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學(xué)到了很多其他的知識。
三、展望未來(lái)
新學(xué)期，我要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我必須盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、衛生的'環(huán)境，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無(wú)故障產(chǎn)生。除了搞好信息技術(shù)教學(xué)，積極承擔學(xué)校布置的其他任務(wù)：計算機的維護和維修、學(xué)校網(wǎng)站的更新和維護。
總之，新學(xué)期，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到教學(xué)實(shí)踐中，爭取使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果！
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參加教師繼續教育培訓已有一段時(shí)間，在此次活動(dòng)中我受益匪淺。在培訓學(xué)習中積極參與集中學(xué)習、崗位研修、專(zhuān)題研討以及日常教學(xué)教研活動(dòng)活動(dòng)。對于信息技術(shù)教材教法，我體會(huì )如下：
一、教師在教學(xué)過(guò)程中要認識和理解所教教材。通過(guò)此次培訓我懂得了教材是根據教育目的與學(xué)科任務(wù)編寫(xiě)和組織的、具有一定范圍和深度的基礎知識和基本技能的體系。對教材的分析與研究，是我們教師把握、領(lǐng)會(huì )和組織教材以便有助于教學(xué)展開(kāi)的一種實(shí)踐活動(dòng)，它是教學(xué)準備的首要工作。它對于教學(xué)“計劃——實(shí)施——評價(jià)”的內容及過(guò)程，對于每個(gè)年級以至每課的準備，對于講授內容的精選和處理，對于學(xué)生課業(yè)負擔的控制以及教具的選擇與研制等，都是十分重要的。
二、教師在教學(xué)中要注重培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。興趣是最好的老師，培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣是提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的`根本保證。雖然現在計算機存在于家庭的普及率節節上升，但是我校的學(xué)生由于有相當一部分來(lái)自農村，對他們來(lái)說(shuō)，家里擁有一部電腦還只是一種未能實(shí)現的夢(mèng)想。因此，他們對信息技術(shù)比較陌生，了解甚微。在教學(xué)中，要多向學(xué)生演示信息技術(shù)的神奇魅力，增加學(xué)生了解信息技術(shù)和掌握計算機操作技能的欲望。
比如：在指導學(xué)生學(xué)習漢字輸入時(shí)，若是僅找一些字、詞和文章讓學(xué)生機械地進(jìn)行練習，他們對這一部分的學(xué)習內容很快就會(huì )厭倦，甚至還會(huì )反感。而玩游戲是他們來(lái)說(shuō)，是非常感興趣的。因此，可以為他們準備一些難易不同，并帶有進(jìn)級獎勵得分之類(lèi)的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發(fā)他們求勝的心態(tài)。通過(guò)這些游戲，使學(xué)生輕松愉快地掌握這種技能。讓學(xué)生感受到成功的喜悅，而成功的體驗又會(huì )不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新熱情，提高其創(chuàng )新能力。
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信息技術(shù)課在農村還是一門(mén)新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時(shí)間，但對于師資力氣和教學(xué)設施都相對落后的農村，信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集學(xué)問(wèn)性和技能性于一體的根底性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最抱負的教學(xué)境地就是讓學(xué)生既有學(xué)問(wèn)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長(cháng)開(kāi)掘學(xué)生的興趣，從而培育他們的學(xué)習主動(dòng)性。
在日常教學(xué)中，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我做了一些嘗試：
一、教學(xué)內容由淺入深，逐層推動(dòng)。
農村學(xué)生的根底較差，擁有電腦的家庭很少，每班根本不到10%，甚至許多學(xué)生在開(kāi)設本課程之前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，這就造成許多學(xué)生雖然學(xué)習積極性高，但由于根底差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求，而對學(xué)習產(chǎn)生畏難心情，很簡(jiǎn)單就會(huì )對課程失去信念。
針對這一現象，我首先從電腦的根底學(xué)問(wèn)入手，設計了一些較為新奇的教學(xué)環(huán)節，并充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生下載了不同的”練習鼠標、鍵盤(pán)操作的嬉戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習積極性，并通過(guò)簡(jiǎn)潔、反復的練習，到達了預期的教學(xué)目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現有的信息技術(shù)教材內容稍顯陳舊，農村學(xué)生學(xué)問(wèn)面窄，動(dòng)手力量較差，再加上根底較差，很難在預定的教學(xué)學(xué)時(shí)內完全把握教材內容，比方三年級的教材中紙牌嬉戲的教學(xué)中，我就發(fā)覺(jué)，學(xué)生年齡偏小，對嬉戲規章理解起來(lái)相當吃力，而且紙牌嬉戲在級聯(lián)菜單中所處位置較深，學(xué)生對鼠標的操作不嫻熟，消失了許多學(xué)生難以翻開(kāi)軟件的狀況。而在六年級的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏難，學(xué)生在操作中很簡(jiǎn)單就會(huì )由于與范例差距過(guò)大而丟失信念。
針對這一實(shí)際狀況，我對教材進(jìn)展了適當的調整，將一局部難以操作的內容簡(jiǎn)化，而以其他較為新奇的內容進(jìn)展替代。在教學(xué)實(shí)踐中，由于電腦較少而學(xué)生眾多，難以做到人手一臺，我就將學(xué)生進(jìn)展編組，進(jìn)展組間、組中競賽，讓學(xué)生輪番操作電腦，提高了學(xué)生的操作技能。有少數家里有電腦的學(xué)生，由于根底較好，往往認為教學(xué)內容簡(jiǎn)潔，我就針對他們的`水平，提出一些較難的任務(wù)，并適時(shí)訂正他們的錯誤操作習慣，讓他們幫忙一些學(xué)習吃力的學(xué)生，從而到達了學(xué)幫帶的目的，提高了學(xué)生的整體水平。
三、優(yōu)化教學(xué)手段，提高自身素養。
在教學(xué)實(shí)踐中，我將整個(gè)機房設置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學(xué)軟件，通過(guò)教師機可以監控每一臺學(xué)生氣，講課時(shí)可以掌握學(xué)生氣進(jìn)展教學(xué)演示，練習時(shí)學(xué)生可以自由操作，在學(xué)生不留意聽(tīng)講時(shí)還可以準時(shí)發(fā)出屏幕警告，提高了教學(xué)效率。在授課過(guò)程中留意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的學(xué)問(wèn)學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到穩固，最終到達嫻熟把握，真正到達了信息技術(shù)課的操作技能訓練要求。
在日常的工作中我還留意學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習和積存，由于信息技術(shù)課程是一個(gè)隨著(zhù)科技不斷進(jìn)展變化的學(xué)科，作為教師就需要不斷補充自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高自身素養。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余，我還積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽和優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，大大提高了自己的學(xué)問(wèn)水平。
經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì )到，要教好農村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的，必需充分運用易于承受的語(yǔ)言，使枯燥乏味的內容變?yōu)樯鷦?dòng)好玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。在新課程改革漸漸深入的今日，優(yōu)化農村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，如何建立科學(xué)現代化的教育教學(xué)體系，最大限度地提高教學(xué)效益，將是今后努力的方向。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 13
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提升自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，還為信息技術(shù)競賽、學(xué)�；顒�(dòng)付出了辛勤的汗水�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)
信息技術(shù)是學(xué)校的必修課，實(shí)行新課改后，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開(kāi)學(xué)初，全體教師參加了培訓工作，認真學(xué)習，積極接受新的教學(xué)理念，學(xué)習新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力實(shí)施新的理念，做學(xué)生的良師益友。
備課組按照學(xué)期計劃，每周進(jìn)行集體活動(dòng)，探討在教學(xué)中可能出現的問(wèn)題，和解決這些問(wèn)題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來(lái)應當是非零起點(diǎn)的，但是由于有些學(xué)生來(lái)自農村，他們從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)計算機，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題，達到共同進(jìn)步。
二、努力做好服務(wù)工作
盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準則，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設，服務(wù)教學(xué)，充分利用好目前資源，發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有多個(gè)教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專(zhuān)門(mén)對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò )不夠穩定，特為廣大老師開(kāi)設了FTP文件服務(wù)；對教學(xué)和工作中出現的問(wèn)題，只要我們知道了，都能及時(shí)去給以解決。對老師做課件遇到困難時(shí)，總能給予幫熱情指導；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)中，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術(shù)組的.老師也能給預相應的保障。
三、加強學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
組內教師平時(shí)重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門(mén)前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。例如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時(shí)更新等等。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。組內老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì )，另有課題研究。
四、游戲入門(mén)，學(xué)習指法。
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學(xué)習內容——學(xué)習指法。這個(gè)內容的學(xué)習是非�？菰锏�，如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問(wèn)題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動(dòng)）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過(guò)游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快
五、做好學(xué)生課外輔導工作。
輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自身的休息時(shí)間，利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導。
為了加強教師在工作中電腦的使用能力，能獨立自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找資料，交流作業(yè)，完成課題，本學(xué)期開(kāi)展了教師電腦能力培訓工作，在上課時(shí)，對老師們的要求不統一。
老師可以根據所學(xué)知識與自身平時(shí)積累的知識，發(fā)揮自身的想像，大膽創(chuàng )新，有些老師設計出了很好的個(gè)人作品。有些老師有很好的基本功，在學(xué)習時(shí)能很好的完成任務(wù)并有獨特的創(chuàng )新。當然，在教學(xué)中我也發(fā)現了自身某些方面的不足。在下學(xué)期的工作中，我將發(fā)揚長(cháng)處，彌補不足，努力使下學(xué)期的師訓課上一個(gè)新的臺階。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提升了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平，取得了一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提升自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提升我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養，營(yíng)造校園的文化氣氛，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力，在今后的工作和學(xué)習中不斷提升自身素質(zhì)，把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 14
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要完畢了，回憶這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參與政治學(xué)習，努力提高自身的思想覺(jué)悟，聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，悄悄無(wú)聞地協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一項工作。
二、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì )加班加點(diǎn)，同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。
三、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔當七八年級共16個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是擔當微機室治理;三是積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣活動(dòng)，包括組織學(xué)生參與區學(xué)生主題網(wǎng)站制作競賽;輔導八年級1，2，3，4，8，9班的.學(xué)生參與市“中科杯“競賽。為了延長(cháng)微機室計算機壽命，我們開(kāi)展了“愛(ài)護電腦，人人有責“的活動(dòng)，并且在每個(gè)班選兩名學(xué)生進(jìn)展衛生清理、日志登記，做到職責到人。經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)和積極參與教科院組織、市信息中心組織的活動(dòng)。讓我在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結閱歷，創(chuàng )新自己獨特的教學(xué)方法。
四、以后的準備
1、信息技術(shù)興趣小組的連續深入開(kāi)展。
2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)。
3、連續加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！霸谝院蟮慕虒W(xué)工作中，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所積極。
小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)習總結 15
過(guò)去一年里，我先后從事信息技術(shù)教學(xué)工作和辦公室從事宣傳文印工作。不論從事什么工作，我都能?chē)栏褚笞约�，做到了勤勤懇懇學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)工作，現將本年度具體工作小結如下：
一是加強思想政治學(xué)習，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)。工作中團結同事，力所能及地幫助同事解決一些實(shí)際問(wèn)題。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。
二是認真做好本職工作。工作上務(wù)實(shí)創(chuàng )新，教學(xué)中善于學(xué)習，勤于總結，做到了精心備課、認真上課、及時(shí)反思的課堂教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著(zhù)，頗受學(xué)生歡迎。正是由于一貫以來(lái)踏實(shí)的工作作風(fēng)，下半年我榮調師范本部從事辦公室文印工作。接手新的工作，沒(méi)有絲毫畏難情緒，很快就化解了這項單純而又繁雜的工作。每天堅持做到了早到遲離，每次都能笑臉相迎師生，積極做好服務(wù)工作，受到師生的一直好評。堅持合理收費，每一筆收支都認真做好登記，半年共創(chuàng )收2萬(wàn)多元，卻沒(méi)有貪污、挪用一分錢(qián)，超額圓滿(mǎn)完成了此項工作，同時(shí)還完成了領(lǐng)導交辦的各種文書(shū)工作，獲得好評。
三是取得了一些成績(jì)。本年度執教的錄像課獲省級二等獎，撰寫(xiě)的`論文公開(kāi)發(fā)表或獲獎，在省市報刊上發(fā)表文學(xué)作品10余篇，很好地培養了自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)積極做好宣傳工作，為單位在省、市主流媒體上發(fā)表消息通訊20余篇，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。主抓校園網(wǎng)的更新工作，共更新信息30余條，每一條信息都做到采、編、改一體，認真做好審核管理，確保信息準確無(wú)誤，及時(shí)傳遞校園動(dòng)態(tài)。此外，本年度指導學(xué)生參加競賽10余人次獲獎，推薦輔導學(xué)生發(fā)表習作，組織參與湖南省校園文學(xué)大賽，“豆芽”文學(xué)社獲組織獎，并被授予全省“文學(xué)社團”榮譽(yù)稱(chēng)號。
誠然，由于更換工作崗位，還有很多具體工作做得不盡人意，力爭在新的一年里能夠有所突破。
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