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選擇自己喜歡的職業(yè)方向
在一個(gè)有規律的生活里人是容易有相對固定的受控時(shí)間去完成自己既定的目標。到了大學(xué)階段，課表不是天天相同，生活也開(kāi)始多了很多可能性，這意味著(zhù)你的生活變得豐富的同時(shí)，你獲得各種自由的同時(shí)你開(kāi)始失去你過(guò)去養成的節奏感。你開(kāi)始慢慢更容易變成被不同的事情推動(dòng)去行動(dòng)的人，而不是堅持在固定的時(shí)間干一點(diǎn)什么的人。
我們所說(shuō)的職業(yè)分為下面幾大類(lèi)：
技術(shù)型：持有這類(lèi)職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛(ài)好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過(guò)去不培養專(zhuān)業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續研究自己的專(zhuān)業(yè)。
管理型：這類(lèi)人有強烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括3方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；2、人際能力：影響、監督、領(lǐng)導、應對與控制各級人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其壓垮。
創(chuàng )造型：這類(lèi)人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財產(chǎn)。他們認為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現自己的才干。
為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法：首先拿出一張紙，仔細思考以下問(wèn)題，并將要點(diǎn)記錄在紙上：
1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？
2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？
3、你開(kāi)始工作時(shí)的長(cháng)期目標是什么，有無(wú)改變，為什么？
4、你后來(lái)?yè)Q過(guò)工作沒(méi)有，為什么？
5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？
6、你是否回絕過(guò)調動(dòng)或提升，為什么？
然后根據上面5類(lèi)職業(yè)定位的解釋?zhuān)_定你的主導職業(yè)定位。
千萬(wàn)記住這一點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)是假的，在社會(huì )里，所擁有的實(shí)際技能才是真的。
人活一輩子，總會(huì )遇到極品，在職場(chǎng)自然也是在所難免�！蛾懾憘髌妗分械纳蚣蚊艚^對就是這樣一朵嬌艷欲滴的奇葩，她什么也不懂但是憑著(zhù)家族勢力在陸貞任職的司寶司胡作非為，把好好一個(gè)“標兵辦公室”整得烏煙瘴氣，而這時(shí)的陸貞則選擇了容忍的態(tài)度，盡量不給自己“找事兒”，不少觀(guān)眾都對她這種態(tài)度表示贊同：“在職場(chǎng)不能輕易撕破臉，需要保持一個(gè)社交的禮儀”，但也有另外一些網(wǎng)友則認為“陸貞這是在縱容的態(tài)度，會(huì )導致職場(chǎng)環(huán)境更加混亂”。
我們在職場(chǎng)中也要培養戰友、團結同儕是必須的，統一戰線(xiàn)也能夠提高整體團隊的戰斗力；但以工作為前提，則不建議深化矛盾，導致團隊之間出現夸張的分歧與敵對。畢竟，好好工作、打造一個(gè)良好、愉快的工作環(huán)境才是正確的事情，職場(chǎng)再殘酷也不是戰場(chǎng)，這也是重要的一點(diǎn)。
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