小學(xué)結業(yè)典禮校長(cháng)講話(huà)稿
篇一
一、我們是幸運的。
首先是我們能來(lái)不容易，說(shuō)明每一個(gè)人在當地有一定的絕招，有一定的影響力，學(xué)校是有特色和發(fā)展潛力的。也是當地主管部門(mén)期望得到進(jìn)一步提升的學(xué)校。
其次是在北京師范大學(xué)校長(cháng)培訓學(xué)院一個(gè)月的學(xué)習，得到了學(xué)院的周主任、 陳老師等老師的熱切、細心的關(guān)心和支持。我們真的很感動(dòng)！我們真的很感謝！
再次是這個(gè)班級成員的組合很好,“國培39”每一個(gè)校長(cháng)都給其他校長(cháng)留下了深刻的印象，一個(gè)月不長(cháng)，但大家很珍惜，我們的心中都裝滿(mǎn)了大家溫馨的笑臉，裝滿(mǎn)了大家濃濃的溫情，“你在我心中真的很重要！”。
二、我們是有收獲的
1、聆聽(tīng)了十幾個(gè)專(zhuān)家、教授的講座，不同的觀(guān)點(diǎn)呈現、不同的智慧展現、不同的思想沖擊，讓我們的精神很富有。
2、參觀(guān)、了解了幾所北京的名校，啟發(fā)很多，北京的教育不愧是全國的領(lǐng)跑者。
3、該走的地方都走了，該看的也看了，該買(mǎi)的都買(mǎi)了，學(xué)習外的收獲也是學(xué)習收獲，北京是個(gè)好地方。
4、我們在思考——我們來(lái)自不同的區域，學(xué)校發(fā)展基礎不同，個(gè)人底蘊不同，理解的角度不同，接收專(zhuān)家傳遞來(lái)的信息的視角不同，但是，我們真的在學(xué)習中思考，在思考中學(xué)習；在學(xué)習與思考中悄悄地提升。
5、我們產(chǎn)生了很多的沖動(dòng)，對自己的學(xué)校管理充滿(mǎn)憧憬。
三、我們的倡議
“國培39向前沖”，以北京七一小學(xué)為基地，以熱情、能干、充滿(mǎn)活力的許培軍校長(cháng)為牽頭人，建立一個(gè)跨省際的交、流群體，讓我們的情感進(jìn)一步增進(jìn)，讓我們的交際進(jìn)一步拓展，讓我們的學(xué)校能更好的發(fā)展。
我們的口號：國培39天長(cháng)地久！國培39共贏(yíng)！
最美好的祝愿：預祝大家歸家的路順風(fēng)、如意！
預祝校長(cháng)培訓學(xué)院每一個(gè)老師、每一個(gè)校長(cháng)工作愉快！心情愉快！身體愉快！
預祝每一所學(xué)校不斷發(fā)展！
篇二
我們北胡全體教師在校長(cháng)的主持下，學(xué)習了劉廣寶書(shū)記關(guān)于校長(cháng)培訓班結業(yè)典禮的講話(huà)。講話(huà)的主要內容就進(jìn)一步做好學(xué)校管理工作講了兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、打造精致教育。
主要談了四個(gè)方面的內容。1.學(xué)校管理的精致化。2.用精致文化育人。3.建設高效精致課堂。 4.學(xué)做“魅力”校長(cháng)。
其中“用精致文化育人”這一點(diǎn)談得很好，有利于我們北胡小學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，校園文化要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要適應學(xué)生的年級層次，要體現學(xué)校的辦學(xué)理念，要融入學(xué)校的建筑風(fēng)格，要結合教育者的文化底蘊，要發(fā)揮不同場(chǎng)室的育人功能。做到“營(yíng)造花香飄逸的花園，童心寫(xiě)意的樂(lè )園，書(shū)香馨香的文苑，師生共進(jìn)的校園”，實(shí)現人文美與自然美、建設美與建筑美、心靈美與儀表美、育人美和教書(shū)美的和-諧統一。達到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，桃李無(wú)言，下自成蹊的境界。經(jīng)過(guò)現代化達標的洗禮，我們北胡小學(xué)舊貌換新顏，以一種嶄新的面貌展現在社會(huì )面前。我們有自己的辦學(xué)理念“為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實(shí)現理想助力。劉書(shū)記的講話(huà)又給我們北胡小學(xué)的發(fā)展打了一針強心劑，我們會(huì )朝著(zhù)“營(yíng)造花香飄逸的花園，童心寫(xiě)意的樂(lè )園，書(shū)香馨香的文苑，師生共進(jìn)的校園”不斷努力。
二、三點(diǎn)思考
“理念說(shuō)”、“特色說(shuō)”和“創(chuàng )新說(shuō)”。
“創(chuàng )新說(shuō)”我感觸很深，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有創(chuàng )新遲早要倒閉，一個(gè)國家沒(méi)有創(chuàng )新會(huì )停止不前。社會(huì )需要創(chuàng )新人才，人才從哪里來(lái)，要從學(xué)校中來(lái)，所以我們的學(xué)校要培養創(chuàng )新人，學(xué)校的上上下下，領(lǐng)導、教師都要有創(chuàng )新的意識。我們必須在成熟中擁有創(chuàng )新的意識，在安穩中擁有創(chuàng )新的緊迫，在質(zhì)疑中擁有創(chuàng )新的勇敢，在孤獨中擁有創(chuàng )新的執著(zhù)，在受挫中擁有創(chuàng )新的堅強，相信超越永無(wú)止境，一切皆有可能。
劉書(shū)記的講話(huà)求真務(wù)實(shí)，像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園。我們全體教師一定會(huì )以此為契機，以次為動(dòng)力，共進(jìn)互勉。
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