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文明附中知性做人的升旗儀式講話(huà)稿
當今社會(huì ),需要全面發(fā)展的學(xué)生。而全面發(fā)展不僅僅是指學(xué)習方面。高速發(fā)展的社會(huì ),需要知識,需要文憑。沒(méi)有文憑,一職難求。但是,一個(gè)人的內在修養卻決定了一生的走向?鬃釉疲骸叭雱t孝,出則悌,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!边@句話(huà)無(wú)疑將道德修養擺在了更高的位置。道德修養更能反映一個(gè)人的本性,更能展現一個(gè)人的風(fēng)采。作為學(xué)生,作為令人驕傲的附中學(xué)生,更需要提高道德修養,需要我們在待人接物中注重外在內在美,學(xué)會(huì )愛(ài)己更愛(ài)人,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)附中環(huán)境,打造文明附中。我們降生到這個(gè)世界,無(wú)一不對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)好奇與希冀,無(wú)一不渴望給這個(gè)世界留下一些美麗的印記。因此我們追求美,內在的與外在的。外在的美,是由我們的父母所給予,基因所決定,我們能做的唯有保持自身,發(fā)型與衣著(zhù)穿戴的得體,個(gè)人衛生的清潔。但內在的美卻是我們從每日閱讀的書(shū)籍,每日所說(shuō)的言語(yǔ),每日所作的行為中一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的,使我們從所經(jīng)歷的世事,所走過(guò)的時(shí)光中,一分一毫的攢集,積淀下來(lái)的,蘊于我們靈魂深處的美。因此外在的,帶給人們的往往只是一瞬間的驚艷,但內在美卻如細水長(cháng)流,一寸一寸豐盈人的感官,歷久彌新。因此作為學(xué)生的我們,應當將更多的目光停留在內在美上,使自己的美更真切,更長(cháng)久?鬃釉(jīng)提出“仁,即愛(ài)人”,更強調了“推己及人,仁愛(ài)待人”的處世之道。孟子所提倡的“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之”,更是描繪出一幅美好的和諧社會(huì )的畫(huà)卷。
“我愛(ài)人人,人人愛(ài)我,”我們活在這個(gè)世上,總會(huì )得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài),而作為一個(gè)美麗的附中人,更應該要敬愛(ài)老師,關(guān)愛(ài)同學(xué),愛(ài)護集體……心懷感恩之心,學(xué)會(huì )愛(ài),傳遞愛(ài)。從個(gè)人到班級再到整個(gè)學(xué)校,我們要將這種美,這種愛(ài),這種文明修養帶到校園的每個(gè)角落。我們的校園雖然面積不大,但綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ);教室外面、過(guò)道走廊張貼了古今中外的名人名言。從德園、陳景潤塑像到院士廣場(chǎng),從室內球場(chǎng)到游泳池、足球場(chǎng),無(wú)一不彰顯著(zhù)我們附中美好的育人環(huán)境。學(xué)校是我們第二個(gè)家,我們有義務(wù)把它變得干凈美麗。但是,校園內總有一些不和諧的現象發(fā)生。比如垃圾桶周?chē)傆幸恍﹣y拋的垃圾,難道就這么懶得走幾步過(guò)去將垃圾準確投入垃圾桶嗎?食堂里也總能見(jiàn)到吃完飯將餐盤(pán)棄于桌上不回收而嘴巴一抹就走人的人;還能看到有些地方蜘蛛網(wǎng)數月不除。消除這類(lèi)現象只是舉手之勞,卻可以美化我們的校園,更可以怡樂(lè )我們的視野和精神!磅r花還要綠葉扶,校園更需同學(xué)護”,作為學(xué)校一員的我們應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量,關(guān)注自己一舉一動(dòng),共創(chuàng )你我文明校園,共同營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的文明校園環(huán)境。文明附中,知性做人。我們要有如校訓所言的“以天下為己任”的胸懷,更要在生活細節處提升自己的修養,所謂“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆,讓我們學(xué)會(huì )打造外在與內在美兼備的知性的自己,學(xué)會(huì )用愛(ài)心去感染他人,學(xué)會(huì )以熱心去關(guān)愛(ài)環(huán)境。同學(xué)們,讓我們以一點(diǎn)一滴的道德文明小流去融匯成文明附中的大潮流。
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