建立合作小組經(jīng)驗匯報

建立合作小組經(jīng)驗匯報

　　為了培養學(xué)生的團隊合作意識，養成良好的人際交往習慣，也為了更好地開(kāi)展班級各項活動(dòng)，完成學(xué)校的育人目標，建立合作型學(xué)習小組，勢在必然。本人經(jīng)過(guò)多年的研究實(shí)踐，現做經(jīng)驗匯報如下。

　　一、公選組長(cháng)，招募組員形式：

　　1先召開(kāi)班級競選大會(huì )，產(chǎn)生組長(cháng)。

　　2再由組長(cháng)們輪流招募本組組員。

　　3開(kāi)展多種形式的小組競賽，組內互助，先進(jìn)幫后進(jìn)。

　　4落選的學(xué)生單獨編組，教師委派班干管理，該組不承擔學(xué)習以外的任務(wù)。優(yōu)點(diǎn)：組長(cháng)威信高，工作好開(kāi)展，因為組長(cháng)有選人的權力，并有換人的權力（如有組員不合作，由組長(cháng)提議，經(jīng)小組表決后，從落選小組中換人）。不足：如果各小組中不合作的人比較多，就難以協(xié)調。適用：學(xué)生整體素質(zhì)高的班級。（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：3：2：1）

　　二、自由組合，推選組長(cháng)形式：

　　1學(xué)生自由組合成男女相當的小組。

　　2小組會(huì )議推薦組長(cháng)人選，班會(huì )投票通過(guò)（未獲通過(guò)的，小組重新推薦人選）。

　　3先進(jìn)小組要幫助后進(jìn)小組解決學(xué)習上的困難。優(yōu)點(diǎn)：小組成員能夠開(kāi)展完全民主的合作，因為他們是自愿組成的團隊。不足：小組之間差異較大，不便開(kāi)展小組之間的競賽。 適用：學(xué)生的素質(zhì)差異較大的班級。（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：2：3：1）

　　三、雙向選擇，兩兩合作形式：

　　1學(xué)生自愿申報成為以下三者之一：“自愿受助者”（后進(jìn)生），“自愿助人者”（先進(jìn)生），“自主合作者”（中等生）。

　　2“自愿受助者”與“自愿助人者”雙向選擇，結成“幫扶對子”�！白灾骱献髡摺毕嗷ミx擇，結成“合作對子”。

　　3兩人的成績(jì)合計，開(kāi)展“幫扶對子”之間的競賽，“合作對子”之間的競賽。4鄰近座位的兩個(gè)“幫扶對子”和兩個(gè)“合作對子”，組成一組。其中兩位“自愿助人者”擔任組長(cháng)。優(yōu)點(diǎn)：有力推動(dòng)后進(jìn)生的轉化。不足：后進(jìn)生的自尊心可能受損，教師要多多表?yè)P他們的進(jìn)步，適時(shí)地把進(jìn)步大的“幫扶對子”轉為“合作對子”。適用：學(xué)生素質(zhì)差異相當大的班級（先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生的比，大約為：1：1：1）。建立合作小組，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，也有利于學(xué)生互相督促，共同進(jìn)步。

　　此外，學(xué)生之間養成團結互助的品質(zhì)，大大降低矛盾糾紛的發(fā)生率；即使發(fā)生了不愉快事件，小組內部也會(huì )自發(fā)調解，教師有更多的時(shí)間處理教學(xué)事務(wù)。不同的班級狀況，適用不同的小組形式，各位同仁自有獨到的辦法，謹以此文，拋磚引玉。