《圖書(shū)館里的小鏡頭》評課稿

《圖書(shū)館里的小鏡頭》評課稿范文

　　優(yōu)勢：

　　1、教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，重點(diǎn)學(xué)習課文第五節的寫(xiě)作方法及仿寫(xiě)超市里的人們選購商品的情景。其他小節的學(xué)習，張老師采用自讀完成填空等方法進(jìn)行教學(xué)。這樣培養了學(xué)生邊讀邊思考的習慣。

　　2、拓展仿寫(xiě)這一環(huán)節，張老師教學(xué)層次清晰：第一步，出示一張超市圖片，老師先請學(xué)生仔細觀(guān)察，然后說(shuō)說(shuō)圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)等，并板書(shū)相關(guān)詞語(yǔ)，再指導學(xué)生連起來(lái)說(shuō)。這一步讓學(xué)生知道該如何觀(guān)察，如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)話(huà)。第二步，讓學(xué)生按照老師的提示，進(jìn)行同桌合作說(shuō)話(huà)。第三步，交流。

　　不足：

　　1、在學(xué)習第五節時(shí)，當學(xué)生掌握了寫(xiě)作方法后，沒(méi)有通過(guò)感情朗讀，讓學(xué)生進(jìn)一步體悟文章意境，鞏固學(xué)習成果。

　　2、由于同桌合作時(shí)每人要準備兩個(gè)人物，難度太大，因為，學(xué)生要在短暫的時(shí)間里觀(guān)察畫(huà)面，提煉關(guān)鍵詞，連起來(lái)說(shuō)話(huà)，有難度。何況畫(huà)面不夠清晰，學(xué)生對一些細節看不清楚，教師最好在畫(huà)面底下，適當提示，如：動(dòng)作、神態(tài)等方面的詞語(yǔ)。