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漫畫(huà)《截錯了》有感范文（通用14篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的漫畫(huà)《截錯了》有感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇1
今天作文課老師給我們看了幾個(gè)漫畫(huà)，漫畫(huà)中有一個(gè)叫《截錯了》的漫畫(huà)，主要講了一個(gè)男青年的一只腿殘廢了，需要截肢，但醫生由于極度不認真，極度不負責任，太馬虎就把男青年的那只健康的腿給切了下來(lái)，這可能會(huì )讓那個(gè)男青年得到的不是一生的健康，而是一生的痛苦。
由此我想到老師說(shuō)的另一件事，有一個(gè)醫院，由于有些醫生去旅游，護士就進(jìn)行接生，等把孩子抱出來(lái)的時(shí)候，孩子卻不哭了，護士想也沒(méi)想就告訴孩子家長(cháng)那孩子死了，就把孩子扔進(jìn)垃圾袋還扔進(jìn)了女衛生間，等孩子的姑姑去衛生間時(shí)發(fā)現了孩子。
同樣的兩件事都是由于工作態(tài)度不認真，不負責造成的'，不僅害了別人也害了自己。雖然是很少發(fā)生的事情，但值得我們深思。我們從小就要養成好的習慣，認真負責，長(cháng)大以后才不會(huì )像有些人那樣因為一時(shí)失誤害人害已。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇2
漫畫(huà)以它特有的輕松、靈活的方式表現主題、鞭撻丑惡�！督o六指做整形手術(shù)）和（截錯了〉就屬于此類(lèi)優(yōu)秀的漫畫(huà)。然而兩相比較，我更喜歡〈截錯了〉。
〈截錯了〉好在哪里呢？好在生動(dòng)、形象、活潑�！督o六指做整形手術(shù)〉整個(gè)畫(huà)面略顯呆板、單調，一幅漫畫(huà)就只有一肥碩的畸形的大手。殘缺的大拇指，畸形的第六指，給人以不快之感。（截錯了〉則不然，整個(gè)畫(huà)面布局靈活多樣，又很有趣：有背景——某醫院房，有人物一病人、醫生、護士，有神態(tài)一痛哭流涕的.病人，怡然自得的醫生、滿(mǎn)臉驚鄂的護士。三者綜合，相得有益，有力地表現了主題，引人入勝。
《截錯了》好在哪里呢？好在標題言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深思。我們來(lái)看兩幅漫畫(huà)的標題：第一幅題目〈給六指做整形手術(shù)〉，冗長(cháng)沉重，并未揭示出手術(shù)的結果如何，那個(gè)第六指戴掉沒(méi)有呢？不知道，真是“欲知六指如何，請看漫畫(huà)圖解”。第二幅漫畫(huà)則不同了“截錯了》，響擋當的，就三個(gè)字、言簡(jiǎn)意咳，擲地有聲，既揭殺廣手術(shù)的結局，又引起讀者好奇：截錯什么了？為什么會(huì )截錯？有了這樣的疑問(wèn)，自然會(huì )迫不及待地看下去。（截鍺了》可謂先聲奪人�！皹祟}是作品的靈魂”，這話(huà)可一點(diǎn)兒不假，好的怍品還需有好的標題，標題命得好，作品也會(huì )增色不少。
《截錯了》好，還好在注重細節，你看那漫畫(huà)里病人的左腳腳丫，并沒(méi)有死板板的靜止在那兒，而是前后徭晃著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“該截我，怎么回啦？”病人飛濺的汩水，夸張而又生動(dòng)令人忍俊不禁。
這就是我對兩幅漫畫(huà)優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，其他做圖技巧、構圖布局方面就不一—冗述廣�？傊�，兩幅漫畫(huà)各有千秋，然面《截錯了》稍勝一籌，我更喜歡漫畫(huà)〈截錯了》。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇3
我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，在一個(gè)天氣炎熱的下午，兒子要去寫(xiě)生，父親陪孩子去。在烈日底下，父親為孩子打著(zhù)傘，背著(zhù)畫(huà)板，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。兒子呢，在悠閑地吃著(zhù)冰淇淋。在這幅漫畫(huà)的旁邊，有一行字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。
看到這幅漫畫(huà)之后，我不由得發(fā)出感慨：現在的家長(cháng)太寵愛(ài)孩子了。一些孩子力所能及的.事，父母都要幫著(zhù)做。而且現在的孩子都太嬌氣了，一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打都經(jīng)不住。我一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么農村出來(lái)的孩子都要懂事些，堅強一些？現在我明白了。因為農村孩子從小就在艱苦的環(huán)境下成長(cháng)，經(jīng)得起挫折，很堅強。而城鎮獨生子女遇到小事都要父母幫著(zhù)干，遇到困難就容易退縮，怎們能比得上農村的孩子呢？俗話(huà)說(shuō)，窮人的孩子早當家。當然這也不能全怪獨生子女，有的家長(cháng)在教育自己的孩子時(shí)，太寵慣、溺愛(ài)他們了，真是“含在口里怕化了，捧在手里怕掉了！”
有一天，我走在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)許多家長(cháng)都把孩子的書(shū)包背著(zhù)，把孩子的飯盒提著(zhù)。我看著(zhù)都覺(jué)得好笑，真是沒(méi)必要這樣做。難道書(shū)包、飯盒是千斤之物，會(huì )把孩子壓壞嗎？農村孩子七八歲時(shí)還要去放牛呢！
我希望爸爸媽媽不要太寵愛(ài)我們了，我們不想也不要做溫室里的花朵！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇4
這幅引人注目的漫畫(huà)：一個(gè)有著(zhù)木頭腦袋，嘴里叼著(zhù)一根香煙的人正在砍著(zhù)一棵樹(shù)。這是，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，啄著(zhù)那個(gè)人的腦袋，憤怒的說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！边@個(gè)故事諷刺了那些不愛(ài)好環(huán)境亂砍亂伐的人。
看了這幅漫畫(huà)后，我覺(jué)得啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)引人深思�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)”我反復地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。那個(gè)人的腦子里真的有蟲(chóng)嗎？不，沒(méi)有。那應該是指人類(lèi)破壞環(huán)境的壞思想。地球就是那棵樹(shù)，人類(lèi)就是那個(gè)破壞環(huán)境的腦子里有蟲(chóng)的人。不為地球著(zhù)想，破壞自然資源。大家都說(shuō)人類(lèi)與動(dòng)物要和諧相處，可是，人類(lèi)這是隨意砍伐樹(shù)木使動(dòng)物們沒(méi)有了生存的空間。要是，人類(lèi)都能想一想如果地球上的.樹(shù)木都被砍光了。大地光禿禿的一片，動(dòng)物們都死去了人類(lèi)也會(huì )滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運終究也會(huì )降臨在人類(lèi)身上，要是人類(lèi)能這么想就不會(huì )再砍伐樹(shù)木，土地也不會(huì )沙漠化。那條蟲(chóng)子也會(huì )被消滅掉。我想：為什么那只啄木鳥(niǎo)會(huì )認為他的腦袋了有蟲(chóng)呢？那是因為人類(lèi)在砍伐樹(shù)木，即使沒(méi)有為動(dòng)物著(zhù)想，也會(huì )為人類(lèi)自己著(zhù)想。沒(méi)有了樹(shù)木沒(méi)有了，動(dòng)物不能生存人類(lèi)也一樣。所以，啄木鳥(niǎo)望著(zhù)他拿木頭腦袋才會(huì )認為里面有蟲(chóng)。
看完這幅漫畫(huà)使我想到了，因為人類(lèi)的亂砍亂伐把森林砍光了。環(huán)境污染、溫室效應、氣候異常、植被破壞、土地荒漠化等。
南極臭氧空洞，是因為過(guò)去氟利昂用量過(guò)多，排放到空氣中造成的，會(huì )有大量紫外線(xiàn)照射地球，皮膚癌等發(fā)率升高，地球溫度升高；許多水域會(huì )發(fā)生赤潮等是因為生活工業(yè)廢水進(jìn)入水域，這些水富含氮，磷，使水富營(yíng)養化造成的，會(huì )導致魚(yú)蝦死亡，也會(huì )通過(guò)生物富集作用損害人們的健康；美國的原始森林遭破壞，是人為的，有很多樹(shù)木都是被砍伐的。造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡。這些人難道不是和那個(gè)盜木者一樣嗎？難道人類(lèi)寧愿做一條害蟲(chóng)，也不愿意做啄木鳥(niǎo)醫生嗎？人類(lèi)應該保護地球，保護地球上最貴的自然資源吧！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇5
《漫畫(huà)》我的最?lèi)?ài)，是我讀過(guò)的書(shū)中含最多幽默和最發(fā)人省醒的一本書(shū)。
幽默不用說(shuō)，大家肯定都知道了，里面含著(zhù)最多使人忍不住大笑的笑話(huà)。但要把幽默說(shuō)它意義深刻，大家就不明白了。其實(shí)每本《漫畫(huà)》都有它的意義，可是《漫畫(huà)》中的這種含義有的人很難發(fā)現，只要你發(fā)現了，就說(shuō)明你已經(jīng)把它讀懂了。
而我就發(fā)現了其中一些《漫畫(huà)》書(shū)的奧秘，比如我讀的'漫畫(huà)——《多啦A夢(mèng)》，這本書(shū)中寫(xiě)著(zhù)一些不可能的事，也寫(xiě)著(zhù)一些意義深刻的奧秘，比如：有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)大象的故事，其中的奧秘是讓我們保護大象，不要殺大象。
還有一些漫畫(huà)也有其中的奧秘，比如：《大耳朵圖圖》，《折紙戰士》……它們其中含著(zhù)一些常人的所發(fā)現不了的奧秘，使人無(wú)法理解其中的意義。
大家不要以為《漫畫(huà)》看了會(huì )使人不愛(ài)學(xué)習，但有些《漫畫(huà)》卻和你想的不一樣，它會(huì )使人進(jìn)入彎路，所以那些不良的漫畫(huà)才會(huì )使人進(jìn)入彎路，所以讀《漫畫(huà)》也要分類(lèi)，希望大家多看一些書(shū)，也希望我自己也多看些書(shū)，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇6
下面我給大家講一個(gè)故事，故事發(fā)生在一片濃密的森林里，一天清晨，一個(gè)男人口叼著(zhù)香煙，手提斧頭來(lái)到了樹(shù)林里，顯然，他是一個(gè)伐木者。只見(jiàn)他揮舞著(zhù)斧頭，不斷地自言自語(yǔ)道：“這段木頭里有定有蟲(chóng)�！痹谒募珙^，站著(zhù)一只啄木鳥(niǎo)，它將那彎彎的尖尖的長(cháng)嘴對著(zhù)伐木者那樹(shù)干般的腦袋，同時(shí)也在憤怒地想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……
這是周月泉先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)，看了它，你可能不禁會(huì )覺(jué)得古怪，荒唐甚至可笑：人會(huì )讓啄木鳥(niǎo)治病嗎?為什么人說(shuō)樹(shù)長(cháng)蟲(chóng)，鳥(niǎo)卻道人腦長(cháng)蟲(chóng)?天下真有如此荒唐，可笑之事嗎?
可是細細一想，啄木鳥(niǎo)說(shuō)的也未必有錯。在這個(gè)伐木者的心中“愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源”的念頭連影兒都沒(méi)有!他只道樹(shù)長(cháng)蟲(chóng)，便可以此為由，肆意砍伐的樹(shù)，毫不為后果而著(zhù)想，擔憂(yōu)。其實(shí)，真正的病人不是樹(shù)木，而是他自己，“隨意毀壞環(huán)境”的絕癥已在他的心中，腦中越長(cháng)越深，現在竟已病入膏肓，無(wú)藥可救，他甚至比那段有蟲(chóng)的木頭更為糟糕!而一個(gè)生患不治之癥的人卻道旁人身上有蟲(chóng)，還硬要給它“治病”，豈能不叫啄木鳥(niǎo)笑話(huà)，憤怒?!
自古以來(lái)，人類(lèi)都被認為是一種聰明的高級動(dòng)物，面對不同的'問(wèn)題，我們都有著(zhù)不同的解決辦法。比如說(shuō)，面對黑暗，我們可以點(diǎn)燈;沒(méi)有燈，我們可以點(diǎn)蠟燭;沒(méi)有蠟燭，我們可以坐在那里，靜靜的等待著(zhù)黑暗地離去，可是，面對木材緊缺，我們又能怎么辦呢?
樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，為人類(lèi)的生活生存及整個(gè)社會(huì )起著(zhù)重要的作用。比方說(shuō)，樹(shù)木可以調節氣候，使空氣不受污染;樹(shù)木能保持水土資源不流失，從而起到減少泥石流，滑坡等自然災害發(fā)生的次數;樹(shù)木可以為動(dòng)物提供生活的保障，使鳥(niǎo)類(lèi)有家，素食動(dòng)物有食;樹(shù)木是人類(lèi)走向文明的起始：鉆木取火，造紙術(shù)等，那一樣都離不開(kāi)樹(shù)木;因此，樹(shù)木是人類(lèi)賴(lài)以生存而必不可缺的重要資源。
也許有人會(huì )想：我可沒(méi)砍樹(shù)，所以我愛(ài)護了自然資源，可是，大家問(wèn)過(guò)自己：你用過(guò)多少雙一次性木筷嗎?你浪費過(guò)多少張紙嗎?這些可都是樹(shù)木的“化身”啊!一張紙，一根木筷看似微不足道，可十雙過(guò)后的百雙，以至千雙萬(wàn)雙呢?這可就遠遠超過(guò)一棵樹(shù)啦!
朋友們，砍伐樹(shù)木實(shí)則也在砍伐我們自己的生命，我們自己的未來(lái)，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”多么巧妙的話(huà)語(yǔ)啊!那伐木人的無(wú)所謂，那啄木鳥(niǎo)段滿(mǎn)臉憤怒，也真該讓人好好反省反省了。人類(lèi)自稱(chēng)高級，聰明，可為何連這一膚淺的道理也不懂呢?一次性筷子仍隨處可見(jiàn)，沒(méi)用過(guò)的打印紙隨處可見(jiàn)，這又該如何解釋呢/
這段木頭里一定有蟲(chóng)……
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇7
有這樣一幅漫畫(huà)：
殘陽(yáng)如血。
放學(xué)后，一個(gè)六年級小學(xué)生垂頭喪氣地走著(zhù)，他邁著(zhù)沉重的步伐慢慢地走著(zhù)�？纯此菹鞯哪�，無(wú)神的眼睛。那副啤酒瓶底厚的眼鏡架在高高的鼻梁上。給人第一感覺(jué)是憔悴，仿佛大病初愈似的.。頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，亂蓬蓬的，甚至可以隱約看見(jiàn)其中的幾根白發(fā)，一定是好幾天沒(méi)有梳理了。因為瘦弱，他的脖子顯得長(cháng)長(cháng)的，盡管紅領(lǐng)巾還掛在脖子上，證明他還是個(gè)小學(xué)生�？蛇@一切都讓人懷疑：他哪像個(gè)天真爛漫的小學(xué)生呢？
他的手上拿著(zhù)一份小升初階段測試卷，從他迷茫的神情中可以猜測：他考得并不好。他邊走邊嘆息著(zhù)，嘴里自言自語(yǔ)，一定是在責備自己吧！果然，仔細看，試卷上赫然印著(zhù)個(gè)紅色的、讓人心驚肉跳的分數：56分！不知道回家后，爸爸、媽媽該怎么責罰他？
這時(shí)，他聳了聳肩，并且用手輕輕托起背在背上的沉重的、快被撐破的——被各種字典、試卷，教輔資料塞滿(mǎn)了的書(shū)包，重重地又長(cháng)嘆了口氣……
“為什么，為什么我一天只睡3個(gè)小時(shí)，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業(yè)，但成績(jì)卻如此糟糕？”“父母天天監視我學(xué)，但我卻常辜負他們的殷切期望，哎——這么生活，有什么意義，整日都見(jiàn)不著(zhù)一縷陽(yáng)光，永遠生在陰霾中�！�
或許，今天，像漫畫(huà)中的孩子一樣，整天暗無(wú)天日的學(xué)習的學(xué)生大有人在！
無(wú)可否認的是：中國應試教育存在較大缺陷——讓學(xué)生的負擔愈來(lái)愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學(xué)生（不僅僅用高考，用分數衡量學(xué)生）。讓孩子們從學(xué)習負擔沉重的陰霾中走出來(lái)，用笑容面對生活——這也許是每一位中國學(xué)子的心聲吧！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇8
看了課文中的那幅漫畫(huà)，我的腦海浮現這樣一番景象。
喀、喀、喀……，森林中傳來(lái)陣陣砍樹(shù)聲，一棵棵高大的樹(shù)木在它們的哀號中應聲倒下，眼見(jiàn)茂密的森林轉眼間一片凄涼。殘余的樹(shù)木面臨厄運卻無(wú)能為力，和它們的.悲哀形成鮮明對比的是砍樹(shù)者一臉的欣喜，在他眼里，滿(mǎn)地的樹(shù)木就是一地金錢(qián)，他仿佛已看到花花綠綠的鈔票在他眼前飛舞。突然間，他感到一陣頭痛，讓他從美夢(mèng)中回過(guò)神來(lái)。是什么？原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)把他的腦袋當成了爛樹(shù)樁，多么可笑！啄木鳥(niǎo)本身是給樹(shù)兒治病的，而如今這個(gè)砍樹(shù)的男人卻成了它需要治療的對象。是啊，他的腦袋現在如同一棵長(cháng)了蟲(chóng)子的樹(shù)，再不及時(shí)清理，去除
他滿(mǎn)腦自私貪婪的邪念，他會(huì )毀了自己，更毀了整個(gè)人類(lèi)！
要知道，森林是一個(gè)巨大的綠色寶庫，它給人類(lèi)的生活提供了很多必要的能源。首先，森林給我們提供了木材，讓我們有材料建筑房屋；
它還向人類(lèi)提供各種各樣的草藥和食品；森林里還有很多動(dòng)物，一些稀有動(dòng)物還是活的標本呢！另外，人們還說(shuō)森林是地球的肺，因為它能夠大量吸收人和動(dòng)物排出的二氧化碳，給我們提供氧氣，并凈化空氣，所以我們要保護賴(lài)以生存的森林。
還未覺(jué)悟的人們，快醒醒吧！不要只顧眼前的利益而毀了子孫后代！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇9
“咔！咔！咔！”樹(shù)林中傳來(lái)一陣陣伐木聲，緊接著(zhù)是樹(shù)倒下的巨響。
伐木人停下?lián)]舞的斧子，看著(zhù)倒下的樹(shù)，爆發(fā)出了一陣狂笑�！岸嗝烂畹匾魳�(lè )��！”他說(shuō)。他點(diǎn)燃了一支煙，看著(zhù)眼前的一大片樹(shù)林，美滋滋地想著(zhù)，這片樹(shù)林已經(jīng)屬于老子啦！哈哈，這哪里是樹(shù)啊，明明就是一沓沓的人民幣��！
“繼續！”他說(shuō)著(zhù)又掄起了斧頭。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛向了他�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)這樣想著(zhù)，就在他的頭上啄起來(lái)……
這是我看到這幅漫圖，想象出的情景�？雌饋�(lái)好夸張，實(shí)際上好真實(shí)。
為了個(gè)人的.利益，破壞自然環(huán)境，不想想自己的行為，會(huì )給環(huán)境造成什么后果。這種目光短淺的人，可不是腦子里有蟲(chóng)嗎？可能他們自己還不知道吧。
什么蟲(chóng)鉆進(jìn)了他們的腦子？一個(gè)字“利”。是“利”讓他們看不到亂砍亂伐的危害。
我們都是地球的孩子，地球是我們的家園。哪有自己的孩子去破壞自己家園的？為了眼前的一點(diǎn)利益，如此亂砍亂伐，破壞地球的自然環(huán)境，無(wú)異于拆自家的房，毀自家的梁。當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，無(wú)處避雨的終會(huì )是自己。
我們知道，當森林面積大幅度減少，空氣的凈化能力就會(huì )降低，霧霾就會(huì )更加猖狂；當森林面積大幅度減少，空氣的含氧量就會(huì )降低，我們的生存就會(huì )受到影響；當森林面積大幅度減少，樹(shù)木對地球氣候的調節作用就會(huì )變小，惡劣的天氣會(huì )不斷地降臨；當森林面積大幅度減少，土地沙化、水土流失、洪水泛濫等情況就會(huì )越來(lái)越嚴重……
如果人們在自己走向滅亡的同時(shí)，卻在美滋滋滋地數著(zhù)錢(qián)，那是何等的悲哀呀！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇10
在我面前的這一幅漫畫(huà)，它令我感受頗多。畫(huà)面上烈日當空，驕陽(yáng)似火，一對父子在路上匆匆地走著(zhù)，父親右手舉著(zhù)遮陽(yáng)傘，左手提著(zhù)顏料箱，身上還背著(zhù)一塊碩大的畫(huà)板，熱得滿(mǎn)頭大汗�？伤赃叺膬鹤訁s在遮陽(yáng)傘的蔭影下悠閑自得，象是在散步一般……，這不禁令我扼腕長(cháng)嘆：這到底是誰(shuí)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，是父親還是兒子？
也許有人會(huì )說(shuō)：“不就是幅漫畫(huà)嗎？有設么好大驚小怪的！”可我會(huì )鄭重其事地說(shuō)，這雖然是一幅漫畫(huà)，可漫畫(huà)中展現的現象不正是每天發(fā)生在我們的身邊嗎？在上學(xué)的路上，在放學(xué)的路上，在上興趣班的路上……
唉，可憐天下父母心��！就拿今年的開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，連大學(xué)門(mén)口家長(cháng)也是人山人海。學(xué)生宿舍里，只見(jiàn)家長(cháng)們忙上忙下，又是掛蚊帳又是鋪床單，忙得不亦樂(lè )乎。更有甚者，干脆在學(xué)校附近租下房子，為自已的“心肝寶貝”作陪讀。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？這些家長(cháng)的回答驚人的一致：“他們還是個(gè)孩子……”。
是啊，在父母的心中，孩子永遠都是“掌上明珠”。他們把無(wú)盡的期望都寄托在孩子的身上，他們過(guò)多地關(guān)注孩子的衣食冷暖，特別擔心孩子生病受傷，有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都會(huì )如臨大敵，興師動(dòng)眾，但對思想上可能會(huì )產(chǎn)生的.問(wèn)題卻熟視無(wú)睹，不當回事。長(cháng)此以往孩子們變得嬌驕二氣，我也曾經(jīng)是其中的一員，但我發(fā)現了錯誤，并開(kāi)始慢慢地脫去了這身嬌嫩的外衣，代替的是一身男孩子的陽(yáng)剛之氣。
俗話(huà)說(shuō)得好，蟻穴不補會(huì )潰大堤，我們不要做溫室里的花朵，走好人生的每一步，走出溫室，飛向更高的天空。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇11
每當我打開(kāi)書(shū)本，一幅漫畫(huà)展現在我眼前，每每觀(guān)之，總讓我受益匪淺。
漫畫(huà)的故事是這樣的：一個(gè)自稱(chēng)是“小神仙算命”的中年人戴著(zhù)一副墨鏡，坐在一棵大樹(shù)下，聲稱(chēng)“當場(chǎng)顯靈”！一個(gè)迷信的年輕人好奇地過(guò)來(lái)，要求看看這幾天之內，會(huì )不會(huì )一帆風(fēng)順，那個(gè)中年人裝模作樣地掐指一算，胡亂地說(shuō)：“幾天之內，你必有災禍！”把那個(gè)年輕人嚇得不輕，而他自己則悄悄把手伸進(jìn)年輕人的口袋拿錢(qián)……
漫畫(huà)到這里就結束了，可是我卻意猶未盡，每次看完漫畫(huà)，我總不禁同情和嘲笑那個(gè)年輕人。人的命運，總是由自己控制，就像你的想法，不受他人的約束一樣，如果連這個(gè)道理也不懂，卻盲目地相信“算命”的，難道不值得嘲笑嗎？“哀其不幸，怒其不爭，”不光損失了錢(qián)財，還在心里留下了陰影。人的'命運，總是掌握在自己手中，只要你有正確向上的志向，也為之付出行動(dòng)，你也可以成為一個(gè)人生途中的成功者。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候反應奇慢，他的老師們都認為他沒(méi)有學(xué)習的能力，可是他在人生中，與命運拼搏，用自己的辛勤努力，反駁了老師對他的看法；王羲之并不是一生下來(lái)就是“書(shū)圣”，但他刻苦勤奮地鍛煉，于是有了“入木三分”的故事和“書(shū)圣”的美譽(yù)。你看，命運的改變需要的是人自生的努力，是用辛勤的汗水換來(lái)的。相反，雖然你努力學(xué)習工作了，卻單純的只相信自己的才華和算命先生的“判斷”，那么就算你學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，以后也一定會(huì )碌碌無(wú)為吧。
命運總在自己手中，從來(lái)不與算命先生搭邊，你想想，如果算命先生真的能預測命運，那么他為何還在街頭賣(mài)藝，而不去干一番大事業(yè)呢？所以，我們只要努力學(xué)習，謹慎的為人處事，辦事小心，你就能在人生中有所收獲，有所成就。
命運總是要自己手中，只要你懂得如何去掌控他。我們要努力學(xué)習，拒絕迷信行為。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇12
飯前，我順手拿起一張報紙，忽然在第四版發(fā)現了一幅漫畫(huà)。畫(huà)上，一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩在幾包東西上，那上面分別注著(zhù)“張賄”“李賄”“趙賄”等字樣。這個(gè)心寬體胖的大官，腳尖點(diǎn)著(zhù)地，心里在打折小算盤(pán)，旁邊還有一行題字：“這次提誰(shuí)呢？”
仔細品味此畫(huà)，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì )。這位“清官”憑借手中的權力，到處索取，而那些“了解”他的下屬呢，也不擇手段地賄賂此人。而他則來(lái)者不拒，厚顏無(wú)恥地將這些禮品收下，在平時(shí)當然有意的.對這些人實(shí)行一點(diǎn)照顧。想到這兒，不禁使人對國家的前途憂(yōu)心忡忡。當然，國家也不是沒(méi)有清官的。但是這些人的廉潔奉公往往使別人產(chǎn)生相反的思想，甚至還會(huì )被人瞧不起，被認為是“書(shū)呆子”，放著(zhù)大把的鈔票不去賺，還要做什么“拒收禮品”的清官。而那些到處受賄者則被有些人認為是能人，說(shuō)不定將來(lái)還能被提升重用呢。社會(huì )上到處遍布著(zhù)關(guān)系網(wǎng)，你給上司一點(diǎn)意思，明天也許能連升三級，從此便會(huì )飛黃騰達……想到這兒，媽媽喊我吃飯了。飯桌上，我仍然在思考剛剛的問(wèn)題，連吃飯的心思也沒(méi)有了。
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇13
漫畫(huà)，帶有一種夸張的手法。今天，我就看見(jiàn)了一幅極其帶有諷刺手法的漫畫(huà)。
漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一片森林，一個(gè)人，嘴里叼著(zhù)一支煙，手里握著(zhù)一把寒光閃閃的斧子，一只啄木鳥(niǎo)，看見(jiàn)了，憤怒的飛過(guò)來(lái)，停在這個(gè)人肩上，用力地啄這個(gè)人的腦袋，并氣憤地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！薄�
這幅漫畫(huà)通俗易懂，使人一看就明白。地球所面臨的.危機，是人類(lèi)造成的。水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向。開(kāi)著(zhù)電燈、電視的房間長(cháng)時(shí)間空一無(wú)人。筆記本被扔進(jìn)垃圾桶，卻沒(méi)用幾頁(yè)……
以上這些事，我們能保證沒(méi)有做過(guò)嗎？自來(lái)水來(lái)到到我們生活中得要經(jīng)過(guò)多少漫長(cháng)的加工��！白白流出來(lái),多么浪費啊。筆記本沒(méi)有用兩頁(yè)就被扔了，本子是用紙做成的，紙是用木頭加工做成的，地球的資源是有限的，森林資源本是可以不斷在生的，可是，人們大量伐樹(shù)只顧個(gè)人利益，，使植被越來(lái)越少了。
很多人讀過(guò)竭澤而漁這個(gè)故事。是講晉、楚兩國打仗，晉國不利，狐偃的方法是欺詐，雍季不贊同，就舉例說(shuō)，把水排干可以捉到大魚(yú)，但以后就沒(méi)有活魚(yú)可捉了。狐偃的方法只是為了一時(shí)之利，我們怎么能認為一時(shí)之利比百年大計重要呢？
人們不要忘記了，當地球資源枯竭的時(shí)候，我們也在劫難逃。大地是我們的母親，我們在母親的懷抱里成長(cháng)，如果大地遭受破壞，人們不及時(shí)補救，任何對大地的影響，終究會(huì )變成對人類(lèi)自身的傷害。只有一個(gè)地球，如果它破壞了，我們別無(wú)去處，如果地球上的資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，讓地球更好的造福我們子孫后代吧！
漫畫(huà)《截錯了》有感 篇14
有這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)方舟，方舟上擠滿(mǎn)了動(dòng)物和人。船靠在被海水淹沒(méi)的陸地上，動(dòng)物們一對一的走上船。隊伍的后面，一個(gè)老人——方舟的主人——諾亞，用手杖攔住了一個(gè)代表死亡的死神和一個(gè)掛著(zhù)槍的'偷獵者。這兩個(gè)人正是這場(chǎng)人為“末日”的罪魁禍首。諾亞，這個(gè)方舟的主人做了一個(gè)明智的選擇，他沒(méi)有讓災難的罪頭上船，因為捕殺和殺害動(dòng)物造成了這一災難。
地球是我們唯一的家園，唯一一個(gè)有生命的綠色行星，但是人類(lèi)的破壞使地球母親受到威脅。在過(guò)去的400年里，每年都有一種哺乳動(dòng)物、一種鳥(niǎo)類(lèi)從地球上消失。曾經(jīng)在大草原上的斑驢，因為美麗的皮毛而被大面積捕殺而滅絕，肉質(zhì)鮮美的渡渡鳥(niǎo)，因為偷獵而滅絕于槍口之下。人類(lèi)不斷的獵殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，如有美麗皮毛的華南虎、藏羚羊;生活環(huán)境被破壞的水獺，已經(jīng)頻率滅絕。如果不是人類(lèi)貪錢(qián)、貪吃，怎么會(huì )讓海洋霸主鯊魚(yú)落入餐盤(pán)?如果不是人類(lèi)濫開(kāi)資源，污染環(huán)境，怎么會(huì )有那么多動(dòng)物無(wú)家可歸?在茫茫宇宙里，只有地球，這樣一個(gè)充滿(mǎn)生命的綠色星球;只有地球，有成片的綠樹(shù)，無(wú)際的海洋，蔚藍的天空。
但是人類(lèi)不斷破壞，使多少人類(lèi)的朋友——動(dòng)物，受到威脅。人類(lèi)只是為了自己一點(diǎn)利益和金錢(qián)而貪婪的索取，并沒(méi)有想到未來(lái)。我們一定要記住，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。我們要保護地球，要從身邊做起，拾起一個(gè)紙片，節約一滴水，都能為我們的地球母親做出貢獻。我們知道，任何降臨在大地上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上。
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