《農夫和蛇》說(shuō)課稿

《農夫和蛇》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教學(xué)目標

　　1、 了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。

　　2、 識記理解文中重要詞語(yǔ)。

　　3、 理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。

　　二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導入

　　教師講《 守株待兔》的寓言故事：

　　老師講的是中國的一則寓言，今天我們學(xué)習一篇外國的寓言——《農夫和蛇》，看它教給我們一些什么道理。

　　二、預學(xué)指導

　　1、 小組長(cháng)檢查預習情況，并匯報。

　　2、 展示預習成果。

　�、佟兑了髟⒀浴泛�(jiǎn)介。

　�、趻咔遄衷~障礙。

　�、劾首x故事。（先學(xué)生自由朗讀，再小組討論用什么語(yǔ)氣語(yǔ)調讀本文。請小組代表讀，讀后學(xué)生評價(jià)，教師相機指導讀“血的教訓”時(shí)，語(yǔ)氣沉重些。）

　�、� 復述故事。（生復述，評價(jià)，教師相機點(diǎn)撥如何復述以及本文啟示一定要復述出來(lái)。）

　　三、尋疑質(zhì)疑指導

　　預習過(guò)程中你有還什么疑問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑，選擇性釋疑）

　　四、合作探究指導

　　1、學(xué)生認真默讀文本，獨立思考合作探究題。

　　2、以學(xué)習小組為單位共同探究，教師巡視指導。（對合作積極的小組予以加分獎勵。）

　　3、展示合作學(xué)習成果。

　　4、展示過(guò)程中教師相機引導、點(diǎn)撥。

　�、袤w會(huì )人物形象：農夫善良和蛇惡毒。（教師點(diǎn)撥：體會(huì )人物形象的方法。）

　�、诮沂驹⒁猓鹤x農夫臨終的話(huà)，你怎么理解這句話(huà)？（教師在此引導質(zhì)疑：農夫臨終所說(shuō)的話(huà)中，作者是否將“惡蛇”誤說(shuō)為了“惡人”？為什么？（答案：寓言故事往往采用以物喻人的寫(xiě)法，給人以生活的啟示。這則寓言是借農夫之口說(shuō)出故事的寓意，以惡蛇喻惡人，給人以啟示。）

　�、弁卣苟鄬釉⒁猓哼@則寓言的寓意是否僅限于農夫臨終的這句話(huà)？它諷刺了生活中的哪一類(lèi)人？（生談，教師點(diǎn)撥：與中國成語(yǔ)“養虎為患”類(lèi)似。）

　�、� 提升能力：讀兩則小新聞。讓學(xué)生結合今天所學(xué)內容談看法。（引導學(xué)生提高分辨是非能力。）

　　教師結語(yǔ)：我們要正確對待生活中的“蛇”，不做盲目的“農夫”。吃一塹，長(cháng)一智。害人之心不可有，防“蛇”之心不可無(wú)。善良必須和智慧相聯(lián)系，要相信善良終會(huì )戰勝邪惡。

　　五、歸納整理

　　學(xué)生自主寫(xiě)本節收獲。

　　六、自測評估

　　學(xué)生完成課堂目標達成1~~3小題。（教師重點(diǎn)指導3小題）

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