閉合電路歐姆定律說(shuō)課稿

閉合電路歐姆定律說(shuō)課稿

　　一、教材分析

　　1、地位和作用

　　《閉合電路歐姆定律》是高中物理第十五章《恒定電流》的第四節內容，是本章的重點(diǎn)，也是整個(gè)電學(xué)部分的一個(gè)重點(diǎn)。

　　本節內容是在學(xué)生學(xué)習了“歐姆定律”、“電功”等內容之后編排的，是分析和理解部分電路和全電路的交匯點(diǎn)。本節內容在教材中具有承上啟下的作用，既是前面所學(xué)知識的鞏固和深化，又為后繼內容的學(xué)習做出了鋪墊。

　　2、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：閉合電路歐姆定律的內容及其理解

　　難點(diǎn)：電動(dòng)勢的概念；路端電壓與負載的關(guān)系

　　3、教學(xué)目標

　　根據教學(xué)大綱、教材內容和學(xué)生的認知特點(diǎn)，確定如下的教學(xué)目標：

　�。�1）知識目標：

　　知道電動(dòng)勢的概念；知道電源的電動(dòng)勢等于外電壓和內電壓之和；理解閉合電路歐姆定律及其公式，并能熟練地用來(lái)解決有關(guān)的電路問(wèn)題；理解路端電壓與負載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達和圖像表達，并能用來(lái)分析、計算有關(guān)問(wèn)題；理解閉合電路的功率表達式，理解閉合電路中能量的轉化。

　�。�2）能力目標

　　培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。

　�。�3）科學(xué)思維品質(zhì)目標

　　通過(guò)教學(xué)示范作用，培養學(xué)生實(shí)驗探索和科學(xué)推理的物理思維品質(zhì)，由此進(jìn)一步認識物理思維方法；通過(guò)能力訓練，培養學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)習的思維品質(zhì)，能夠變換、創(chuàng )設問(wèn)題，從中理性地體會(huì )物理思維方法。

　　二、教學(xué)方法

　　1、對“電動(dòng)勢”采用“類(lèi)比”方法，并配以多媒體模擬分析，使學(xué)生的認識從感性上升到理性。

　　2、對“路端電壓與負載的關(guān)系”，可采用“設疑——猜測——實(shí)驗——分析——結論”的研究方法，以完成本環(huán)節的內容及從實(shí)驗現象到理論總結，從實(shí)驗技能到科學(xué)推理的教學(xué)任務(wù)。

　　3、講練結合式：結合本節內容，給出相應的練習，隨時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤，并引導分析其錯誤原因，把教師的主導作用與學(xué)生的主體作用結合起來(lái)，鞏固強化有關(guān)知識。

　　三、教學(xué)程序設計

　　1、指導思想

　　根據教材特點(diǎn)和教學(xué)目標設計，教學(xué)中以了解、學(xué)習研究物理問(wèn)題的方法為基礎，掌握知識為中心，培養能力為主線(xiàn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)為宗旨設計教學(xué)程序。

　　2、實(shí)驗引入新課

　　提出問(wèn)題：各類(lèi)型電源的電壓是否相同？電源具有何種特性？如何去描述電源的特性？

　　演示實(shí)驗：用伏特表直接測量蓄電池和干電池兩端的電壓。

　　結論：不同類(lèi)型的電池兩極間的電壓不同，是由電源本身的特性決定的。

　　為描述不同類(lèi)型的電源兩極間電壓的不同而引入——電動(dòng)勢。

　　3、教學(xué)新課

　�。�1）電動(dòng)勢：（E）

　�。ㄓ妙�(lèi)比方法幫助理解，用多媒體模擬、輔助）

　�、�、電動(dòng)勢的數值：

　　電動(dòng)勢的數值等于沒(méi)有接入外電路時(shí)電源兩極間的電壓。

　�、�、電動(dòng)勢的單位：伏特（V）

　�、�、電動(dòng)勢的物理意義：（從能量角度分析）

　　電動(dòng)勢是描述電源把其他形式的能量轉化為電能本領(lǐng)的物理量。

　�。�2）閉合電路歐姆定律：

　�、�、推導：（略）

　�、�、閉合電路歐姆定律的內容：

　　閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比。

　�、�、表達式：I=E/(R+r)

　�。�3）路端電壓跟負載的關(guān)系：

　�、�、（設問(wèn)）什么是路端電壓？

　　外電路兩端的電壓叫路端電壓。

　�、�、路端電壓隨外電阻的變化情況：

　�。ㄔO疑——猜測——實(shí)驗——分析——結論）

　　演示實(shí)驗：改變外電路的電阻，觀(guān)察路端電壓的變化情況。

　　引導學(xué)生分析得出結論：外電路電阻增大時(shí)，電流減小，路端電壓增大；外電路電阻減小時(shí)，電流增大，路端電壓減小。

　�、�、兩種特殊情況：外電路短路和斷路時(shí)的情況。

　�、�、路端電壓隨電流變化的關(guān)系圖像（為后續分組實(shí)驗做準備）。

　�。�4）閉合電路中的功率：

　�、�、電源的功率；

　�、�、電源內阻消耗的功率；

　�、�、電源輸出功率；

　�、�、電源的效率；

　　分析課本例題；適當補充有關(guān)閉合電路歐姆定律及功率內容的習題（例題及練習題可以通過(guò)多媒體投影給出）。

　　4、課堂小結：（略）

　　5、布置課后作業(yè)：課本及練習冊本節相關(guān)習題。