支教有感

支教有感800字

　　支教有感

　　伴隨六月變幻莫測的天氣，時(shí)而熱火朝天，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，我走進(jìn)了信宜市北界中心小學(xué)。已經(jīng)好幾天了，每個(gè)方面的工作由原來(lái)的一竅不通，變得現在的一切順順利利了，對孩子的問(wèn)題也因此有感而發(fā)。

　　每個(gè)孩子都有一顆接近你的心。面對這群天真活潑的孩子，我感覺(jué)到既熟悉又陌生。即使知道眼前這些孩子也是曾經(jīng)不久前的自己，但有的時(shí)候他們顯得就是那么的陌生。我熟悉當年的自己也是那樣好動(dòng)，好玩，好說(shuō)話(huà)；我陌生當年的自己是否也像他們一樣不聽(tīng)話(huà)，總是跟著(zhù)長(cháng)輩唱著(zhù)反調但不管怎么樣，每一個(gè)孩子心中都活著(zhù)許多個(gè)能夠給他們帶來(lái)溫暖和愛(ài)的人，這些人也就是在他們身邊和他們一起生活的人。這些人在他們的心中就像沒(méi)有任何污染的小溪流，清澈見(jiàn)底，水聲有時(shí)急速，有時(shí)緩慢，但會(huì )一直滋潤著(zhù)他們的心靈；這些人在他們的心中永遠是一個(gè)學(xué)習的榜樣，很多時(shí)候一些話(huà)或者一個(gè)小的舉動(dòng)可以令孩子改變很多。

　　每個(gè)孩子都是上帝牽著(zhù)手來(lái)到這里的天使。每一個(gè)孩子剛出生，就是一張白紙，白紙最終繪制出來(lái)的圖形一半來(lái)自環(huán)境一半來(lái)自自己。其實(shí)每一個(gè)孩子都會(huì )潛移默化受到身邊環(huán)境的影響，就像一片貧瘠的土地，你播下什么樣的種子，你就會(huì )收獲什么樣的果實(shí)。每個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程也是一棵樹(shù)苗的成長(cháng)過(guò)程，它既需要陽(yáng)光也需要雨露，既需要風(fēng)雨的磨練也需要大樹(shù)的呵護。

　　每個(gè)孩子都是一片不同的葉子。每個(gè)孩子雖然很小，但都會(huì )有他們內心的心靈世界，而我們這些帶路人，卻往往忽略這一點(diǎn)。每個(gè)孩子都需要自己成長(cháng)的空間，而不是父母拿來(lái)判斷自己輸贏(yíng)的工具，作為父母或老師也應該知道孩子可以根據他們自己的興趣愛(ài)好去做，一樣會(huì )做得更好。作為孩子的引路人，只是每個(gè)孩子的參考，而不是讓孩子走自己為他們規劃好的路線(xiàn)