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人教版信息技術(shù)四年級上冊修飾文字的說(shuō)課稿
一、說(shuō)設計理念。
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練地運用本課所學(xué)的知識更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果。培養學(xué)生求知、探索、創(chuàng )新的精神，以及學(xué)生自主學(xué)習、合作意識。提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的濃厚興趣。
二、說(shuō)教材。
（一）教材簡(jiǎn)析。
《修飾文字》是人教版《信息技術(shù)》四年級上冊第四課的內容，教學(xué)對象是四年級學(xué)生。本冊教材以學(xué)習文字處理軟件為主，使學(xué)生在受到信息技術(shù)教育的同時(shí)，喚發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操。
（二）教學(xué)目標：
知識目標：讓學(xué)生掌握更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果的方法。
能力目標：培養學(xué)生自我探究、自主學(xué)習的能力，以及能夠根據不同需要對文字進(jìn)行修飾的能力。
情感目標：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
德育目標：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操。
�。ㄈ┙滩木帉�(xiě)思路、特點(diǎn)。
本節課的教學(xué)內容是對WORD文字處理軟件知識的延伸，是在學(xué)生掌握輸入簡(jiǎn)單文字方法的基礎上學(xué)習的，也為今后學(xué)習藝術(shù)字的制作奠定基礎。
（四）教學(xué)重點(diǎn)：
1．讓學(xué)生掌握改變文字的字體、字號以及字的顏色的方法。
2．讓學(xué)生掌握設定文字的字形以及給文字添加效果的方法。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)難點(diǎn)：
合理的修飾文字。
三、說(shuō)學(xué)生。
根據小學(xué)生活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知渴望。四年級的學(xué)生電腦操作技能已經(jīng)比較熟悉，加上上節課對文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌握。在此基礎上學(xué)習《修飾文字》會(huì )比較輕松。所以教學(xué)環(huán)節的設計上要適當增加一些有難度的思考題，讓他們去自主探究，提高學(xué)習積極性和創(chuàng )新意識。同時(shí)，教學(xué)方式方法要靈活，使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，達到良好的教學(xué)效果。
四、說(shuō)教法與學(xué)法指導。
本課內容，對已掌握了簡(jiǎn)單輸入文字技能的四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。因此在課堂上以精講多練為原則。重、難點(diǎn)知識讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習、交流、討論解決或教師作適當的個(gè)別指導幫助解決。本課采用的主要教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)引導式、任務(wù)驅動(dòng)法、創(chuàng )設情境法等。使學(xué)生主動(dòng)、愉快的學(xué)習，讓教學(xué)能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中潛移默化的實(shí)現知識的傳遞、遷移和融合。
五、說(shuō)解決辦法。
通過(guò)課件演示，教師示范，學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生作品展示，學(xué)生作品評價(jià)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的學(xué)習方法掌握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：文字修飾。并在實(shí)際教學(xué)中解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
六、說(shuō)教具準備。
1．自制多媒體課件。
2．利用多媒體教室指導學(xué)生實(shí)際操作。
七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)：
八、說(shuō)教學(xué)流程設計：
師生互動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入。
師：“同學(xué)們，我們的家鄉----大慶建設的越來(lái)越好,科技也越來(lái)越發(fā)達了, （欣賞課件） 我們擁有了屬于大慶人自己的飛機！夢(mèng)想從這里起航, 今年是大慶油田發(fā)現50周年、建市30周年。擁有一座機場(chǎng)，是大慶人多年的夢(mèng)想。大慶薩爾圖機場(chǎng)正式開(kāi)放使用，提升了城市功能形象，而且在擴大對外開(kāi)放、方便了百姓的生活�！按髴c人的飛天夢(mèng)終于實(shí)現了，作為大慶人，我無(wú)比驕傲和自豪，希望大慶越‘飛’越高�！毙蕾p完課件以后，你們想說(shuō)些什么呢？然后讓學(xué)生把這些贊美家鄉、贊美機場(chǎng)的美麗詞句寫(xiě)下來(lái)吧！看一看誰(shuí)的詞句“最美麗”！
我們就一起來(lái)把我們的文字修飾的更漂亮！由此導入新課。（板書(shū)課題）
導入采用任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境，明確本節課的學(xué)習任務(wù)，并由此驅動(dòng)學(xué)生去學(xué)習新知，解決新問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)新課。
“這節課的主要任務(wù)是讓學(xué)生對文字進(jìn)行字體、字號、字形、顏色、效果進(jìn)行設置，把文字打扮得更漂亮。
1．設置字體、選擇字號。
強調應該注意：（1）修飾文字必須先選中文字。（2）初號字最大，號越大字越小。
2．利用“格式”菜單修飾文字。
在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，我作巡視，對有難度的學(xué)生，請同學(xué)幫助解決，不完整的地方我再加以指導。
3．制作作品。
“讓學(xué)生根據今天學(xué)習的知識，把贊美家鄉、贊美機場(chǎng)的詞句打扮成自己喜歡的樣子。注意：先要有一定的思路，再按照思路一步一步進(jìn)行設置。不要忘記要設置文字，先要選中文字�！�
4．知識拓展。
讓學(xué)生打開(kāi)D：盤(pán)的古詩(shī)，對古詩(shī)進(jìn)行修飾，鞏固所學(xué)知識。
�。ㄈ┛偨Y評價(jià)。
�。ㄋ模┱故緝�(yōu)秀的學(xué)生作品。
通過(guò)學(xué)校內網(wǎng)展示學(xué)生的作品，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。
本節課我本著(zhù)“以人為本”的原則，把探究的主動(dòng)權交給學(xué)生，給他們多一些求知渴望，多一些學(xué)習的興趣，多一些表現的機會(huì )，多一份創(chuàng )造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達成功彼岸的力量。
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)設計。
第四課 修飾文字
字體：宋體、黑體、楷體、行楷
字號：初號、一號、二號、五號
位置和顏色