中班繪畫(huà)《獅子的新發(fā)型》教案

中班繪畫(huà)《獅子的新發(fā)型》教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、愿意用動(dòng)作模仿線(xiàn)條，感受線(xiàn)條的特點(diǎn)。

　　2、能?chē)L試用線(xiàn)條表現對音樂(lè )的感受。

　　3、知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)：ppt、音樂(lè )、油畫(huà)棒；

　　知識：感受不同的音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事感受。

　　獅子原本有一頭蓬松的頭發(fā)，可它想換個(gè)新造型，于是它來(lái)到了理發(fā)店。小狗理發(fā)師覺(jué)得獅子平時(shí)在森林里很威風(fēng)，而且頭發(fā)又多又長(cháng)。一時(shí)不知要給它設計一個(gè)什么發(fā)型。這時(shí)森林里傳來(lái)了一段舒緩悠揚的樂(lè )曲。理發(fā)師決定給它做個(gè)波浪發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒森林里又傳來(lái)了一段歡快、急促的樂(lè )曲聲。理發(fā)師靈機一動(dòng)就又把獅子的頭發(fā)燙成了鋸齒發(fā)。

　　二、音樂(lè )感受。

　　1、理發(fā)師一共為小獅子做了幾種頭發(fā)？為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個(gè)波浪發(fā)？

　　聽(tīng)了一段什么音樂(lè )？一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　波浪發(fā)像什么？給你什么感覺(jué)？

　�。ㄔ瓉�(lái)理發(fā)師聽(tīng)到溫柔舒服的樂(lè )曲就給它燙了個(gè)柔軟、甜美的波浪發(fā)。）

　　2、為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個(gè)鋸齒發(fā)？聽(tīng)了一段什么音樂(lè )？一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　鋸齒發(fā)像什么？給你什么感覺(jué)？

　�。ㄔ瓉�(lái)理發(fā)師聽(tīng)到歡快、急促的樂(lè )曲就給它燙了個(gè)爽朗、干脆的鋸齒發(fā)。）

　　總結：不同的音樂(lè )感受能用不同的線(xiàn)條來(lái)表現。

　　三、肢體感受。

　　1、我這里還有許多的發(fā)型我們一起瞧一瞧。

　　2、用肢體模仿一下線(xiàn)條，說(shuō)說(shuō)是什么感受？

　　3、一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊用肢體幫小獅子燙頭發(fā)。

　　四、幼兒繪畫(huà)。

　　1、獅子小姐看到你們都是出色的發(fā)型師，希望你們也幫他設計一個(gè)新發(fā)型。

　　2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊用線(xiàn)條表現獅子的頭發(fā)。

　　3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價(jià)。