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第二學(xué)期陽(yáng)光幼兒園教育教學(xué)學(xué)期計劃范文
指導思想：認真學(xué)習領(lǐng)會(huì ) “區思想作風(fēng)建設大會(huì )”的精神，以《3—6歲兒童發(fā)展指南》及《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》為依據;以區教育督導的問(wèn)題為切入點(diǎn)，貫徹落實(shí)《園十二五發(fā)展規劃》;明確目標、真抓實(shí)干，穩步提升幼兒園保教水平及教師的可持續發(fā)展。
主要工作
一、以《幼兒園教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)標準》為指導，規范管理、認真落實(shí)，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。
1、根據區精神和園實(shí)際制定培訓工作計劃并申報，合理安排教師繼續教育。
根據區級加強研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規范研培時(shí)間的同時(shí)要求各類(lèi)研培加強有效性研討;根據教師需要和幼兒園計劃合理安排活動(dòng)內容、時(shí)間、量等，靈活協(xié)調各類(lèi)資源做好教研計劃和準備，把理論學(xué)習、實(shí)踐研究、反思總結相結合，提高教研有效性。
2、認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》，交流個(gè)人的思考。
進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》，帶領(lǐng)教師結合自身發(fā)展進(jìn)行思考并相互交流，提高自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感和目標意識。從四大理念具體到三個(gè)維度十四個(gè)領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實(shí)際談思考。
3、根據做好各類(lèi)培訓班的管理，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。
有計劃有目的的安排好各類(lèi)教師培訓工作。市、區級領(lǐng)域教培組教師支持參與活動(dòng)、鼓勵承擔教研課、要求認真完成任務(wù)并在園發(fā)揮積極作用，根據各研培班相關(guān)要求對任務(wù)完成及作用發(fā)揮情況進(jìn)行考核;園級各類(lèi)研培班要求認真計劃、合理安排、重點(diǎn)突出、重視教研習慣的保持，學(xué)期初按時(shí)做好計劃，期末進(jìn)行專(zhuān)題、介紹、交流等不同形式的展示，使全園教師分享學(xué)習、持續發(fā)展。對外培訓中關(guān)注各類(lèi)信息，結合園、教師發(fā)展需要選擇適合的內容及人員參加專(zhuān)題培訓學(xué)習并傳達相關(guān)精神、分享培訓學(xué)習。
4、抓住各類(lèi)評比的平臺，提高教師意識和主動(dòng)性，積極參與各類(lèi)評比活動(dòng)。
本學(xué)期區第十二批骨干教師評選，結合區級精神及時(shí)在全園進(jìn)行宣傳和動(dòng)員并組織做好該項評選的工作，青年教師認真學(xué)習、根據標準計劃好評審區骨干的準備;為做好明年的區級以上青年教師技能大賽評比，本學(xué)期我園開(kāi)展園級評比，要求教師積極參與、認真準備，把教師準也發(fā)展標準的學(xué)習落實(shí)到自身發(fā)展中，通過(guò)比賽中鍛煉、提高自身的專(zhuān)業(yè)技能;教學(xué)活動(dòng)中采用有意向的教師的練兵活動(dòng)，由教師自愿申報、園部協(xié)調安排組織，領(lǐng)域組教師的專(zhuān)題點(diǎn)評及全體教師研討相結合，開(kāi)展“研究?jì)和�、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、重視青年、骨干教師的培養，結合她們的實(shí)際需要鼓勵支持并提供發(fā)展平臺。
結合區骨干教師考核及第十二批評審工作引導教師結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準學(xué)習相關(guān)的標準要求，對照標準找差距，不斷有新的發(fā)展目標和努力方向。在幼兒園各項活動(dòng)開(kāi)展中積極投入、發(fā)揮積極作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思考、重落實(shí)。青年教師積極參與園內外的各級培訓，認真學(xué)習、虛心求教;以專(zhuān)題教研組為抓手，活動(dòng)開(kāi)展中共同研討困惑并尋求解決問(wèn)題的途徑;加強自身學(xué)習的主動(dòng)性，參加幼兒園組織的論文、個(gè)人課題及專(zhuān)題的研究;在各項活動(dòng)開(kāi)展中認真準備、積極投入，充分發(fā)揮青年教師作用;立足教育實(shí)踐、做好常規教育工作、持續穩步發(fā)展和提高。
二、以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，觀(guān)察、研究?jì)和�，促進(jìn)課程實(shí)施水平。
1、本學(xué)期根據區級精神及本園教師實(shí)際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓活動(dòng)研究的經(jīng)驗，采用省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動(dòng)小結合方式規劃幼兒園整體課程的實(shí)施。在目標、內容、備課要求方面對教師進(jìn)行再學(xué)習、再研討，穩步發(fā)展提升幼兒園課程實(shí)施。
2、特色活動(dòng)“龍鳳呈祥運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)的實(shí)施。在去年運動(dòng)會(huì )實(shí)施研究的基礎上開(kāi)展時(shí)間為三周的生成主題活動(dòng)的研討;開(kāi)學(xué)初由年級組長(cháng)教研組研討制定活動(dòng)實(shí)施方案，專(zhuān)題研討各年齡民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗，選擇適宜的游戲內容及方法，開(kāi)展同年級班級、年級組、家園之間的游戲參與與互動(dòng)，提高特色活動(dòng)的內涵。
3、集體體育游戲的研討。體育游戲我園健康特色在幼兒一日活動(dòng)中的一個(gè)重要教育環(huán)節，如何選擇適宜的內容、有效組織和開(kāi)展等是重點(diǎn)研討的話(huà)題;采用觀(guān)摩、學(xué)習、要相結合和的方法理清思路、明確目的，規范體育游戲的開(kāi)展。
4、特色活動(dòng)“陽(yáng)光六一”在去年研究的基礎上本學(xué)期加強計劃性和過(guò)程性，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月及制定活動(dòng)方案，引導教師學(xué)習方案并結合課程實(shí)施有機結合、合理安排，提高活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效。
5、關(guān)注兒童、實(shí)施指南、有效教學(xué)是新時(shí)期課改的重點(diǎn)，結合有效課堂，本學(xué)期我園采用教師個(gè)人有意向的申報、幼兒園統籌安排相結合的方式，帶領(lǐng)教師觀(guān)察兒童、研究課堂、促進(jìn)發(fā)展。
6、青年教師技能、區域游戲、角色游戲、特色文化墻評比等是本學(xué)期園四大評比活動(dòng)，也是促進(jìn)教師鍛煉、發(fā)展和提高的重要平臺。技能大賽我們采用全面參及專(zhuān)項參與相結合的方式進(jìn)行，以教師專(zhuān)業(yè)標準精神及上一屆市區評比為指導選擇適宜的內容和方法開(kāi)展活動(dòng)，暑期培訓中請獲獎教師展示，以鼓勵促進(jìn)。區域、角色游戲評比活動(dòng)分別由專(zhuān)題教研組負責，結合教研重點(diǎn)制定評比標準、組織教師觀(guān)摩評比并交流研討，促進(jìn)游戲實(shí)施水平。特色文化墻從設計、制作二個(gè)方面進(jìn)行評比交流。
三、以終身學(xué)習理念為指導，開(kāi)展以解決問(wèn)題為核心的園本教研，提高教研有效性。
1、本學(xué)期原工作重點(diǎn)及教師市級本學(xué)期業(yè)務(wù)專(zhuān)題培訓主要內容：學(xué)習研討：幼兒園四大功能區域的特點(diǎn)及其環(huán)境創(chuàng )設;交流研討：學(xué)期幼兒成長(cháng)冊制作計劃的制定;案例研討：關(guān)于民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗;觀(guān)摩研討：各年齡班體育游戲的開(kāi)展;研究?jì)和`行指南有效教學(xué)—教學(xué)交流分享活動(dòng);結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》、流個(gè)人思考展、教師專(zhuān)項技能;經(jīng)驗分享：角色游戲的開(kāi)展的一點(diǎn)思考;讀書(shū)沙龍：一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或一篇(組)文章讀后體會(huì )及推薦;專(zhuān)家講座：論文撰寫(xiě)指導;青年教師技能大賽展示;小型器械玩法交流;規劃課題專(zhuān)題匯報、研組課題實(shí)施介紹、人課題活動(dòng)的實(shí)施交流等。
2、年級組長(cháng)教研組圍繞園課程實(shí)施研究、特色活動(dòng)研究、評比活動(dòng)參與活動(dòng)等進(jìn)行研究，以促進(jìn)幼兒園各項教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展;省區域游戲根據課題組要求及園計劃開(kāi)展研究，重點(diǎn)加強學(xué)習和過(guò)程研究資料的和搜集。
3、年級教研組帶領(lǐng)教師進(jìn)行主題備課的研討、活動(dòng)開(kāi)展的研討。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行主題備課的研究;備課中研究?jì)和�、研究教材、研究教師，合理利用各�?lèi)資源，促進(jìn)課程實(shí)施。
4、區域游戲教研組重點(diǎn)引導教師在活動(dòng)中觀(guān)察兒童、研究?jì)和�，研討區域游戲開(kāi)展對兒童發(fā)展的價(jià)值體現，從而更好的提高教師指導游戲的能力。角色游戲的觀(guān)摩評析活動(dòng)中重點(diǎn)從內容選擇、材料提供、教師指導等方面帶領(lǐng)教師開(kāi)展研究，以經(jīng)驗分享的方式在全園交流。
5、青年教師教研組結合區園活動(dòng)問(wèn)題開(kāi)展有針對的研討，結合教師個(gè)人教學(xué)設計分享交流，結合技能大賽開(kāi)展技能練兵。
四、以課題研究為抓手，規范教科研工作管理，不斷提高教師教科研能力。
1、以園教科研制度為指導規范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現狀，根據區教科研精神制定其實(shí)可行的計劃并落實(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行各類(lèi)課題的過(guò)程管理和指導;關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極參與論文評審、提高論文撰寫(xiě)水平。
2、規劃課題實(shí)施過(guò)程中組織相互交流并進(jìn)行階段專(zhuān)題匯報。期初課題進(jìn)行上階段的研究進(jìn)程的交流及本學(xué)期重點(diǎn)研究?jì)热�，期中扎�?shí)開(kāi)展研究，期末以專(zhuān)題的方式暑期培訓上進(jìn)行交流學(xué)習。
3、區級教研組課題本學(xué)期進(jìn)入實(shí)施階段。要求主持人在教科室的指導下開(kāi)展開(kāi)題儀式，進(jìn)行協(xié)議的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過(guò)程中要認真落實(shí)計劃、期末進(jìn)行實(shí)施介紹。
4、個(gè)人課題本學(xué)期進(jìn)行中期匯報，課題主持人要根據市教科所要求完成各項匯報表格的填寫(xiě)和資料的上交，并由園教科室審核批注意見(jiàn)。園教科室要加強課題的過(guò)程指導，關(guān)注研究過(guò)程的活動(dòng)開(kāi)展，保證個(gè)人課題的研究質(zhì)量。
5、論文撰寫(xiě)依然是我園教科研的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們采用優(yōu)秀論文交流、專(zhuān)家講座指導等開(kāi)展教師論文的專(zhuān)題指導;論文評選組織工作要加大宣傳和學(xué)習，努力提高本園教師論文撰寫(xiě)水平。
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