信息技術(shù)課課后反思
上課前記：今天是開(kāi)學(xué)的第一天，懷著(zhù)無(wú)比憧憬的心，迫不及待想要跟學(xué)生見(jiàn)面，想要跟他們談人生談學(xué)習談人生談理想談未來(lái)……但我對學(xué)生一無(wú)所知，除了昨天輸入過(guò)他們的名字外，除了知道他們大部分是潮汕人外，真的是一無(wú)所知了。不了解他們的電腦水平，不知道他們的學(xué)習情況，不曉得他們對電腦的興趣愛(ài)好，不懂他們的年齡特點(diǎn)……所以我既期待又恐懼，怕自己上不好第一堂課。
課后反思：我準備了一個(gè)ppt，打算跟他們講講學(xué)習和紀律。感覺(jué)自己有點(diǎn)重復班主任的工作了，可能是教師熱情不減吧，即使是一無(wú)所知，即使是沒(méi)有教材。我還是充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)自信地走上了高一（10）班的教室和講臺。10班的白板系統可以用，我通過(guò)播放PPT，讓學(xué)生和我一起學(xué)習。我從一只鉛筆開(kāi)始講起。讓他們知道怎樣地去磨練自己，在這個(gè)學(xué)校學(xué)到知識。這個(gè)PPT是我以前在廣州教學(xué)時(shí)使用過(guò)的，當時(shí)教學(xué)對象是初中生。也是給他們講紀律用的。但似乎廣州的學(xué)生更能理解我要表達的內容。PPT的內容我已經(jīng)做了適當的改動(dòng)。但10班的孩子反應沒(méi)有我預期的熱烈。明顯他們不是特別理解我的表達�？赡苁堑谝还澱n，他們非常乖，沒(méi)怎么跟我互動(dòng)�，F在想來(lái)，是我高估他們的水平了，迫不及待地想要給他們一些比較特別的展示，結果反而效果不佳。當然，這是我在下午上了高一（3）班的課后才發(fā)現的。下午去高一（3）班上課，一開(kāi)始還帶有早上在10班的遺憾。更加郁悶的是，教室的投影系統壞了，根本播放不了PPT。那咋辦呢？還好我準備了另一套方案，那就是彼此自我介紹。首先我介紹了自己的相關(guān)特點(diǎn)。然后是讓學(xué)生拿出紙筆寫(xiě)出他們的姓名和特點(diǎn)，好讓我盡快地熟悉他們。這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始跟他們講自己的學(xué)習經(jīng)歷，人生經(jīng)歷，和他們拉近距離。然后是通過(guò)舉例講電腦的好處用處。然后是讓他們邊寫(xiě)邊聽(tīng)邊思考。3班的學(xué)生比較活躍，讓我的思維也跟著(zhù)活躍起來(lái)。教師與學(xué)生的課堂智慧開(kāi)始發(fā)光發(fā)亮。我們開(kāi)始進(jìn)入非�；钴S和諧的狀態(tài)，這也是我沒(méi)有預想到的。所以說(shuō)課堂真的很神奇，總能給你意想不到的收獲。在3班，我在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，彼此了解更多，同時(shí)也講了不少在10班沒(méi)有講到的知識。在3班，真的是非常完美地上了第一節課。最后學(xué)生交上來(lái)的紙條也有很多驚喜。
教師真的是一個(gè)很神奇的職業(yè)。有郁悶有驚喜，有失望有期待，有努力有回報。學(xué)生就像花朵，我得努力做好一個(gè)園丁的職責。但愿學(xué)生們花開(kāi)正濃，芬芳校園。
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