《給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀》教學(xué)設計

《給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng )造是藝術(shù)與科學(xué)完美結合的體現。

　　2、學(xué)習制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報告。

　　3、培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]合作精神，體會(huì )探索樂(lè )趣，認識藝術(shù)與科學(xué)結合的美，感受人類(lèi)創(chuàng )造發(fā)明的偉大之處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結合的事例。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現美、欣賞美，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　教學(xué)準備：

　　課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等

　　教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐.斐.課.件.園)：

　　一、引入：

　　出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫(huà)法的作品進(jìn)行對比。

　　介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊涵著(zhù)科學(xué)。

　　二、欣賞感悟暢想

　　用放大鏡觀(guān)察細胞切片，體會(huì )微觀(guān)世界的美。提問(wèn)：

　　怎樣表現出有秩序的美？

　　在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現蘊涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？

　　能找到表現方法嗎？

　　素材：宏觀(guān)世界：城市中建筑的變化，如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。

　　微觀(guān)世界：病毒與人類(lèi)抗衡的演變圖，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長(cháng)資料、蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程等。

　　三、體驗表現創(chuàng )新

　　創(chuàng )作交流：引導學(xué)生針對觀(guān)察對象進(jìn)行討論、分析和表現

　　四、展示交流

　　組織學(xué)生在校園或社區中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報告會(huì )。

　　五、小結。