《要是你給老鼠吃餅干》活動(dòng)設計

《要是你給老鼠吃餅干》活動(dòng)設計

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.理解老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節，感受作品聯(lián)想推進(jìn)、循環(huán)往復的風(fēng)格。

　　2.了解事物之間的相互聯(lián)系,并能大膽地表達。

　　二、活動(dòng)準備：

　　課件、圓形面板、指針已根、與故事相關(guān)的物品圖片（老鼠、餅干、牛奶、吸管、餐巾、鏡子等）、背景音樂(lè )等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處熤v述故事的開(kāi)頭，直接引入：

　�。ǘ�）感受理解故事。

　　1．以師幼互動(dòng)的方式分段聯(lián)想，了解故事情節。

　�。�1）第一段教師提問(wèn)：“如果你請老鼠吃餅干，它還會(huì )向你要什么？”，教師一邊在圓形面板上出示牛奶、吸管等小圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進(jìn)故事情節。

　�。�2）第二段教師提問(wèn)：“小老鼠照鏡子，為什么發(fā)出了驚叫聲？”教師一邊在圓形面板上出示剪刀、掃把等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進(jìn)故事情節。

　�。�3）第三段教師提問(wèn)：“小老鼠睡不著(zhù)，它一定會(huì )向你要什么？”教師一邊在圓形面板上出示圖書(shū)、紙筆等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進(jìn)故事情節。

　　2．完整欣賞故事：

　�。�1）結合幻燈片，教師完整講述故事。

　�。�2）以接龍的方式，引導幼兒理解故事循環(huán)往復的風(fēng)格及表述特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）游戲《轉一轉，說(shuō)一說(shuō)》

　　1．在圓板上加入指針，介紹轉盤(pán)游戲的玩法。

　　2．引導幼兒自由拓展：“如果你是小老鼠，給你XX，你一定還會(huì )要XX�！�

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