音樂(lè )的教學(xué)總結
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習校領(lǐng)導關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
根據教育教學(xué)資料，疏通教材、認真備課、上課；注意激發(fā)學(xué)生的情感，千方百計吸引學(xué)生激發(fā)了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，引導他們不僅學(xué)會(huì )唱歌曲，關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì )演唱歌曲。在演唱歌曲時(shí)，首先要指導學(xué)生理解歌詞、進(jìn)入角色，注意情緒的展示，課外還引導學(xué)生們留意電視大賽上歌唱演員們的表演情緒，慢慢用一些藝術(shù)手段來(lái)開(kāi)啟學(xué)生們學(xué)習的興趣和情感之門(mén)。
面對音樂(lè )天賦較差的學(xué)生，我耐心幫助他們糾正、聽(tīng)琴、定音，有意注意了思想、藝術(shù)和趣味性的統一，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )學(xué)科的積極一學(xué)年又過(guò)去了，本人是在辛勞中圓滿(mǎn)完成了自己所擔任的音樂(lè )教學(xué)工作。
一年來(lái)，新的課程改革向我們音樂(lè )工作者提出了新的挑戰，要求學(xué)生綜合學(xué)習、全面提高。我通過(guò)學(xué)習《音樂(lè )課程標準與現行大綱的比較》，是我進(jìn)一步清楚“音樂(lè )是最富有情感的藝術(shù)”。從而，我在音樂(lè )教學(xué)工作中，嚴格遵循職業(yè)道德和師德規范、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，注重加強自身基本功，學(xué)習教性，注意了唱游和器樂(lè )的作用與教學(xué)的有機結合，是低年級學(xué)生感受到動(dòng)與靜的協(xié)調；注意了讀譜知識、綜合訓練與歌曲的聯(lián)系，培養了學(xué)生的識譜能力；注意了培養學(xué)生對音樂(lè )的記憶、審美和鑒賞，陶冶了學(xué)生美的情操；注意了對學(xué)生情商、智商思維的培養，滲透了思想品德教育；注意了課堂中對學(xué)生心情的培養，使同學(xué)們會(huì )正確運用自己的表情來(lái)演唱不同情緒的歌曲，注意了教學(xué)生從美妙的歌聲中感受學(xué)習、理解讀譜知識，再根據各年級學(xué)生年齡層次的不同，提示他們有機利用課外或看電視節目的空間，有意注意自己喜歡聽(tīng)、唱的歌曲或音樂(lè )故事，讓他們回到課堂上有各自不同的展現，使同學(xué)們在疲勞的長(cháng)科學(xué)習之后，能在音樂(lè )課堂中享受一下精神上的調節與放松，在校園中不僅體現了寓教于樂(lè )的氣氛，而且為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了較豐富的精神養料。本學(xué)年，我通過(guò)挖掘教材中的那些革命歷史歌曲和現代革命歌曲以及中國優(yōu)秀民歌和外國歌曲的思想內容，如：《中華人民共和國國歌》、《過(guò)雪山草地》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《中國中國我愛(ài)你》、《我們美麗的祖國》、《我們的田野》、《贊歌要比星星多》、《亞洲雄風(fēng)》等歌曲，通過(guò)創(chuàng )作的介紹、通過(guò)聽(tīng)學(xué)，使學(xué)生了解歌曲的時(shí)代背景，使學(xué)生感受那雄壯的氣勢受到了愛(ài)國主義教育和國際主義教育，激發(fā)了學(xué)生對革命先輩的崇敬之情，從思想上培養了學(xué)生的愛(ài)國情感。
通過(guò)利用教材中的《咱們從小講禮貌》、《勞動(dòng)最光榮》、《小鼓響咚咚》、《我心愛(ài)的小馬車(chē)》、《再希望的田野上》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《小斑鳩對我說(shuō)》---歌曲內容的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行了中國傳統美德的教育，貫穿了習慣的養成，使學(xué)生從小養成講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的習慣；
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