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日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇日本留學(xué)有什么途徑
首先，應該認識到語(yǔ)言充其量只能作為一種工具，而不能作為專(zhuān)業(yè)，所以建議各類(lèi)語(yǔ)言生讀大學(xué)期間在學(xué)好語(yǔ)言的同時(shí)，對自身將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向要有所思慮，也就是要選擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)。如果本學(xué)校設有輔修專(zhuān)業(yè)課程，那么應該積極去爭取輔修。如果無(wú)法校內輔修，那么可以選擇進(jìn)入社會(huì )上一些成人或網(wǎng)絡(luò )學(xué)院就讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)。上述方法難以實(shí)現的情況下，次之考慮自學(xué)。除此之外，不可放棄英語(yǔ)學(xué)習。這樣在畢業(yè)后選擇留學(xué)時(shí)會(huì )相應縮短過(guò)渡時(shí)間，有助于及早進(jìn)入研究生院就讀。
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇日本留學(xué)的四條路
1、語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡
雖然近年來(lái)國內培訓機構的日語(yǔ)教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，但國內學(xué)習語(yǔ)言多半屬于速成式，其功利色彩較濃厚，以考出相關(guān)級別作為語(yǔ)言培訓的終極目標。所以學(xué)生即使在有限的學(xué)時(shí)中，如愿考出2級或1級，但往往并不能代表學(xué)生真實(shí)的日語(yǔ)水平。因為缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境，在口語(yǔ)及聽(tīng)力方面學(xué)生能力普遍偏弱。
大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，較之社會(huì )業(yè)余制學(xué)習，在學(xué)習時(shí)間上相對充裕，但由于一些輔助課程副科的加入及相對寬松的學(xué)習氛圍，學(xué)生的日語(yǔ)水平與業(yè)余制相比較也高不了太多，充其量就是在日本文化等方面的學(xué)習會(huì )有所涉獵。因為大學(xué)課程設置中會(huì )添加日本文學(xué)史|日本概要語(yǔ)言學(xué)概論等課程，但在聽(tīng)說(shuō)等方面也存在較大的問(wèn)題。所以原則上建議選擇語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡。
語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡時(shí)間一般在半年到1年時(shí)間。期間學(xué)校會(huì )針對每個(gè)人的升學(xué)要求提供相應升學(xué)輔導，除了聽(tīng)力口語(yǔ)等方面將有大幅提升外，包括《研究計劃書(shū)》寫(xiě)法、小論文及面試技巧等方面通常會(huì )給與一定的輔導。語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡絕非像有的人認為的那樣是在浪費時(shí)間。目前赴日留學(xué)中，選擇該途徑的學(xué)生占到大部分。語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡對于考取日本頂級學(xué)校將會(huì )起到事倍功半的作用。
2、編入學(xué)過(guò)渡
對于一些專(zhuān)業(yè)能力較差的學(xué)生可以選擇編入學(xué)（專(zhuān)升本）過(guò)渡。選擇專(zhuān)升本的目的是為了彌補自己在專(zhuān)業(yè)知識方面的不足，專(zhuān)升本1~2年過(guò)渡過(guò)程中，在專(zhuān)業(yè)知識大幅提升的前提下，可考慮報考大學(xué)院。選擇升入同一所大學(xué)的大學(xué)院相對來(lái)講更容易適應。
3、研究生過(guò)渡
大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，往往對于該途徑較感興趣，認為只要做成了研究生似乎就進(jìn)入了大學(xué)院的保險箱，實(shí)則不然。
這里的研究生，不同于國內的研究生概念，屬于非學(xué)歷教育，它是跟著(zhù)教授就某一課題作相關(guān)研究的學(xué)生，是非正規學(xué)生，一般中譯為旁聽(tīng)生。對中國學(xué)生來(lái)講，該研究生概念多半被理解為考入大學(xué)院的預科過(guò)渡。
研究生的錄取，一般以書(shū)面審查為主，但事前必須征得指導教授的認可，也就是要事先找好導師，這給一些海外學(xué)生帶來(lái)了極大的不利。雖然現代通信技術(shù)蓬勃發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等手段似乎很容易與自己心儀的教授取得聯(lián)系，但對方在對你毫無(wú)了解的情況下，是否愿意接收，令人懷疑。據本人多年的經(jīng)驗，在沒(méi)有與申請者謀面的前提下，靠此種方式聯(lián)系成功的案例并不多見(jiàn)。申請者往往落得費了很多時(shí)日卻無(wú)終而果，最后許多人還是回過(guò)頭來(lái)老老實(shí)實(shí)通過(guò)讀語(yǔ)言學(xué)校實(shí)現赴日留學(xué)。
補充一點(diǎn)，對于一些日語(yǔ)能力相對較弱的學(xué)生選擇此種方式赴日留學(xué)風(fēng)險性較大。這類(lèi)學(xué)生即使僥幸作為研究生赴日，但因為研究生多為導師負責制，一般在日語(yǔ)方面不會(huì )做系統培訓，所以經(jīng)常發(fā)生學(xué)生大學(xué)院聽(tīng)課困難，即使勉強畢業(yè)，但日語(yǔ)仍是半吊子，易給人一種混畢業(yè)的印象，在其后的職業(yè)生涯中將會(huì )陷入尷尬的境地。
4、直接進(jìn)入大學(xué)院
由于日語(yǔ)小語(yǔ)種自身的局限性加之招生體制等多方面的限制，目前直接在中國進(jìn)行大學(xué)院招生的學(xué)�？芍^少之又少。能夠跳過(guò)過(guò)渡直接進(jìn)入大學(xué)院就讀的學(xué)生也可謂少之又少。特別是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，由于缺乏必要的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，直接進(jìn)入日本大學(xué)院學(xué)習的可能性更是微乎其微（個(gè)別較差私立大學(xué)除外）。因為一些大學(xué)院考試除必要日語(yǔ)水平測試外，通常會(huì )對專(zhuān)業(yè)方面用日語(yǔ)作相關(guān)測試。對于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，即使擁有1級證書(shū)，日語(yǔ)水平較高，但要用日語(yǔ)來(lái)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)，在幾乎毫無(wú)基礎的前提下成功的概率幾乎沒(méi)有。當然，也有一些日本私立大學(xué)，考試科目以日語(yǔ)為主，外加小論文，但這類(lèi)大學(xué)多為日本一般的私立大學(xué)。如果要考取相對較好的日本大學(xué)院一般均需要不同程度的過(guò)渡。
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