人事部門(mén)質(zhì)量月活動(dòng)總結報告

人事部門(mén)質(zhì)量月活動(dòng)總結報告

　　為深入貫徹落實(shí)《**省質(zhì)量發(fā)展綱要(2013-2020年)》，提高學(xué)院教職工的工作效率和積極性，我院人事部門(mén)積極組織引進(jìn)高技能人才，開(kāi)展教師資格證崗前培訓，對學(xué)院新錄人員和轉崗職工開(kāi)展內部座談會(huì )，籌劃為優(yōu)秀教職工開(kāi)展工作交流會(huì )等與“質(zhì)量月”相關(guān)的活動(dòng)�，F將活動(dòng)有關(guān)情況總結如下：

　　一、組織人才招聘會(huì )，引進(jìn)高技能人才

　　學(xué)院高度重視高技能人才引進(jìn)工作，并相繼通過(guò)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站、業(yè)內人士引進(jìn)等多種渠道，引進(jìn)各地優(yōu)秀人才5名，高薪聘請計算機專(zhuān)業(yè)的雙師型專(zhuān)任教師2名。

　　二、開(kāi)展教師資格證崗前培訓

　　針對我院教師或實(shí)驗員崗位工作但未取得崗前培訓合格證書(shū)的人員進(jìn)行崗前培訓，對10名符合條件的教師采取集中培訓、專(zhuān)題講座、教學(xué)實(shí)踐等不同的培訓方式，聘請專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行課堂講授，答疑和討論相結合的集中培訓;專(zhuān)題講座結合青年教師成長(cháng)與發(fā)展的實(shí)際需求，體現對青年教師人文關(guān)懷、促進(jìn)青年教師職業(yè)發(fā)展;教學(xué)實(shí)踐是提升青年教師教育教學(xué)技能的關(guān)鍵環(huán)節，由三亞學(xué)院協(xié)助組織完成校本培訓。

　　三、對學(xué)院新錄人員和轉崗教職工開(kāi)展內部座談會(huì )

　　為更好的適應學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步轉變教職工的就業(yè)觀(guān)念，建立和完善崗位能上能下的考核用人機制及學(xué)院內部勞動(dòng)力合理流動(dòng)機制，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展，人事部門(mén)從崗位職責的角度出發(fā)，對新錄教職工和轉崗教職工開(kāi)展內部座談會(huì )，對人員提出新的要求，指導新進(jìn)人員和轉崗人員盡快適應崗位工作，學(xué)習崗位工作技巧，提高工作效率。

　　四、開(kāi)展優(yōu)秀教職工的心得交流座談會(huì )

　　此項活動(dòng)目前正在籌劃中，主要是請獲得學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎的幾位專(zhuān)任教師和獲得致業(yè)敬業(yè)獎的幾位行政人員為全體教職工做心得交流座談會(huì )，踐行“以進(jìn)取者為標榜”理論基礎，學(xué)習優(yōu)秀教職工的工作方法和技巧，提高工作效率。

　　人事部門(mén)開(kāi)展的“質(zhì)量月”活動(dòng)，為學(xué)院教育教學(xué)活動(dòng)注入了新的力量，也為新進(jìn)教職工和轉崗教職工順利適應崗位工作提供了指引和方向，在教職工中形成“以進(jìn)取者為標榜”的進(jìn)取意識和“不進(jìn)后進(jìn)即為退”的危機意識。人人都必須努力工作，積極進(jìn)取才能在競爭中獲得優(yōu)勢，才能有為，才能有位。正確的道路使人充滿(mǎn)信心，良好的工作環(huán)境催人奮進(jìn)，良性的競爭可以提高教職工工作熱情和工作效率，激發(fā)其內在潛能，同時(shí)逐步孕育學(xué)院人人進(jìn)取的良好工作氛圍。