中職校德育汽車(chē)課程教學(xué)研究教育論文

中職校德育汽車(chē)課程教學(xué)研究教育論文

　　中職校是培養技能型人才的重要場(chǎng)所,中職校教育活動(dòng)需要在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的基礎上,加強對學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德的培養,但是當前很多中職校在教學(xué)管理的過(guò)程中,存在著(zhù)忽視學(xué)生情感發(fā)展的問(wèn)題,中職校中的德育教育重視程度較低。為了不斷提升中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì),必須加強對中職校學(xué)生德育教育的指導,為學(xué)生未來(lái)的工作與發(fā)展奠定良好的基礎。文章將結合中職校德育教育的實(shí)際情況,分析中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中應用的具體策略,希望能夠對中職校學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )建良好的條件。

　　一、中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透的價(jià)值

　　中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的滲透,能夠提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量,培養學(xué)生的職業(yè)素養,是中職校德育教育課程教學(xué)模式創(chuàng )新的重要表現。

　　1.提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量

　　當前企業(yè)對人才的要求不僅僅停留于專(zhuān)業(yè)技能水平方面,還比較關(guān)注人才的綜合素養。中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的應用,能夠將學(xué)生德育教育的內容與中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內容相結合,在各類(lèi)實(shí)訓活動(dòng)中增強學(xué)生的綜合能力,提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的質(zhì)量。

　　2.培養學(xué)生的職業(yè)素養

　　德育教育的內容不僅僅涉及到精神文化內容、文明行為教育內容,還涉及到心理健康教育內容、理想信念教育內容等等,這些內容對中職校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要的影響。在中職校教育過(guò)程中,教師需要基于教學(xué)的實(shí)際要求,不斷改革傳統的教育模式,關(guān)注學(xué)生綜合能力的發(fā)展,為學(xué)生未來(lái)的工作與發(fā)展奠定良好的保障

　　二、中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的滲透模式

　　中職校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)立足課堂,挖掘教學(xué)內容中的德育元素;立足實(shí)訓,挖掘實(shí)踐活動(dòng)中的德育價(jià)值等方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　1.立足課堂,挖掘教學(xué)內容中的德育元素

　　中職校學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)主要來(lái)源于課堂,所以中職校德育教育內容的滲透,也需要基于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設計,挖掘教學(xué)中的德育元素,關(guān)注學(xué)生綜合能力的發(fā)展。比如在理論課教學(xué)活動(dòng)中,教師可以滲透一些“勤勞勇敢”、“自強不息”的民族精神理念,在實(shí)踐課程中培養學(xué)生形成“立足崗位”、“愛(ài)崗敬業(yè)”的思想精神,將汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)與中職德育教育課程內容相結合。例如,在指導學(xué)生學(xué)習《汽車(chē)底盤(pán)構造與檢修》這一項內容中,教師可以結合汽車(chē)底盤(pán)拆裝與檢修的相關(guān)知識,從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力與綜合素質(zhì)出發(fā),以底盤(pán)故障診斷與檢修的實(shí)踐工作任務(wù)為主線(xiàn),指導學(xué)生共同研究工作中所需要注意的各種問(wèn)題,并在積極引導學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中,使學(xué)生能夠形成良好的職業(yè)素養,明確汽車(chē)底盤(pán)拆裝與檢修的重要性。

　　2.立足實(shí)訓,挖掘實(shí)踐活動(dòng)中的德育價(jià)值

　　實(shí)訓活動(dòng)能夠為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習平臺,使汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠將課堂學(xué)習中的理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結合,對學(xué)生未來(lái)工作技能水平的提升產(chǎn)生重要的影響。在中職校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)中,教師需要加強對中職學(xué)校學(xué)生的德育教育,立足于實(shí)踐活動(dòng),挖掘實(shí)踐活動(dòng)中的德育價(jià)值。比如教師可以采用合作實(shí)踐教學(xué)的方式,指導學(xué)生學(xué)習完成《汽車(chē)底盤(pán)構造與檢修》相關(guān)內容之后,教師可以為學(xué)生布置汽車(chē)底盤(pán)構造分析的相關(guān)任務(wù),學(xué)生可以以小組為單位進(jìn)行學(xué)習,在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗學(xué)生的理論課程學(xué)習質(zhì)量。小組合作實(shí)踐的方式能夠實(shí)現課堂教學(xué)模式的有效互動(dòng),也能夠使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到學(xué)習的樂(lè )趣,增強學(xué)生的合作意識和探究精神。再如教師也可以為學(xué)生布置一些汽車(chē)底盤(pán)構造檢修的相關(guān)任務(wù),模擬職場(chǎng)氛圍,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生需要結合企業(yè)的要求開(kāi)展各項活動(dòng),比如實(shí)踐前需要準備好各項安全措施,培養學(xué)生的安全意識,在學(xué)生完成任務(wù)之后,引導學(xué)生切記要反復檢查,培養學(xué)生認真的工作態(tài)度。通過(guò)各種實(shí)踐練習活動(dòng),提升學(xué)生的職業(yè)適應能力,培養更多汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才。中職校德育在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的應用,對學(xué)生的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要的影響。在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)立足課堂,挖掘教學(xué)內容中的德育元素;立足實(shí)訓,挖掘實(shí)踐活動(dòng)中的德育價(jià)值等方式,將德育教育的內容靈活滲透于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中,使中職校企業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠在課程知識學(xué)習的過(guò)程中,潛移默化的形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)。