學(xué)習洋思有感

學(xué)習洋思有感范文

　　研讀完洋思中學(xué)教學(xué)材料，使我感慨萬(wàn)千，領(lǐng)悟頗深。

　　緟觀(guān)洋思的發(fā)展過(guò)程，讓人稱(chēng)羨不已，之所以取得這樣的成績(jì)，是洋思人銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng )新得來(lái)的。他們在蔡林森校長(cháng)的堅決帶領(lǐng)下立足于基礎教育，結合自身發(fā)展實(shí)際，不斷改進(jìn)辦學(xué)理念、課堂教學(xué)模式、學(xué)校管理，逐漸形成豐富的教育經(jīng)驗，以開(kāi)拓進(jìn)取不服輸的精神，摸索出一條適合自我發(fā)展的教育道路，成為教育界的光榮楷模。

　　洋思教育，值得我們學(xué)習的有以下幾點(diǎn)：

　　一、 有一個(gè)堅定不移的教育信念。

　　洋思人“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一教育信念值得我們學(xué)習，有了這一信念，就會(huì )對教育事業(yè)充滿(mǎn)信心與熱忱，對學(xué)生充滿(mǎn)信心與愛(ài)心，學(xué)生就會(huì )在我們的耐心教育與愛(ài)心鼓勵下不斷進(jìn)步。

　　二、 有一套科學(xué)具體的操作方法。

　　在把信念變成信心和行動(dòng)的同時(shí)，立足于課堂教學(xué)，建立一套使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教，當堂訓練，教學(xué)的全過(guò)程以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)探究，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　三、培養學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)與良好的學(xué)習習慣。

　　實(shí)行“三清”：堂堂清、日日清、月月清，做到今日事今日畢，徹底改變了許多教師存在的教育弊端：課內損失課外補，真正做到使學(xué)生扎實(shí)高效的掌握所學(xué)知識。還有重要的一點(diǎn)：從生活抓起，養成一個(gè)讓每一位學(xué)生都能做到的生活方式和文明習慣，為學(xué)生今后健康發(fā)展奠定了良好的基礎。這些都會(huì )讓我們的學(xué)生受用終生，也是我們這些教師應該積極努力做到的。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：“一位好的校長(cháng)會(huì )造就一所好的學(xué)校；一位好的教師會(huì )培養出好的學(xué)生�！痹谟^(guān)看洋思人取得驕傲的成績(jì)的同時(shí)，我們不禁對我們自身多年的教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，我們是否也像洋思人那樣樹(shù)立科學(xué)的教育理念，建立科學(xué)合理的教學(xué)模式，相信我們的每一位學(xué)生會(huì )學(xué)好，提高教學(xué)效率呢？還是在繁忙的教育工作中迷失教育方向呢？

　　作為一名青年教師，我應積極學(xué)習洋思教育理念、借鑒洋思教學(xué)模式，努力探索出適合我校學(xué)生發(fā)展的教育途徑，不斷完善教育經(jīng)驗與方式，使自己成為一名能教好學(xué)生的教師，培養出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，也讓我校成為現代基礎教育的一面光榮旗幟！