中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示與研討會(huì )的學(xué)習心得體會(huì )

中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示與研討會(huì )的學(xué)習心得體會(huì )模板

　　唱歌教學(xué)，是小學(xué)課堂教學(xué)的主要內容，是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，培養音樂(lè )能力，提高綜合素質(zhì)的重要手段，是學(xué)生進(jìn)行審美體驗最有效的途徑之一。如何以學(xué)生為主體，有效的地開(kāi)展基礎教育階段中小學(xué)課堂教學(xué)，今天的九節課給我們起到了很好的示范作用。如何唱歌教學(xué)來(lái)看唱歌教學(xué)，我的感悟有以下幾點(diǎn)；

　　從教師的層面來(lái)看；

　　一是；注重教師的綜合實(shí)力的培養。今天的《歡樂(lè )頌》這一課給了我們這樣一個(gè)啟示：在教師的綜合實(shí)力中，如果把教師的鋼琴伴奏能力，唱歌能力等稱(chēng)為教師的“硬實(shí)力”，那么教師的教育理想、教育信念、教育思想，則是教師的“軟實(shí)力”。我們在平時(shí)可能更加關(guān)注教師硬實(shí)力的較量。那么，通過(guò)今天的學(xué)習，我們更應該關(guān)注教師的思想，也就是應該提升這種軟實(shí)力，以一種開(kāi)放的心態(tài)和思維方式，重新認真學(xué)習新課程標準，并且落實(shí)到教育教學(xué)中去，認真解讀教材，克服機械的唱歌教學(xué)的局限性。

　　二是，努力做一名具有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。能夠在各省、市脫穎而出的執教者，他們選擇的課題，有的具有本地或者本民族的特色，或者是自己擅長(cháng)的一方面，他們的音樂(lè )方面的綜合素質(zhì)很好,應該說(shuō)每節課都凝聚了許多人的汗水，并且在教育教學(xué)中要學(xué)會(huì )選擇適合自己的，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。應注意選擇自己的劃。在這些優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)下，制定適合發(fā)展的計劃，做到有方向有目標，選擇適合自己的課型，多上課，朝自己確定的目標邁進(jìn)，既有大目標也有小目標，做到活到老，學(xué)到老，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　從學(xué)生的層面來(lái)看：

　　一是體現以學(xué)生為主體。從這次現場(chǎng)展示課可以到：教師的教學(xué)思路一定要清晰,怎樣設計一節課,每個(gè)環(huán)節的設計需要達到什么樣的目標,用什么樣的手段引導學(xué)生投入學(xué)習過(guò)程，如何體現以學(xué)生為主體,都要做到胸有成竹,環(huán)環(huán)相扣.如;讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行表演,讓學(xué)生處于自覺(jué)的狀態(tài),把活動(dòng)和問(wèn)題有機結合起來(lái),突出學(xué)生的主體地位,體現孩子的自主學(xué)習,增強學(xué)生的自主探究與自我解惑.

　　二是關(guān)注每一個(gè)孩子。多樣化的教學(xué),使學(xué)生學(xué)習的更輕松.有的再唱歌教學(xué)中采取分組配合的學(xué)習方法，考慮到了分層教學(xué)，教師對教學(xué)過(guò)程中表現好的孩子給予肯定，今天的《小寶寶睡著(zhù)了》這一課再這一點(diǎn)上有許多地方值得我們借鑒。與此同時(shí)，找準講授的起和角度,才能用不同層次的任務(wù)適應不同層次的學(xué)習,才能確定交流對話(huà)的長(cháng)短,促使每個(gè)孩子都能成功。

　　三是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。今天在唱歌教學(xué)《勇敢的鄂倫春》中，教師用鄂倫春語(yǔ)xinaye隨歌曲為音樂(lè )配上伴奏,使枯燥的訓練鮮活起來(lái),讓孩子愿意學(xué),同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué).當然還可以有更多的方法，如彈舌、擊掌等形式多樣。我們也可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們去想象，去創(chuàng )編，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　　充分的理論認識與深入的實(shí)踐反思是課堂教學(xué)成功的前提，愿參加此次活動(dòng)的教研員、骨干教師和學(xué)校的領(lǐng)導，能夠重視唱歌教學(xué)，我們要在自己的主陣地上,通過(guò)課堂主渠道，重視唱歌教學(xué)，讓更多的學(xué)生能夠如天使般地去歌唱吧！